Ar­te pue­de mos­trar los pro­ble­mas es­tu­dian­ti­les

El Sol del Centro - - Local - TO­MÁS DÁ­VA­LOS OL­VE­RA

Im­por­tan­te evi­den­ciar pro­ble­má­ti­cas es­tu­dian­ti­les a tra­vés del ar­te, pa­ra ello, los crea­do­res de­ben te­ner co­no­ci­mien­to y em­pa­tía con los mo­vi­mien­tos so­cia­les, pa­ra que sus obras sean pro­pa­gan­dís­ti­cas y re­vo­lu­cio­na­rias.

Ale­jan­dra Ta­va­res Mu­ñoz, egre­sa­da de Cien­cias del Ar­te y Ges­tión Cul­tu­ral de la UAA, di­jo que fe­chas co­mo el 2 de oc­tu­bre de 1968 que­dan en la memoria co­lec­ti­va, y las nue­vas ge­ne­ra­cio­nes de­ben co­no­cer esa reali­dad, in­for­mar­se so­bre es­tos he­chos, pa­ra evi­tar que se re­pi­tan en el mun­do con­tem­po­rá­neo.

In­di­có, que así co­mo ha­ce 50 años ocu­rrió la ma­tan­za de Tla­te­lol­co, se si­guen re­pli­can­do crí­me­nes con­tra los es­tu­dian­tes, co­mo el ca­so de los nor­ma­lis­tas de Ayot­zi­na­pa, o de ma­ne­ra más re­cien­te con los alum­nos de ci­ne en Gua­da­la­ja­ra.

Ale­jan­dra Ta­va­res co­men­tó a ni­vel lo­cal se ob­ser­va es­te com­por­ta­mien­to, pues hay sec­to­res que ex­pre­san su odio ha­cia las nor­ma­lis­tas, por ello los jó­ve­nes ar­tis­tas de­ben ayu­dar a vi­si­bi­li­zar las de­man­das tras los mo­vi­mien­tos es­tu­dian­ti­les, pues en su ma­yo­ría tie­nen un tras­fon­do im­por­tan­te.

Asi­mis­mo, re­cor­dó que los mo­vi­mien­tos es­tu­dian­ti­les del 68 ins­pi­ra­ron pro­duc­cio­nes ci­ne­ma­to­grá­fi­cas y grá­fi­cas, obras que per­mi­tie­ron di­fun­dir y ma­si­fi­car las opi­nio­nes de los jó­ve­nes; no obs­tan­te, re­co­no­ció que tam­bién se co­rre el ries­go de que ar­tis­tas se cuel­guen de la sen­si­bi­li­dad de es­tos mo­vi­mien­tos, pa­ra crear obras con el úni­co pro­pó­si­to de te­ner una bue­na acep­ta­ción.

Fi­nal­men­te, di­jo que a ni­vel lo­cal los es­tu­dian­tes en­fren­tan pro­ble­má­ti­cas co­mo au­men­to a la co­le­gia­tu­ra o una ma­la ca­li­dad edu­ca­ti­va, y las for­mas ar­tís­ti­cas po­drían ser un me­dio pa­ra vi­si­bi­li­zar es­tas pro­ble­má­ti­cas.

De 1968. Fo­to: Jo­sé Ma­ría Váz­quez

NUE­VAS ge­ne­ra­cio­nes se in­tere­san por mo­vi­mien­to

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