So­cor­ro, o meu ca­chor­ro é um ter­ro­ris­ta!

To­dos te­mos aque­la vi­são idí­li­ca do que é cri­ar um ca­chor­ro, aque­le be­bé re­chon­chu­do e sal­ti­tan­te que ado­ra brin­car con­nos­co e dor­mir no nos­so co­lo, a quem va­mos aju­dar a des­co­brir o mun­do e se irá tor­nar no nos­so me­lhor com­pa­nhei­ro.

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Mas co­mo to­dos tam­bém sa­be­mos, a vi­da nem sem­pre cor­re co­mo pla­ne­a­mos, e o nos­so so­nho de ca­chor­ro po­de tor­nar-se num fu­ra­cão de­sen­fre­a­do que nos ar­ra­sa a ca­sa e a nós. Eu pró­pria te­nho es­sa ex­pe­ri­ên­cia – com um dos pri­mei­ros cães que cri­ei des­de ca­chor­ro, ao fim de al­guns di­as ti­ve de per­gun­tar à cri­a­do­ra on­de es­ta­va o bo­tão de des­li­gar, pois a miú­da não pa­ra­va qui­e­ta um se­gun­do que fos­se. O que fa­zer nes­tas si­tu­a­ções em que nos sen­ti­mos per­di­dos, en­quan­to o nos­so ca­chor­ro faz in­ve­ja ao co­e­lhi­nho do anún­cio das pi­lhas que nun­ca des­car­re­ga­vam? Aqui fi­cam al­gu­mas su­ges­tões pa­ra aju­dar o nos­so mons­tri­nho a fi­car (um pou­co mais) cal­mo.

Cão can­sa­do = cão fe­liz?

Uma das idei­as mais di­fun­di­das é que um cão can­sa­do é um cão bem-com­por­ta­do. Não é bem as­sim… Cer­to, um cão can­sa­do vai que­rer fi­car a des­can­sar. Mas, tal co­mo acon­te­ce con­nos­co quan­do fa­ze­mos exer­cí­cio, quan­to mais ha­bi­tu­a­do ao exer­cí­cio ele es­ti­ver, quan­to mais em for­ma o cão fi­car, mais tem­po vai de­mo­rar até fi­car can­sa­do. E mais ra­pi­da­men­te vai re­cu­pe­rar. E ain­da vai es­tar em me­lhor for­ma pa­ra po­der fa­zer “dis­pa­ra­tes” mais tem­po. É que o exer­cí­cio fí­si­co, em si, não en­si­na na­da ao cão, não lhe mos­tra o que de­ve fa­zer. Adi­ci­o­nal­men­te, o exer­cí­cio fí­si­co em ca­chor­ros de­ve ser cui­da­do­sa­men­te con­tro­la­do. O seu es­que­le­to ain­da es­tá em for­ma­ção, as pla­cas de cres­ci­men­to nas ex­tre­mi­da­des dos os­sos ain­da es­tão aber­tas. A du­ra­ção e in­ten­si­da­de do exer­cí­cio de­vem ser ade­qua­das ao ti­po de cão e à sua ida­de, sob ris­co de cau­sar pro­ble­mas de cres­ci­men­to. A es­ti­mu­la­ção fí­si­ca é efe­ti­va­men­te im­por­tan­te pa­ra o de­sen­vol­vi­men­to, so­ci­a­li­za­ção e con­fi­an­ça dos ca­chor­ros e cães. Há in­clu­si­ve exer­cí­ci­os fí­si­cos de agi­li­da­de e equi­lí­brio que aju­dam os cães a ter me­lhor no­ção do seu cor­po, de­sen­vol­ven­do a sua per­ce­ção cor­po­ral e au­to­con­fi­an­ça, mas is­to não é tu­do, pro­va­vel­men­te nem o fac­to mais mar­can­te num ca­chor­ro hi­pe­ra­ti­vo.

Au­to­con­tro­lo

Es­ta é uma das eta­pas da edu­ca­ção dos ca­chor­ros mais fre­quen­te­men­te ne­gli­gen­ci­a­das, mas que aju­da em mui­to o bem-es­tar do cão e sua con­vi­vên­cia com os do­nos.

O que é o au­to­con­tro­lo? É sim­ples­men­te dar ao cão a pos­si­bi­li­da­de de es­co­lher fa­zer al­go que vai con­tra o que ele quer no mo­men­to ime­di­a­to, pa­ra ob­ter uma gra­ti­fi­ca­ção mai­or um pou­co de­pois. É o equi­va­len­te ca­ni­no da clás­si­ca ex­pe­ri­ên­cia pro­pos­ta a cri­an­ças di­fe­ren­tes “se con­se­gui­res não co­mer es­te re­bu­ça­do du­ran­te 5 mi­nu­tos, da­mos-te vá­ri­os re­bu­ça­dos a se­guir”.

Exer­cí­cio com bis­coi­tos

Um exer­cí­cio mui­to sim­ples é, por exem­plo, por um bis­coi­to na nos­sa mão e fe­chá-la. Ini­ci­al­men­te, o ca­chor­ro irá lam­ber a nos­sa mão, ba­ter ne­la com o na­riz, ten­tar abrir a mão com a pa­ta, etc. Tu­do o que é pre­ci­so fa­zer é man­ter a mão fe­cha­da e es­pe­rar. Even­tu­al­men­te, ele irá afas­tar o fo­ci­nho. Nes­sa al­tu­ra, “mi­ra­cu-

Não é o can­sa­ço fí­si­co que acal­ma os cães mais tem­po, mas sim o can­sa­ço men­tal, o des­co­brir co­mo re­sol­ver pro­ble­mas

A ca­pa­ci­da­de de pen­sar por si e to­mar as de­ci­sões cer­tas aju­da os cães in­se­gu­ros a ga­nhar con­fi­an­ça e acal­ma os cães ex­ci­ta­dos

lo­sa­men­te”, a mão abre e o cão ob­tém a re­com­pen­sa. Re­pe­tin­do is­to al­gu­mas ve­zes, o cão apren­de que o seu com­por­ta­men­to tem con­sequên­ci­as – se con­se­guir su­pe­rar a sua ex­ci­ta­ção e aguar­dar cal­ma­men­te, acon­te­cem coi­sas bo­as. À me­di­da que ele vai fi­can­do ca­da vez me­lhor nes­te jo­go, e vai per­ce­ben­do que pre­ci­sa de es­pe­rar pa­ra ter a gu­lo­sei­ma, po­de-se au­men­tar a di­fi­cul­da­de, sem­pre mui­to gra­du­al­men­te. Por exem­plo, com o cão a aguar­dar cal­ma­men­te ca­da vez mais tem­po an­tes de lhe dar a gu­lo­sei­ma, usan­do uma re­com­pen­sa que ele gos­te ca­da vez mais, pon­do o bis­coi­to no chão, au­men­tan­do o nú­me­ro de bis­coi­tos, etc.

Exer­cí­cio na ho­ra da re­fei­ção

Ou­tro ti­po de exer­cí­cio po­de ser fei­to à ho­ra da re­fei­ção. Se­gu­ra­men­te que o ca­chor­ro fi­ca to­do ex­ci­ta­do quan­do o vê a pre­pa­rar a ta­ça com a sua co­mi­da, cer­to? Tu­do o que pre­ci­sa de fa­zer é aguar­dar cal­ma­men­te que ele pa­re de an­dar aos sal­tos e de um la­do pa­ra o ou­tro. Mais ce­do ou mais tar­de ele vai “de­sis­tir” e fi­car pa­ra­do, ou mes­mo sen­tar o ra­bo no chão, pa­ra olhar mais fa­cil­men­te pa­ra ci­ma (pa­ra si) a ver quan­do vem a co­mi­da. Nes­sa al­tu­ra, po­nha a ta­ça no chão. Se ele se le­van­tar com a ex­ci­ta­ção de ver a re­fei­ção a ca­mi­nho, não tem pro­ble­ma, vol­te a le­van­tar-se e es­pe­re que ele acal­me no­va­men­te. Ao fim de al­gu­mas ve­zes, ele ra­pi­da­men­te irá per­ce­ber que se quer co­mer, tem de es­pe­rar tran­qui­lo. A mes­ma ba­se po­de ser apli­ca­da a nu­me­ro­sas ou­tras coi­sas ao lon­go do dia, co­mo por exem­plo, es­pe­ran­do que ele se acal­me an­tes de lhe por a tre­la pa­ra o pas­seio, an­tes de abrir a por­ta de ca­sa pa­ra ir pas­se­ar, ao che­gar à ber­ma do pas­seio, etc.

Dei­xe o cão de­ci­dir

O fun­da­men­tal nes­te ti­po de exer­cí­ci­os é não di­zer ao cão o que quer que ele fa­ça. Ao pe­dir-lhe al­go (co­mo “sen­ta”), a úni­ca coi­sa que es­ta­rá é a trei­nar obe­di­ên­cia, a en­si­nar-lhe que tem de es­pe­rar que o do­no lhe di­ga o que tem de fa­zer em ca­da si­tu­a­ção. E ao re­pre­en­der o cão quan­do não fi­zer o que que­re­mos, es­ta­mos a ini­bi-lo de pen­sar e de apren­der a fa­zer as es­co­lhas cer­tas. Ao dei­xar-se o cão de­ci­dir o que fa­zer nes­tas si­tu­a­ções sim­ples, ig­no­ran­do as “más” es­co­lhas (sob o nos­so pon­to de vis­ta) e re­com­pen­san­do as bo­as de­ci­sões (o com­por­ta­men­to cal­mo e o sa­ber es­pe­rar), ele sen­te que tem al­gum con­tro­lo so­bre a sua vi­da, dei­xa de se sen­tir tão an­si­o­so por­que vai apren­den­do o que fa­zer, e o seu com­por­ta­men­to vai-se tor­nan­do mais cal­mo.

Por que não ex­pe­ri­men­ta?

Não tem na­da a per­der, no mí­ni­mo pas­sa uns mo­men­tos gi­ros com o seu cão. Eu tam­bém não acre­di­ta­va no im­pac­to que es­te ti­po de jo­gos tão sim­ples tem no com­por­ta­men­to dos cães no dia-a-dia, até o ex­pe­ri­men­tar em cães meus mui­to hi­pe­ra­ti­vos; atu­al­men­te é um dos exer­cí­ci­os de ba­se que uso com a mai­o­ria dos meus cli­en­tes de com­por­ta­men­to, pe­lo seu im­pac­to ge­ral bas­tan­te po­si­ti­vo.

Es­ti­mu­la­ção men­tal

Pen­se bem, quan­do é que se sen­te mais can­sa­do e, prin­ci­pal­men­te, quan­do é que de­mo­ra mais tem­po a re­cu­pe­rar – de­pois de fa­zer exer­cí­cio fí­si­co in­ten­so, ou de­pois de pas­sar o mes­mo tem­po a fa­zer um ár­duo tra­ba­lho men­tal? Pois é, pen­sar can­sa mui­to, e dei­xa-nos sem von­ta­de de fa­zer mais na­da du­ran­te mui­to tem­po. Por­que não apli­car is­to tam­bém aos nos­sos cães? A mai­o­ria pas­sa o dia in­tei­ro em ca­sa sem fa­zer na­da, li­te­ral­men­te a olhar pa­ra as pa­re­des, en­quan­to nós te­mos o nos­so tra­ba­lho, os ami­gos, o ca­fé e ou­tras saí­das, a te­le­vi­são, etc. Nós es­ta­mos so­bre

es­ti­mu­la­dos, en­quan­to a mai­o­ria dos nos­sos pa­tu­dos es­tá ni­ti­da­men­te sub es­ti­mu­la­da. Pôr os nos­sos cães a pen­sar, dar-lhes opor­tu­ni­da­des de re­sol­ver de­sa­fi­os por si pró­pri­os, faz uma di­fe­ren­ça fla­gran­te no seu ní­vel de ati­vi­da­de. De­pois de uns jo­gos em que ti­ve­ram de des­co­brir co­mo re­sol­ver os pro­ble­mas pro­pos­tos, fi­cam de ras­tos e pron­tos pa­ra uma boa so­ne­ca. É o tra­ba­lho men­tal, mui­to mais que o fí­si­co, que irá aju­dar os nos­sos cães a acal­mar. Trei­no e di­ver­são Po­de pa­re­cer ób­vio – ou tal­vez não – mas um trei­no bem es­tru­tu­ra­do, en­co­ra­jan­do o cão a fa­zer as coi­sas em vez de o obri­gar ou cas­ti­gar quan­do não faz, põe o cão (e o do­no) a pen­sar. Am­bos se di­ver­tem, es­trei­tam a re­la­ção, e des­co­brem jun­tos co­mo re­sol­ver pro­ble­mas com­ple­xos. Não se fi­que pe­la clás­si­ca obe­di­ên­cia bá­si­ca, co­mo o sen­ta, dei­ta, fi­ca, etc. Vá mais além. Apren­dam al­guns tru­ques, do sim­ples to­car na mão ou pe­dir, ao útil fe­char por­tas e ga­ve­tas, aos di­ver­ti­dos pas­sar no meio das per­nas, an­dar nos pés do do­no, fa­zer o pi­no, dar cam­ba­lho­tas, etc. A ima­gi­na­ção é o li­mi­te! Ao pen­sa­rem co­mo têm de mon­tar o trei­no pa­ra con­se­guir ob­ter com­por­ta­men­tos ca­da vez mais com­ple­xos vão-se de­sa­fi­ar men­tal­men­te e o cão fi­ca­rá can­sa­do no fim do trei­no.

En­si­nar tru­ques e com­por­ta­men­tos

Na In­ter­net en­con­tram nu­me­ro­sos ví­de­os a en­si­nar to­do o ti­po de com­por­ta­men­tos e tru­ques. Se qui­ser per­der al­gum tem­po a ex­plo­rá-los, ve­rá que is­so vos vai dar, a si e ao seu cão, ho­ras in­fin­dá­veis de di­ver­são. Cer­ti­fi­que-se que os com­por­ta­men­tos são en­si­na­dos de uma for­ma di­ver­ti­da e po­si­ti­va, sem cas­ti­gar o cão quan­do ele “er­ra” – afi­nal, ele não sa­be o que se es­pe­ra que fa­ça, é pre­ci­so guiá-lo e en­co­ra­já-lo a des­co­brir o que se pre­ten­de de­le. Um bom pon­to de par­ti­da é, por exem­plo, o ca­nal: www.you­tu­be.com/user/ki­ko­pup

Não é pre­ci­so mui­to tem­po!

A fal­ta de tem­po não é des­cul­pa pa­ra sal­tar es­ta eta­pa tão im­por­tan­te na vi­da de um cão. O trei­no mais efi­caz não é aque­le que du­ra mui­to tem­po e en­vol­ve nu­me­ro­sas re­pe­ti­ções cha­tas do mes­mo exer­cí­cio – so­bre­tu­do no ca­so de um ca­chor­ro. Sim, os ca­chor­ros, mes­mo no­vos, são per­fei­ta­men­te ca­pa­zes de apren­der, é pre­ci­so ape­nas sa­ber adap­tar o trei­no à sua li­mi­ta­da ca­pa­ci­da­de de con­cen­tra­ção, e in­ter­ca­lar ca­da trei­no com jo­gos. Uma ses­são de trei­no efi­caz con­sis­te em 2-3 mi­nu­tos de trei­no e mui­ta brin­ca­dei­ra a se­guir. Não me di­ga que não con­se­gue en­con­trar uns mi­nu­tos aqui e além – no in­ter­va­lo do seu pro­gra­ma de TV pre­fe­ri­do, en­quan­to o jan­tar aque­ce, en­quan­to os miú­dos se pre­pa­ram pa­ra a es­co­la, etc. Na­da de des­cul­pas!

Brin­que­dos pa­ra pen­sar

Os brin­que­dos e os­sos de ro­er são in­te­res­san­tes pa­ra os cães, se­jam os clás­si­cos se­ja to­da a di­ver­si­da­de de no­vos itens em di­fe­ren­tes ma­te­ri­ais e tex­tu­ras, mais se­gu­ros pa­ra os cães. São tam­bém úteis, por exem­plo, na al­tu­ra da mu­dan­ça dos den­tes. Mas os ca­chor­ros pre­ci­sam – e me­re­cem – mui­to mais que is­so. Ho­je em dia, o mer­ca­do es­tá inun­da­do de jo­gos e brin­que­dos que fa­zem os cães pen­sar. Há por exem­plo vá­ri­os ti­pos de puzz­les, dos mais bá­si­cos aos dig­nos de ver­da­dei­ros Eins­teins, em que os cães têm de des­co­brir co­mo abrir di­fe­ren­tes pe­ças pa­ra ace­der à co­mi­da co­lo­ca­da den­tro. Nas ver­sões mais avan­ça­das, têm mes­mo que en­ca­de­ar com­por­ta­men­tos,

Uma ses­são de trei­no efi­caz con­sis­te em 2-3 mi­nu­tos de trei­no, se­gui­dos de mui­ta brin­ca­dei­ra, mi­mos e fe­li­ci­ta­ções

re­ti­ran­do umas pe­ças pa­ra po­der mo­ver ou­tras pa­ra po­der fi­nal­men­te che­gar à re­com­pen­sa.

Brin­que­dos com “re­cheio”

Há vá­ri­os ti­pos de bo­las que lar­gam bo­ca­di­nhos de co­mi­da quan­do ro­la­das nu­ma de­ter­mi­na­da po­si­ção, ou brin­que­dos em que se po­dem en­fi­ar gran­des bis­coi­tos atra­vés de ori­fí­ci­os es­tra­te­gi­ca­men­te co­lo­ca­dos. Há brin­que­dos ti­po “sem­pre em pé” em que o cão tem de con­se­guir in­cli­nar o brin­que­do no ân­gu­lo cer­to pa­ra a re­com­pen­sa cair. Há os fa­mo­sos Kongs e si­mi­la­res, que se re­chei­am com gu­lo­sei­mas ou co­mi­da, ou sim­ples­men­te se bar­ra al­go cre­mo­so no seu in­te­ri­or, que man­têm os cães en­tre­ti­dos du­ran­te mui­to tem­po, en­quan­to ten­tam che­gar a to­dos os res­tos de co­mi­da; se os con­ge­lar re­che­a­dos, ain­da du­ram bas­tan­te mais tem­po e dão mais lu­ta. Há gar­ra­fas em que os cães têm de des­co­brir co­mo pu­xar uma cor­da pa­ra pu­xar a gu­lo­sei­ma no seu in­te­ri­or. Há brin­que­dos em que se co­lo­cam bis­coi­tos es­pe­cí­fi­cos e mui­to atra­ti­vos, ex­tre­ma­men­te ri­jos, que os cães gas­tam ho­ras a ro­er.

Pa­ra os “as­pi­ra­do­res” de co­mi­da

Há ga­me­las de co­mi­da com pi­nos, sul­cos, la­bi­rin­tos, etc., que se des­ti­nam a fa­zer com que o cão pen­se no que es­tá a fa­zer e pro­cu­re a co­mi­da, em vez de se li­mi­tar a “as­pi­rar” a ra­ção.

Co­mi­da e tra­ba­lho ol­fa­ti­vo

Há tam­bém os brin­que­dos que ali­am a co­mi­da ao tra­ba­lho ol­fa­ti­vo, co­mo os Snuf­fle Mats, ta­pe­tes com ti­ras de te­ci­do es­pe­ta­das em que se es­con­de ra­ção ou bis­coi­tos. Es­te ti­po de pro­du­tos tem a van­ta­gem adi­ci­o­nal de por os cães a fa­re­jar à pro­cu­ra da co­mi­da que não ve­em, uma ati­vi­da­de por de­mais di­ver­ti­da pa­ra os cães e que ocu­pa bas­tan­te a men­te – e can­sa. Têm a van­ta­gem que pa­ra cães que frus­tram mui­to fa­cil­men­te, são mais in­te­res­san­tes que os brin­que­dos em que têm que pen­sar mui­to co­mo che­gar à co­mi­da.

Ade­qua­do ao cão e à ida­de

Ou se­ja, há to­da uma pa­nó­plia de brin­que­dos de to­das as for­mas e fei­ti­os, co­res e tex­tu­ras, em que os cães têm de des­co­brir co­mo ace­der ao con­teú­do. Quan­do os ad­qui­rir pa­ra o seu ca­chor­ro, as­se­gu­re-se que são se­gu­ros pa­ra a

A mai­o­ria dos cães tem uma vi­da abor­re­ci­da, sem na­da pa­ra fa­zer nem co­mo li­ber­tar o ex­ces­so de ener­gia acu­mu­la­da

fai­xa etá­ria a que se des­ti­nam. Exis­tem mar­cas que mo­di­fi­cam o ma­te­ri­al usa­do con­so­an­te a ida­de do cão – usan­do ma­te­ri­al mais su­a­ve pa­ra ca­chor­ros – e a sua te­na­ci­da­de – com ma­te­ri­al mais re­sis­ten­te pa­ra os cães mais per­sis­ten­tes.

Fo­ra de ca­sa

Pa­ra quem tem um quin­tal, es­pa­lhar uma mão cheia de grãos de ra­ção ou bis­coi­tos pa­ra o meio da rel­va, e dei­xar o cão pro­cu­rá-los, é uma ati­vi­da­de que pro­por­ci­o­na­rá lon­gos mo­men­tos de tra­ba­lho ol­fa­ti­vo e di­ver­são. Po­de tam­bém pen­du­rar um pneu a bai­xa al­tu­ra, que tan­to po­de ser­vir co­mo brin­que­do de pu­xar e ba­lan­çar, co­mo

ga­me­la di­fe­ren­te pa­ra a ra­ção, es­ti­mu­lan­te e que “res­pon­de” (ba­lan­ça), bas­ta co­lo­car um pou­co de ra­ção no sul­co in­ter­no.

Di­fe­ren­tes for­mas de co­mer

Fiz uma ex­pe­ri­ên­cia com a Li­sa, uma Tec­kel mi­nha, an­si­o­sa e que se ex­ci­ta mui­to fa­cil­men­te, em 3 si­tu­a­ções di­fe­ren­tes. A re­fei­ção de­la con­sis­te em cer­ca de 150 grãos de ra­ção por dia.

Ga­me­la nor­mal “slow fe­ed” Snuf­fle Mat

Com um Snuf­fle Mat, ela de­mo­rou 2,5 mi­nu­tos pa­ra en­con­trar… uns me­ros 10 grãos de ra­ção! Ou se­ja, gas­ta­ria mais de meia ho­ra a co­mer a do­se diá­ria de­la. Dis­tri­buin­do a uti­li­za­ção do Snuf­fle Mat ao lon­go do dia, mais a ex­ci­ta­ção da an­te­ci­pa­ção da uti­li­za­ção do brin­que­do (ela fi­ca doi­da quan­do me vê pe­gar ne­le, pois já sa­be pa­ra o que ser­ve), o tra­ba­lho com o na­riz e a ca­be­ça, e o des­can­so de­pois, a mes­ma quan­ti­da­de de co­mi­da po­de ren­der imen­so tem­po!

Du­ran­te o trei­no

Usan­do a re­fei­ção de­la em trei­no, al­ter­nan­do en­tre exer­cí­ci­os de Obe­di­ên­cia, de au­to­con­tro­lo, de per­ce­ção cor­po­ral e de Agi­lity,0 a do­se diá­ria de­la du­rou 1 ho­ra. Sim, a mes­ma co­mi­da as­pi­ra­da em 2 mi­nu­tos ren­deu uma ho­ra! E os grãos da ra­ção de­la são gran­des, se eu os par­tis­se, ou com ra­ção com grão mais pe­que­no, ain­da po­dia ren­der mais tem­po. Ob­vi­a­men­te, não re­co­men­do que se trei­ne um cão 1 ho­ra de se­gui­da, a mai­o­ria dos cães não aguen­ta, mes­mo in­ter­ca­lan­do com mo­men­tos de brin­ca­dei­ra co­mo foi fei­to. Nes­te ca­so foi ape­nas uma ex­pe­ri­ên­cia com uma ca­de­la que ado­ra trei­nar (ou me­lhor, que ado­ra fa­zer qual­quer coi­sa co­mi­go) e que “pen­sa com o estô­ma­go”, e mes­mo as­sim no­tei uma que­bra de ren­di­men­to per­to do fim. Mas is­so ain­da pro­va mais o que que-

Po­nha o seu cão a pen­sar e a re­sol­ver pro­ble­mas, vai ver que is­so vai aju­dar, em mui­to, a ter um cão mais cal­mo no dia-a-dia

ro evi­den­ci­ar. A mes­ma ra­ção co­mi­da em pou­cos mi­nu­tos, quan­do usa­da em trei­no, as­so­ci­a­da ao tra­ba­lho men­tal, à ex­ci­ta­ção da pre­pa­ra­ção do ma­te­ri­al do trei­no, ao des­can­so a se­guir, po­de ren­der ho­ras, po­de man­ter o cão ocu­pa­do o dia in­tei­ro, se usa­da com a fór­mu­la ide­al de trei­nos mui­to cur­tos (até 5 mi­nu­tos), ao lon­go do dia.

Trans­for­me o dia-a-dia pa­ra o vos­so be­ne­fí­cio

Não ig­no­re as van­ta­gens da co­mi­da. To­dos te­mos de co­mer. Es­se é um mo­men­to mo­nó­to­no, mas que pa­ra mui­tos cães é o pon­to al­to do dia, pois no abor­re­ci­men­to e ma­ras­mo que é não fa­zer na­da, aca­ba por ser a que­bra à ro­ti­na. En­tão, por­que não apro­vei­tar is­so pa­ra en­ri­que­cer a vi­da dos nos­sos ani­mais ao lon­go do dia? Apro­vei­te a co­mi­da pa­ra os por a pen­sar, pa­ra re­for­çar o la­ço con­si­go, pa­ra man­ter os ca­chor­ros en-

tre­ti­dos quan­do não os po­de­mos es­tar a vi­gi­ar, e pa­ra que­brar a ro­ti­na ao lon­go do dia. Usar co­mi­da não sig­ni­fi­ca que o cão vai en­gor­dar, co­mo mui­tos pen­sam.

Is­to por­que não es­ta­mos a au­men­tar a quan­ti­da­de de co­mi­da ou de gu­lo­sei­mas que o cão re­ce­be, es­ta­mos sim­ples­men­te a usar a re­fei­ção diá­ria de­le pa­ra a dis­tri­buir por di­fe­ren­tes ati­vi­da­des ao lon­go do dia. Não lhe so­bra co­mi­da pa­ra a re­fei­ção “for­mal”? Não tem qual­quer pro­ble­ma, ele já a co­meu atra­vés dos brin­que­dos.

Se o ca­chor­ro es­co­lhes­se…

Co­mo lhe pa­re­ce que o cão se man­tém mais en­tre­ti­do e di­ver­ti­do? A co­mer da ta­ça ou a “tra­ba­lhar” pe­la co­mi­da? O seu ca­chor­ro não tem dú­vi­da qual a for­ma que pre­fe­re. A ener­gia de­le, e a sua paz de es­pí­ri­to, irão agra­de­cer-lhe to­das as ati­vi­da­des que lhe pro­pu­ser!

Car­la Cruz Mes­tre em Pro­du­ção Ani­mal e Dou­to­ran­da em Ci­ên­cia Ani­mal Fo­tos: Au­to­ra e Shut­ters­tock

O cão des­co­brir que, se es­ti­ver tran­qui­lo, tem o “po­der” de fa­zer a co­mi­da apa­re­cer faz mui­to bem ao seu au­to-con­tro­lo, bem co­mo à sua au­to-con­fi­an­ça.

Brin­que­dos com for­mas es­tra­nhas e di­fe­ren­tes sul­cos po­dem ser­vir pa­ra co­lo­car a co­mi­da e fa­zer com que o ca­chor­ro te­nha de des­co­brir co­mo ace­der à co­mi­da.

Brin­que­do pa­ra mor­dis­car, ou pa­ra dis­pen­sar co­mi­da? E por­que não um dois-em-um? Os cães ado­ram-nos, mes­mo quan­do não têm co­mi­da.

Com uma bar­ra e uma tá­bua po­de im­pro­vi­sar um sim­ples ba­lan­cé que o ca­chor­ro po­de usar pa­ra de­sen­vol­ver equi­lí­brio, quan­do não es­tá en­tre­ti­do a des­co­brir co­mo ti­rar co­mi­da da bo­la.

Es­ti­mu­la­ção men­tal ou per­ce­ção cor­po­ral? E por­que não os dois? O tram­po­lim ba­loi­çan­te é o sí­tio pre­fe­ri­do des­ta ca­chor­ra, en­quan­to des­co­bre co­mo ti­rar a co­mi­da da gar­ra­fa.

Os Kongs e si­mi­la­res, que se re­chei­am com gu­lo­sei­mas ou co­mi­da, man­têm os cães en­tre­ti­dos du­ran­te mui­to tem­po.

Há exer­cí­ci­os de equi­lí­brio que aju­dam os cães a ter me­lhor no­ção do seu cor­po, de­sen­vol­ven­do a sua per­ce­ção cor­po­ral e au­to­con­fi­an­ça.

Há tam­bém os brin­que­dos que ali­am a co­mi­da ao tra­ba­lho ol­fa­ti­vo, co­mo os

Snuf­fle Mats, ta­pe­tes com ti­ras de te­ci­do es­pe­ta­das em que se es­con­de ra­ção ou bis­coi­tos.

Há brin­que­dos em que se co­lo­cam bis­coi­tos es­pe­cí­fi­cos e mui­to atra­ti­vos, ex­tre­ma­men­te ri­jos, que os cães gas­tam ho­ras a ro­er.

Uma gar­ra­fa de plás­ti­co com uns grãos de ra­ção den­tro po­de man­ter um ca­chor­ro en­tre­ti­do du­ran­te imen­so tem­po.

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