Em­pren­dien­do con los más pe­que­ños

Unis y Mas - - Los Expertos - AL­BER­TO ME­DI­NA PRE­SI­DEN­TE DE LA CO­MI­SIÓN JÓ­VE­NES COPARMEX TA­BAS­CO CONSEJERO CIU­DA­DANO DE LA JU­VEN­TUD DE TA­BAS­CO “Si la ayu­da y la sal­va­ción han de lle­gar só­lo pue­de ser a tra­vés de los ni­ños. Por­que los ni­ños son los crea­do­res de la hu­ma­ni­dad.” ame­di­na@em

Co­mien­zo es­ta co­lum­na con la ci­ta de Ma­ría Mon­tes­so­ri que bien ha­ce én­fa­sis en lo im­por­tan­te que son los más pe­que­ños en nues­tra vi­da dia­ria. En la ac­tua­li­dad los ni­ños re­pre­sen­tan un mer­ca­do muy atrac­ti­vo pa­ra los ne­go­cios por dos im­por­tan­tes ra­zo­nes: la pri­me­ra por­que las emo­cio­nes siem­pre se in­vo­lu­cran y la segunda por­que siem­pre se de­man­da in­no­va­ción y tec­no­lo­gía. Nos en­con­tra­mos en un pe­rio­do en el que so­bre­vi­ve el más fuer­te y los nue­vos pa­dres lo sa­ben, es por eso que el tiem­po li­bre de sus hi­jos lo quie­ren apro­ve­char de la me­jor ma­ne­ra, no so­la­men­te con prac­ti­car un de­por­te lo cuál de­be ser obli­ga­to­rio, sino tam­bién que se ins­cri­ban en ac­ti­vi­da­des de las cua­les pue­dan ad­qui­rir ha­bi­li­da­des y he­rra­mien­tas que lo­gren ser de pro­ve­cho en su vi­da. Aún fal­ta mu­cho por ex­plo­tar es­te seg­men­to de mer­ca­do en Ta­bas­co, con ac­ti­vi­da­des com­ple­men­ta­rias e in­no­va­do­ras me­dian­te el uso de las nue­vas tec­no­lo­gías de la in­for­ma­ción, un gran ejem­plo po­dría ser la pues­ta en mar­cha de una es­cue­la de co­ci­na pa­ra ni­ños no so­la­men­te el me­nor apren­de­rá a de­pen­der por sí mis­mo, sino tam­bién ad­qui­ri­rá una cul­tu­ra de edu­ca­ción ali­men­ta­ria; sin du­da si es­tás por gra­duar­te de gas­tro­no­mía y te gus­ta el am­bien­te de los ni­ños es sin du­da un gran pro­yec­to pa­ra em­pren­der. Es­crí­be­me a:

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