EDU­CA­CIÓN SÍ, LU­CRO NO

Diario Expreso (Peru) - - Editorial - DA­NIEL PARODI

Es evi­den­te que la Su­ne­du, con­tro­ver­sial ins­ti­tu­ción es­ta­ble­ci­da por la Ley Uni­ver­si­ta­ria de 2014, tie­ne mu­cho por me­jo­rar. Por ejem­plo, de­be acla­rar­se su víncu­lo con el Mi­nis­te­rio de Edu­ca­ción, así co­mo la du­ra­ción del man­da­to de cin­co de sus miem­bros (elec­tos por con­cur­so), la que de­be­ría ser la mis­ma en to­dos los ca­sos y no es­ca­lo­na­da, pa­ra así ase­gu­rar un tra­ba­jo más cohe­ren­te y du­ra­de­ro en el tiem­po. Sin em­bar­go, dis­tin­to a lo se­ña­la­do es ta­par el sol con un de­do y ne­gar la pe­no­sa reali­dad de nues­tra edu­ca­ción su­pe­rior que, con hon­ro­sas ex­cep­cio­nes, dis­ta de for­mar pro­fe­sio­na­les com­pe­ti­ti­vos. La pro­ble­má­ti­ca se agu­di­za en pro­vin­cias, lo que ex­pli­ca la au­sen­cia de una cla­se po­lí­ti­ca y ad­mi­nis­tra­ti­va que pu­die­se ges­tio­nar efi­caz­men­te los go­bier­nos re­gio­na­les y sa­car ade­lan­te pro­yec­tos de desa­rro­llo, in­fra­es­truc­tu­ra, etc. Las es­ta­dís­ti­cas de nues­tra edu­ca­ción su­pe­rior, que nos co­lo­can ab­so­lu­ta­men­te re­za­ga­dos a ni­vel mun­dial y con­ti­nen­tal, jus­ti­fi­can ple­na­men­te a un en­te fis­ca­li­za­dor, su­per­vi­sor y li­cen­cia­dor de las uni­ver­si­da­des, que ac­túe con au­to­no­mía fren­te a es­tas y tam­bién fren­te al go­bierno de turno. Por otro la­do, es pre­ci­so acla­rar al­gu­nos con­cep­tos equi­vo­ca­dos res­pec­to de Su­ne­du, a sa­ber: no es cier­to que sea un apén­di­ce del Mi­ne­du, de he­cho, cin­co de sus sie­te miem­bros se eli­gen por con­cur­so pú­bli­co. Lue­go, 28 de las 31 uni­ver­si­da­des pú­bli­cas ya han ele­gi­do sus au­to­ri­da­des por vo­ta­ción uni­ver­sal, con­for­me a la nue­va ley, con lo cual se ha lo­gra­do de­bi­li­tar ca­ma­ri­llas en­quis­ta­das por dé­ca­das en sus ór­ga­nos de go­bierno, prin­ci­pal obs­tácu­lo pa­ra ele­var su ni­vel. Uno de los te­mas más re­sis­ti­dos, pe­ro tam­bién el más gra­vi­tan­te, es el pro­ce­so de li­cen­cia­mien­to al que es­tán sien­do so­me­ti­das las uni­ver­si­da­des, el que su­po­ne im­pul­sar la me­jo­ra de la ca­li­dad de la en­se­ñan­za, mo­der­ni­zar la in­fra­es­truc­tu­ra edu­ca­ti­va, el acon­di­cio­na­mien­to de la­bo­ra­to­rios y la pro­mo­ción de la in­ves­ti­ga­ción, ta­rea fun­da­men­tal sin la cual no se en­tien­de el ser­vi­cio de las uni­ver­si­da­des a su so­cie­dad. Es­te pro­ce­so ya co­men­zó a eje­cu­tar­se y con­clui­rá en 2017, pe­ro le­jos de su­po­ner el cie­rre de las ins­ti­tu­cio­nes que no al­can­za­sen los es­tán­da­res re­que­ri­dos, Su­ne­du las do­ta­rá de un plan de ade­cua­ción que po­drán apli­car en un ra­zo­na­ble pla­zo de tres años. No nos en­ga­ñe­mos: si de­ja­mos que la edu­ca­ción pe­rua­na no sea otra co­sa más que el ‘bu­si­ness’ de al­guien, no po­dre­mos sen­tar las ba­ses pa­ra al­can­zar pron­to a la OCDE y en­rum­bar a nues­tro país por la sen­da del desa­rro­llo.

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