“Que les enseignants soient reconnus !”

Quel est l’état d’esprit des   enseignants du Var et des Alpes-Maritimes ? Motivés ? Désabusés ? Je reste convaincu que les enseignants, de la maternelle à l’université, sont tous ultracompétents dans leur matière, très engagés et qu’ils ont vraiment envie de faire réussir les jeunes. Je ne ferai pas de langue de bois : quelquefois, cette communauté éducative se dit : « Encore une réforme, ça va être compliqué ! » mais globalement, les enseignants ont la volonté d’aider leurs élèves à réussir et de les faire travailler dans de bonnes conditions pour y parvenir. Bref, des enseignants heureux... Je ne sais pas s’ils sont heureux. Le bonheur relève de facteurs extrêmement personnels et je rentre pas dans la vie privée des gens. Ce que je veux, c’est qu’ils soient reconnus dans leur métier. Je suis très attentif à la reconnaissance sociale des professeurs. Ils ont entre les mains le destin d’une société dans son ensemble ! Un rôle central qui mérite d’être valorisé au plus haut point. Comment éduquez-vous les enfants et les adolescents aux bons comportements contre le harcèlement scolaire ? C’est la troisième année que nous menons campagne contre cette forme de harcèlement. Pour que l’enfant qui est dans cette situation ne soit pas isolé, que ses camarades puissent l’aider, qu’il sache qui appeler. Le harcèlement est un facteur qui contribue à l’échec scolaire et il est important que l’on puisse comprendre, dans chaque cas, ce qui se passe. Les chefs d’établissement ont parfois la tentation de refermer le couvercle sur ces affaires... A chaque rentrée, je porte cette parole : l’École doit être un lieu de la confiance, ce qui passe par un dialogue permanent, par la remontée systématique des données. J’y suis très attentif. Quelquefois on se dit : « Si je fais remonter tel ou tel fait, est-ce que mon établissement ne va pas être stigmatisé ? » Il est important de tenir à l’image de son école ou de son collège. Mais je pense, au contraire, que ne pas nuire à l’image, c’est pouvoir se dire les choses, que chaque cas soit traité.