ÚL­TI­MA LLA­MA­DA PA­RA QUE SE MA­TRI­CU­LEN

La se­cre­ta­ria de Edu­ca­ción anun­ció la crea­ción de un en­la­ce de In­ter­net pa­ra que pa­dres que con­fron­ten pro­ble­mas con el pro­ce­so lo no­ti­fi­quen

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Aque­llos pa­dres que con­fron­ten pro­ble­mas o di­fi­cul­ta­des pa­ra ma­tri­cu­lar a sus hi­jos en el sis­te­ma de edu­ca­ción pú­bli­ca del país, po­drán pre­sen­tar su de­nun­cia a tra­vés de un en­la­ce de In­ter­net que el De­par­ta­men-

“Res­pon­sa­ble­men­te, no po­de­mos asig­nar to­dos los maes­tros u otros ele­men­tos a es­cue­las de las que no te­ne­mos los da­tos so­bre su po­bla­ción es­tu­dian­til” JU­LIA KELEHER / SE­CRE­TA­RIA DE EDU­CA­CIÓN

to de Edu­ca­ción (DE) pu­so des­de a su dis­po­si­ción.

En un co­mu­ni­ca­do di­fun­di­do ayer, la Se­cre­ta­ria de la agen­cia, Ju­lia Keleher, ex­hor­tó -una vez más- a los pa­dres, ma­dres o en­car­ga­dos que to­da­vía no han ma­tri­cu­la­do a los es­tu­dian­tes a que lo ha­gan lo an­tes po­si­ble.

De es­ta ma­ne­ra, el De­par­ta­men­to de Edu­ca­ción po­drá en­ton­ces ubi­car a los maes­tros iden­ti­fi­ca­dos co­mo 're­cur­sos dis­po­ni­bles' y/o tran­si­to­rios que es­tán pen­dien­tes de co­no­cer a cuál es­cue­la le co­rres­pon­de ir a tra­ba­jar, re­cor­dó.

Lo an­te­rior sir­ve pa­ra los do­cen­tes que atien­den es­tu­dian­tes, tan­to de la co­rrien­te re­gu­lar co­mo de edu­ca­ción es­pe­cial.

Cual­quier per­so­na que ten­ga al­gu­na di­fi­cul­tad pa­ra ma­tri­cu­lar al es­tu­dian­te, en cual­quier par­te de la Is­la, pue­de in­for­mar so­bre la mis­ma a tra­vés del si­guien­te en­la­ce: https://forms.of­fi­ce.com.

De es­ta for­ma, la agen­cia se com­pro­me­te en aten­der la si­tua­ción.

“Es su­ma­men­te im­por­tan­te que los es­tu­dian­tes es­tén ma­tri­cu­la­dos pa­ra po­der ofre­cer­le to­dos los re­cur­sos que ne­ce­si­ten. Res­pon­sa­ble­men­te, no po­de­mos asig­nar to­dos los maes­tros u otros ele­men­tos a es­cue­las de las que no te­ne­mos los da­tos so­bre su po­bla­ción es­tu­dian­til”, di­jo.

“Los re­cur­sos es­tán. Só­lo fal­ta asig­nar­los a don­de co­rres­pon­dan”, agre­gó Keleher tras des­ta­car que co­mo es “ló­gi­co, que­re­mos ha­cer es­to an­tes del pri­mer día de cla­ses”.

“Pe­ro, pa­ra es­to ne­ce­si­ta­mos la co­la­bo­ra­ción de los pa­dres, maes­tros y en­car­ga­dos pa­ra que ma­tri­cu­len a los es­tu­dian­tes, así co­mo la de los di­rec­to­res quie­nes de­ben es­tar en sus res­pec­ti­vos plan­te­les dis­po­ni­bles pa­ra re­ci­bir­los e in­me­dia­ta­men­te se reali­cen las ma­trí­cu­las, en­tren los da­tos al sis­te­ma y así po­der­los con­ta­bi­li­zar”, in­di­có la Ti­tu­lar de la agen­cia.

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