CON­FLIC­TO DE PO­DE­RES: ¿ERA NE­CE­SA­RIO?

Diario Expreso (Peru) - - Judicial - WAL­TER BENIGNO RÍOS MON­TAL­VO (*)

Du­ran­te el trans­cur­so de esta se­ma­na, he­mos asis­ti­do a un nue­vo epi­so­dio de con­flic­to de po­de­res en­tre el Eje­cu­ti­vo y el Par­la­men­to: an­te el acuer­do de la ban­ca­da ma­yo­ri­ta­ria de pro­po­ner una mo­ción de cen­su­ra con­tra la mi­nis­tra Mar­tens, el Go­bierno res­pon­dió plan­tean­do una cues­tión de con­fian­za de to­do el Ga­bi­ne­te con el pro­pó­si­to de evi­tar que los 71 es­ca­ños na­ran­ja re­pi­tan el epi­so­dio ocu­rri­do con el ex­mi­nis­tro Saa­ve­dra. La pre­gun­ta que se han for­mu­la­do va­rios ana­lis­tas po­lí­ti­cos gi­ra en torno a si en reali­dad era opor­tuno que el Ga­bi­ne­te se ex­pon­ga a una cri­sis ins­ti­tu­cio­nal an­te un even­tual re­cha­zo de la cues­tión de con­fian­za (lo que fi­nal­men­te acae­ció), so­bre to­do si aten­de­mos a que la mi­nis­tra de Edu­ca­ción ac­tual­men­te cuen­ta con un re­cha­zo de 75 %. No obs­tan­te, exis­te otra in­te­rro­gan­te que po­cos se han de­te­ni­do a eva­luar: ¿era con­ve­nien­te cen­su­rar a una mi­nis­tra des­apro­ba­da en las en­cues­tas, ba­jo el ar­gu­men­to de su po­ca ca­pa­ci­dad pa­ra afron­tar una reac­ción ra­di­cal por par­te de los do­cen­tes? Con­si­de­ro que el par­ti­do de opo­si­ción no ha pre­vis­to las gra­ves con­se­cuen­cias que una hi­po­té­ti­ca cen­su­ra a la ti­tu­lar de la car­te­ra de Edu­ca­ción pu­do pro­vo­car a la institucionalidad del país: se pro­pi­cia­ba una vic­to­ria pí­rri­ca del sec­tor ra­di­cal del ma­gis­te­rio, pues no ol­vi­de­mos que ellos pe­dían su re­nun­cia en el car­go. Es cier­to que la mi­nis­tra Mar­tens no su­po te­ner un ma­ne­jo ade­cua­do de la si­tua­ción: ¡el pro­pio Pre­si­den­te de la Re­pú­bli­ca tu­vo que re­ci­bir a los huel­guis­tas!; sin em­bar­go, su di­mi­sión al tér­mino de la huel­ga o, peor aún, du­ran­te el trans­cur­so de ella, hu­bie­se significado po­ten­ciar el po­der fác­ti­co de sec­to­res ra­di­ca­les que se opo­nen a la reforma in­te­gral de la edu­ca­ción na­cio­nal. Que la mi­nis­tra de­bía re­ti­rar­se era al­go con lo que tal vez mu­chos pe­rua­nos es­ta­rían de acuer­do; pe­ro no era ni el mo­men­to ni la opor­tu­ni­dad pa­ra ha­cer­lo. Ana­li­zar es­te pa­no­ra­ma de con­se­cuen­cias hu­bie­se evi­ta­do la cri­sis del Ga­bi­ne­te.

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