المسرح الفنية والتربية

Al-Sharq News - Al-Sharq Culture - - مسرح - لوليدي يونس د.

لا الفنية المـواد تـدريـس إن المـدرس مـن فـقـط يـتـطـلـب ومعارف تربوية مميزات تفكير ( ديـداكـتـيـكـيـة الــــدراســــيــــة المــــــــــادة فـــــي ولكن تدريسها)، بغية قناعة أيضا منه يتطلب بالقيم وإحـسـاسـا الـفـنـيـة، بـالـتـربـيـة عميقة الـتـدخـل فـي وأسـلـوبـا والـثـقـافـيـة، الـجـمـالـيـة الــذي الأسـلـوب هــو يـكـون لا قــد والمـشـاركـة،

التدريسية. حياته في عادة يفضله سابقة أساسية تربية هـي الفنية التربية إن على الطفل تساعد أنها إذ تخصص، كل على العاطفية، حياته وفي تفكيره في تناغم خلق واللغة الإحساس بين توازن بإقامة له وتسمح أن ينبغي المدرسة أن إذ المكتوبة. أو الشفهية والعادات والقيم والفنون والأدب الفكر توظف في بالتجذر للطفل تسمح ووسـائـل كـأدوات

الثقافة. بين المشتركة الأسـاسـيـة المـمـيـزات مـن ولعله قواعد فبدون القواعد. إقامة والتربية، المسرح لا هذا لكن شيء. كل ويضطرب الفوضى، تعم اللعب على تسيطر أن ينبغي القواعد أن يعني بتطورهما تسمح أن ينبغي وإنـمـا والـعـمـل، لا فإنه الفن، نلقن وعندما الحدود. أقصى إلى نستطيع لا ما الآخرين على نفرض أن يمكننا يتوفر أن ينبغي لذلك أنفسنا. نحن به القيام والفن، التربية في مزدوج تكوين على المدرس الـخـبـرة بـاكـتـسـاب الـتـكـويـن هـــذا يـعـمـق وأن أن ينبغي المجالين. كلا في والتطبيقية النظرية والتربوية السيكولوجية معرفته كل إلى يلجأ بين وتُــــتَــــداول تــــروج الأفـكـار جـعـل أجـــل مـن لا مـسـيـرون بأنهم يـحِـسـوا أن دون الأطـفـال

عليهم. التحايل يتم وبأنه مخيرون، وأفضل أسهل والتربوي الفني بين الجمع إن نـقـط عـن والـبـحـث بـيـنـهـمـا المـعـارضـة مـن المدرسة كانت لو أنـه كما بينهما. الاخـتـلاف لا أن أي دراميا: نعبر أن صغرنا منذ تعلمنا الحركات أيضا وإنما فقط، الكلمات نستعمل طيلة أنه المؤكد فمن والمشاعر، والأحاسيس مشاكل بدون محيطنا مع سنتواصل حياتنا

ممكنة. خسائر بأقل الأقل على أو

مغربي مسرحي •

Newspapers in Arabic

Newspapers from Qatar

© PressReader. All rights reserved.