AES Mé­xi­co

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El te­ma “Au­to­ges­tión en gra­ba­ción y pro­duc­ción de pro­yec­tos in­de­pen­dien­tes”, fue el im­par­ti­do en la más re­cien­te se­sión de AES Mé­xi­co, im­par­ti­da en la tien­da de equi­po de au­dio pro­fe­sio­nal Hi Tech Au­dio, en el Cen­tro His­tó­ri­co de Ciu­dad de Mé­xi­co. El res­pon­sa­ble de la char­la fue Mar­tín Díaz Vélez, mú­si­co de pro­fe­sión, arre­glis­ta y com­po­si­tor, quien ac­tual­men­te tra­ba­ja en su se­gun­do proyecto per­so­nal de gra­ba­ción in­de­pen­dien­te. Su queha­cer tam­bién lo ha en­ca­mi­na­do ha­cia el au­dio pro­fe­sio­nal en in­ge­nie­ría, con­sul­to­ría y tec­no­lo­gía. Es es­tu­dian­te avan­za­do de In­ge­nie­ría en sis­te­mas y mi­cro elec­tró­ni­ca de la Uni­ver­si­dad Tec­no­ló­gi­ca Na­cio­nal (UTN), Ar­gen­ti­na y es­tá cer­ti­fi­ca­do en va­rias tec­no­lo­gías per­te­ne­cien­tes a IBM, EMC2 y Ne­tapp, ade­más en pro­ce­sos de In­for­ma­tion Tech­no­lo­gies, así co­mo en im­ple­men­ta­ción de me­jo­res prác­ti­cas de la in­dus­tria in­for­má­ti­ca. Co­mo Full Mem­ber de AES des­de 2007, Mar­tín ha par­ti­ci­pa­do en la di­vul­ga­ción del co­no­ci­mien­to so­bre in­for­má­ti­ca mu­si­cal y tec­no­lo­gía apli­ca­da al au­dio en va­rios even­tos y con­fe­ren­cias. Sien­do miem­bro de la SNIA (Sto­ra­ge Net­wor­king In­dustry As­so­cia­tion) ha da­do va­rios cur­sos so­bre me­jo­res prác­ti­cas de tec­no­lo­gías de al­ma­ce­na­mien­to, Cloud y Ar­chi­ving. Se desem­pe­ña co­mo SME (Sub­ject Mat­ter Ex­pert) pa­ra to­da Amé­ri­ca y Eu­ro­pa en tec­no­lo­gías de ges­tión de da­tos.

Du­ran­te la se­sión se co­men­zó ex­po­nien­do pla­ni­fi­ca­ción e idea de pro­duc­ción. Tam­bién se ha­bló acer­ca de los dis­tin­tos pro­ce­sos de gra­ba­ción y pro­duc­ción de dis­cos in­de­pen­dien­tes, gra­ban­do en en­tor­nos ca­se­ros, es­tu­dios pro­fe­sio­na­les o am­bos, edi­ción co­la­bo­ra­ti­va, mez­cla y mas­te­ri­za­ción, usan­do op­cio­nes de pu­bli­ca­ción co­mo CD Baby, Band­camp y Sound­cloud, has­ta Ama­zon e iTu­nes. To­do un te­ma en el que no só­lo mú­si­cos, sino co­mo in­ge­nie­ros de au­dio y pro­duc­to­res, de­be te­ner en su ho­ri­zon­te pro­fe­sio­nal.

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