Bus­can me­jo­rar es­cue­las con ins­ta­la­ción de con­se­jo

El Sol de Morelia - - Metrópoli - GEOR­GI­NA GASCA REYNADA / Co­rres­pon­sal

LÁ­ZA­RO CÁR­DE­NAS, Mich.- Las au­to­ri­da­des del sec­tor edu­ca­ti­vo y so­cie­dad fue­ron lla­ma­dos a con­for­mar el Con­se­jo de Par­ti­ci­pa­ción So­cial en la Edu­ca­ción, cu­yo fin es ges­tio­nar an­te las di­ver­sas ins­tan­cias el me­jo­ra­mien­to de las es­cue­las en és­ta re­gión.

La con­for­ma­ción es­tá es­ti­pu­la­da den­tro de la Ley Ge­ne­ral de Edu­ca­ción en el ar­tícu­lo 70, don­de se es­ta­ble­cen los de­re­chos y obli­ga­cio­nes de di­cho Con­se­jo, la vi­gen­cia se­rá de 2018 a 2020, con la pre­si­den­cia de Hay­dee Se­púl­ve­da Ce­pe­da.

La ad­mi­nis­tra­ción es­ta­rá in­te­gra­da por 25 per­so­nas de la au­to­ri­dad mu­ni­ci­pal, pa­dres de fa­mi­lia, re­pre­sen­tan­tes de aso­cia­cio­nes, maes­tros dis­tin­gui­dos, di­rec­ti­vos de es­cue­las re­pre­sen­tan­tes de las or­ga­ni­za­cio­nes sin­di­ca­les, así co­mo re­pre­sen­tan­tes de or­ga­ni­za­cio­nes de la so­cie­dad ci­vil cu­yo ob­je­to so­cial sea la edu­ca­ción y por in­tere­sa­dos en el me­jo­ra­mien­to de ella.

En­tre las fun­cio­nes de es­te Con­se­jo Mu­ni­ci­pal se en­cuen­tran la con­sul­ta, co­la­bo­ra­ción, apo­yo, orien­ta­ción, ges­to­ría, trans­pa­ren­cia, e in­for­ma­ción de to­do lo re­la­cio­na­do al sec­tor edu­ca­ti­vo en la re­gión, es­te con­se­jo de­be­rá aten­der a un to­tal de 299 cen­tros de es­tu­dio.

Le­ti­cia Bruno Es­pino, di­rec­to­ra de la Uni­dad de Ser­vi­cios Re­gio­na­les de la Se­cre­ta­ría de Edu­ca­ción, ex­hor­tó a se­sio­nar mes con mes, co­mo otros, ya que es im­por­tan­te que fun­ja co­mo in­ter­me­dia­rio pa­ra que las au­to­ri­da­des es­cu­chen las de­man­das del sec­tor.

El re­gi­dor Fe­li­món Acos­ta Agui­rre se­ña­ló que ven­drán cam­bios pro­fun­dos pa­ra bien en ma­te­ria de edu­ca­ción con el ini­cio del nue­vo go­bierno fe­de­ral, por ello con­si­de­ró que se de­be es­tar a la al­tu­ra del mo­men­to.

Re­cal­có que di­cho con­se­jo de­be li­mi­tar­se a lo es­ta­ble­ci­do en ma­te­ria de be­ne­fi­cios de la edu­ca­ción pú­bli­ca en el mu­ni­ci­pio y de­jar de la­do to­do aque­llo que pue­da cau­sar al­gún con­flic­to, co­mo asun­tos de ca­rác­ter la­bo­ral o sin­di­cal ya que hay otras ins­tan­cias re­ser­va­das pa­ra ello. (G)

/ Co­rres­pon­sal

Au­to­ri­da­des del sec­tor edu­ca­ti­vo y so­cie­dad fue­ron lla­ma­dos a con­for­mar­lo. Geor­gi­na Gasca Reynada

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