Una cues­tión a con­si­de­rar

Ultima Hora - Revista Escolar - - ECOLOGÍA -

Si se quie­re regular el uso, or­de­na­mien­to y cui­da­do sos­te­ni­ble de los re­cur­sos que pro­du­ce el agua, an­te to­do se de­be te­ner co­no­ci­mien­to de la can­ti­dad de agua que se tie­ne en Pa­ra­guay, de su dis­tri­bu­ción, de las zo­nas vul­ne­ra­bles (cua­li­da­des na­tu­ra­les que po­see el me­dio don­de trans­cu­rre el agua y la ha­cen frá­gil) y de los ries­gos a la que es­tá ex­pues­ta. En­tién­da­se, se de­be te­ner un co­no­ci­mien­to de­ta­lla­do del re­cur­so, de usua­rios y usos, a fin de sa­ber ¿cuán­ta agua se po­see en Pa­ra­guay?, ¿cuál es la ca­li­dad del agua, se­gún el lu­gar en que me en­cuen­tre?, ¿cuán­ta agua se pue­de usar, se­gún la ac­ti­vi­dad que se reali­ce? Una vez que se se­pa cuán­to se tie­ne, se pue­de sa­ber cuán­to se pue­de usar y con qué pe­rio­di­ci­dad.

Se­ría bueno que pu­die­ras co­no­cer es­tos da­tos. Pa­ra que ten­gas agua en ca­sa, hay mu­cho tra­ba­jo he­cho an­tes.

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