Li­bros tri­di­men­sio­na­les con au­dio pa­ra ni­ños

Ultima Hora - Revista Escolar - - CARTELERA -

En el mar­co del Día del Ni­ño, la ofer­ta de las li­bre­rías de li­te­ra­tu­ra in­fan­til y ju­ve­nil, na­cio­nal y ex­tran­je­ra fue abun­dan­te. Di­ver­sas obras de per­so­na­jes fa­mo­sos de la li­cen­cia de Disney, ade­más de va­rios ejem­pla­res tro­que­la­dos (o tri­di­men­sio­na­les), tu­vie­ron bue­na acep­ta­ción. En­tre las obras in­fan­ti­les de Disney se des­ta­can Mic­key, las prin­ce­sas, la fran­qui­cia de Cars, Toy Story y de las úl­ti­mas rea­li­za­cio­nes de la pro­duc­to­ra es­ta­dou­ni­den­se. Hay una co­lec­ción de li­bros con sus res­pec­ti­vos ce­dés que narran la his­to­ria. Tam­bién exis­ten tí­tu­los que acom­pa­ñan la edu­ca­ción del ni­ño, con te­mas so­bre va­lo­res, mo­da­les en la me­sa, ho­ra­rios, números, co­lo­res. Con es­to se bus­ca con­ju­gar el en­tre­te­ni­mien­to con di­dác­ti­ca. Los to­mos de ma­yor de­man­da son los li­bros pa­ra co­lo­rear y las obras con dis­cos de au­dio, así co­mo una co­lec­ción de chis­tes pa­ra chi­cos. Los edi­to­res ex­pli­ca­ron, ade­más, que si los pa­dres re­ga­lan to­mos a sus ni­ños en las fe­chas es­pe­cia­les o en su cum­plea­ños, se les trans­mi­te la idea de que un li­bro es al­go con lo que pue­den di­ver­tir­se y que no sir­ve so­la­men­te pa­ra estudiar.

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