Una di­fí­cil ta­rea

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Ima­gi­na­te to­do el tra­ba­jo de los clí­ni­cos an­ti­guos pa­ra diag­nos­ti­car una en­fer­me­dad. Re­co­no­cer los sín­to­mas, co­no­ci­mien­to y ex­pe­rien­cia pa­ra pal­par las par­tes del cuer­po, vo­ca­ción de ser­vi­cio pa­ra las si­tua­cio­nes po­co hi­gié­ni­cas, et­cé­te­ra. Ese era el clí­ni­co que, sin ayu­da tec­no­ló­gi­ca, diag­nos­ti­ca­ba y su­ge­ría el tra­ta­mien­to ade­cua­do. Es­to fue así has­ta des­pués de la Se­gun­da Gue­rra Mun­dial, cuan­do re­cién los ade­lan­tos cien­tí­fi­cos per­mi­tie­ron co­no­cer mu­chas en­fer­me­da­des. Así se diag­nos­ti­ca­ron y su­gi­rie­ron tra­ta­mien­tos más com­ple­jos.

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