Tec­no­lo­gía, ¿con­trin­can­te o alia­da en el tra­ba­jo?

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Las ha­bi­li­da­des y el ta­len­to hoy im­por­tan ca­da vez más. Los ci­clos del co­no­ci­mien­to son más cor­tos que an­tes y el 65% de los tra­ba­jos que ten­drá la Ge­ne­ra­ción Z aún no exis­ten. Se­gún Man­po­wer, las per­so­nas que tra­ba­jan en em­pre­sas pe­que­ñas de IT y ac­ti­vi­da­des re­la­cio­na­das con ser­vi­cio al clien­te, de­ben ser op­ti­mis­tas, ya que los em­plea­do­res de esas com­pa­ñías tie­nen me­jo­res ex­pec­ta­ti­vas en cuan­to a in­cre­men­tar sus plan­ti­llas la­bo­ra­les. Ade­más se es­pe­ra un rá­pi­do cre­ci­mien­to, en to­das las in­dus­trias, de la de­man­da de ana­lis­tas de da­tos, re­que­ri­dos pa­ra dar­le sen­ti­do al Big Da­ta. Tam­bién los re­pre­sen­tan­tes de ven­tas es­pe­cia­li­za­dos pa­ra co­mer­cia­li­zar ofer­tas di­gi­ta­li­za­das tie­nen bue­nas pro­ba­bi­li­da­des.

En lo que res­pec­ta a las ha­bi­li­da­des no téc­ni­cas, la di­rec­ti­va de Man­po­wer se­ña­la que ca­da vez más son me­jor va­lo­ra­das las per­so­nas con la ca­pa­ci­dad de re­sol­ver pro­ble­mas y que pue­dan dia­lo­gar, ne­go­ciar y co­la­bo­rar con sus pa­res. Se­gún Gal­dá­mez, en épo­cas pa­sa­das la bús­que­da de ta­len­to con­sis­tía en que el em­plea­dor so­li­ci­ta­ba a los can­di­da­tos un cu­rri­cu­lum vi­tae pa­ra ve­ri­fi­car si an­te­rior­men­te tu­vo tra­ba­jos si­mi­la­res al cual es­ta­ba apli­can­do. “Hoy lo que se pi­de es co­no­cer si el candidato po­drá lle­var a ca­bo de­ter­mi­na­das ta­reas, aun­que en es­te mo­men­to no se­pa ha­cer­las, pues tie­ne la ca­pa­ci­dad de apren­der y desa­rro­llar sus com­pe­ten­cias. Hoy la bús­que­da de ta­len­to es­tá más en­fo­ca­da en lo que el em­plea­do pue­de lle­gar a ha­cer y no lo que ha he­cho en el pa­sa­do”.

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