EX­PE­RIEN­CIA PLU­RI­CUL­TU­RAL

High Class - - RESPONSABILIDAD SOCIAL -

Cuan­do el es­tu­dian­te ac­ce­de a una opor­tu­ni­dad aca­dé­mi­ca, se en­cuen­tra con un mun­do com­ple­ta­men­te dis­tin­to al que es­ta­ba acos­tum­bra­do. Des­de el mo­men­to en que lle­ga al co­le­gio an­fi­trión, co­no­ce a per­so­nas tan dis­tin­tas co­mo las pue­de ha­ber en el mun­do. La con­vi­ven­cia es una par­te im­por­tan­te por­que los es­tu­dian­tes com­par­ten ha­bi­ta­ción con otras per­so­nas (y la or­ga­ni­za­ción se ase­gu­ra de que ca­da jo­ven sea de un país di­fe­ren­te).

Las cla­ses dia­rias son acom­pa­ña­das por ac­ti­vi­da­des ex­tra­cu­rri­cu­la­res, don­de a ca­da jo­ven se le per­mi­te cre­cer jun­to con sus com­pa­ñe­ros, am­plian­do su for­ma de pen­sar a una vi­sión más glo­bal de la hu­ma­ni­dad. Gran­des amis­ta­des son for­ja­das du­ran­te los dos años que du­ra la ex­pe­rien­cia, ya que los es­tu­dian­tes via­jan pa­ra cur­sar los dos úl­ti­mos años de la se­cun­da­ria. Al­re­de­dor del mun­do ya son ca­si 150 los co­mi­tés for­ma­dos en los paí­ses que cuen­tan con la opor­tu­ni­dad de en­viar a jó­ve­nes a par­ti­ci­par de es­ta ex­pe­rien­cia aca­dé­mi­ca en al­guno de Co­le­gios del Mun­do Uni­do.

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