ДУХ ФИЗИКА, НО НЕ ИНЖЕНЕРА

Рек­тор РУДН Владимир Фи­лип­пов о том, зачем нам ино­стран­ные сту­ден­ты

AiF Chuvashia (Cheboksary) - - ЛИЧНОСТЬ -

Об этом рас­суж­да­ет ми­нистр об­ра­зо­ва­ния РФ в 1998–2004 го­дах, пред­се­да­тель Выс­шей ат­те­ста­ци­он­ной ко­мис­сии Ми­но­бр­на­у­ки, рек­тор Рос­сий­ско­го университета друж­бы на­ро­дов, ака­де­мик РАО Владимир ФИ­ЛИП­ПОВ.

ЭКРАН ВМЕ­СТО ПРОФЕССОРА

— Владимир Ми­хай­ло­вич, ве­ду­щие уни­вер­си­те­ты на­ча­ли от­ка­зы­вать­ся от обыч­ных лек­ций в поль­зу он­лайн-курсов че­рез Ин­тер­нет. Но ведь мы уже мно­го лет бо­рем­ся с неэф­фек­тив­ны­ми ву­за­ми и фи­ли­а­ла­ми, ко­то­рые за­оч­но учат все­му, а на де­ле ни­че­му… Не вый­дет ли то же са­мое?

— Есть дис­ци­пли­ны, перевод ко­то­рых «в циф­ру» от­кры­ва­ет боль­ше воз­мож­но­стей для са­мо­об­ра­зо­ва­ния. На­при­мер, курсы по исто­рии Рос­сии, фи­ло­со­фии можно до­пол­нить ви­део­ма­те­ри­а­ла­ми о каждом ис­то­ри­че­ском де­я­те­ле, фи­ло­со­фе, филь­ма­ми о них и т. д. На лек­ции столь­ко дать невоз­мож­но. Но пол­но­стью за­ме­нить он­лайн-кур­са­ми обыч­ные лек­ции и се­ми­на­ры в ауди­то­рии не по­лу­чит­ся. В за­коне «Об образовании в РФ» ска­за­но, что образование – это це­ле­на­прав­лен­ный про­цесс вос­пи­та­ния и обучения. При­чём вос­пи­та­ние на пер­вом ме­сте. Вос­пи­тать ме­ди­ка, пе­да­го­га невоз­мож­но без лич­но­го кон­так­та пре­по­да­ва­те­ля и сту­ден­та. Ди­рек­тор Кур­ча­тов­ско­го ин­сти­ту­та про­фес­сор Ми­ха­ил Ковальчук мне го­во­рил, что да­же вос­пи­та­ние физика и инженера – по ду­ху со­вер­шен­ное раз­ное.

Фи­лип Альт­бах, один из ве­ду­щих спе­ци­а­ли­стов в ми­ре в об­ла­сти выс­ше­го об­ра­зо­ва­ния, со­здав­ший в США он­лайн-уни­вер­си­тет, где учились 300 тыс. студентов, недав­но при­знал­ся, что его биз­нес-про­ект не удал­ся. Они хо­те­ли за­ра­бо­тать за счёт мас­со­во­сти, но не смог­ли обес­пе­чить ка­че­ство и вы­нуж­де­ны бы­ли про­дать биз­нес дру­гой ком­па­нии.

— Несколь­ко лет на­зад стра­ну со­тря­са­ли скан­да­лы, свя­зан­ные со спи­сан­ны­ми дис­сер­та­ци­я­ми у по­ли­ти­ков и чиновников… Сей­час ти­ши­на. Чест­ны­ми ста­ли?

— По­след­ние пять с по­ло­ви­ной лет мы каж­дый ме­сяц ли­ша­ем сте­пе­ни док­то­ра или кан­ди­да­та наук по 5–10 че­ло­век. А в про­шед­шем сен­тяб­ре на пре­зи­ди­у­ме ВАК по гу­ма­ни­тар­ным на­у­кам – сра­зу 12 че­ло­век. Сей­час трём рек­то­рам уни­вер­си­те­тов гро­зит ли­ше­ние на­уч­ной сте­пе­ни. В 2013 го­ду при­ня­ли решение пуб­ли­ко­вать в от­кры­том доступе на сай­те ВАК сро­ком на 10 лет фа­ми­лии тех, ко­го ли­ши­ли сте­пе­ни, их научных ру­ко­во­ди­те­лей, оп­по­нен­тов, ве­ду­щую ор­га­ни­за­цию. Ни­кто не хо­чет на го­ды ока­зать­ся в чёр­ном спис­ке.

Но вос­пи­ты­вать нуж­но с 1-го клас­са. У нас, к со­жа­ле­нию, так: ес­ли ты от­лич­ник и не дашь спи­сать, то ты «нехо­ро­ший че­ло­век». И те­бя по­зо­рят твои же дру­зья. Как-то ме­ня при­гла­си­ли на те­ле­пе­ре­да­чу, по­свя­щён­ную про­бле­ме списывания на ЕГЭ. Так вот там вы­пуск­ник РУДН, пе­вец Пьер Нар­цисс, ме­ня креп­ко при­ло­жил. Он ска­зал: «Вы зна­е­те, у нас в Ка­ме­руне, ес­ли на ЕГЭ пой­ма­ют то­го, кто спи­сы­ва­ет, то по на­ци­о­наль­но­му ТВ на всю стра­ну по­зо­рят и па­пу, и ма­му». Вот где Ка­ме­рун и где Рос­сия. И ино­стран­ные сту­ден­ты, при­ез­жая в наш уни­вер­си­тет, по­на­ча­лу удив­ля­ют­ся: как можно во­об­ще спи­сы­вать? Но они очень быст­ро учат­ся.

По­то­му, ес­ли мы хо­тим бо­роть­ся с об­ма­ном, кор­руп­ци­ей, на­до раз­ра­бо­тать кам­па­нию, по­ста­вить за­да­чу пе­ред все­ми учи­те­ля­ми стра­ны, что­бы отучить от списывания, преду­смот­реть се­рьёз­ное на­ка­за­ние. Позд­но де­лать это на 2–3-м кур­се университета.

ОХОТА ЗА МОЗГАМИ

— В но­вом нац­про­ек­те «Образование» есть цель уве­ли­чить в 2–3 раза чис­ло иностранных студентов в рос­сий­ских ву­зах в бли­жай­шие 6–7 лет. А 5% из них тру­до­устро­ить в рос­сий­ских компаниях. Зачем?

— Сре­ди на­ших вы­пуск­ни­ков боль­ше ста ты­сяч ино­стран­цев. И в чис­ле их на­вер­ня­ка бы­ли та­лант­ли­вые физики, хи­ми­ки, математики. И где они сей­час? Во Фран­ции, Гер­ма­нии, Италии. Они не вер­ну­лись к се­бе в Аф­ри­ку! И мы в ито­ге за рос­сий­ские день­ги кор­ми­ли За­пад, по­то­му что Рос­сия, Со­вет­ский Со­юз не создали им усло­вия ра­бо­тать здесь и при­ме­нять свои та­лан­ты на бла­го на­шей стра­ны. На­до сделать очень мно­гое, начиная с вос­при­я­тия об­ще­ства, что с то­бой ря­дом мо­жет ра­бо­тать, ска­жем, аф­ри­кан­ский врач или пре­по­да­ва­тель.

— Ка­кие про­фес­сии бу­дут вос­тре­бо­ва­ны в бу­ду­щем боль­ше все­го? Про­грам­ми­сты?

— Не ду­маю, что бу­дут силь­нее дру­гих вос­тре­бо­ва­ны «чи­стые» про­грам­ми­сты. В боль­шей сте­пе­ни бу­дут нужны про­фес­си­о­на­лы, вла­де­ю­щие ин­фор­ма­ци­он­ны­ми тех­но­ло­ги­я­ми в сво­ей кон­крет­ной про­фес­сии. На­при­мер, ме­дик, учи­тель, хи­мик, ин­же­нер, раз­би­ра­ю­щий­ся в ин­фор­ма­ци­он­ных тех­но­ло­ги­ях и уме­ю­щий их при­ме­нить.

— Про­фес­сор од­но­го из ве­ду­щих вузов го­во­рил мне, что на­ши сту­ден­ты по­сле 2–3-го курса на­чи­на­ют силь­но про­иг­ры­вать за­пад­ным. По­че­му так?

— Си­ту­а­ция неод­но­знач­на. Сей­час все раз­ви­тые стра­ны стре­мят­ся раз­ви­вать STEMоб­ра­зо­ва­ние. Это на­чаль­ные бук­вы ан­глий­ских слов «наука – тех­но­ло­гия – инженерия – математика» (science – technology – engineering – mathematics). Пред­ме­ты в шко­ле, про­грам­мы вузов под­би­ра­ют­ся, ис­хо­дя из это­го. Американцы, фран­цу­зы, нем­цы – все хотят быть про­грес­сив­ны­ми в STEM. Ина­че можно от­стать в эко­но­ми­ке, во­ору­же­ни­ях и т. д. Рос­сия по­ка удер­жи­ва­ет здесь непло­хие по­зи­ции в ма­те­ма­ти­ке, а вот в инженерии су­ще­ствен­но от­ста­ёт. По­то­му что уста­ре­ли ещё и технологии, ко­то­рые оста­лись со вре­мён Со­вет­ско­го Со­ю­за. Пом­ню, ко­гда к быв­ше­му ми­ни­стру об­ра­зо­ва­ния Ан­дрею Фур­сен­ко (сей­час помощник Пре­зи­ден­та РФ. – Ред.) при­ста­ли с во­про­сом, по­че­му у нас пло­хие ин­же­не­ры вы­пус­ка­ют­ся, он от­ве­тил: «На­ши выпускники-ин­же­не­ры не ху­же, чем на­ши ав­то­мо­би­ли».

По­че­му мы те­ря­ем в ка­че­стве об­ра­зо­ва­ния на стар­ших курсах и в ма­ги­стра­ту­ре? Мы мень­ше тре­бу­ем от студентов са­мо­сто­я­тель­но­сти и кре­а­тив­но­сти. Плюс практика сла­бо­ва­та. Рань­ше гос­пред­при­я­тия обя­за­ны бы­ли при­ни­мать студентов. Те­перь част­ный биз­нес не хо­чет тратить вре­мя на их обучение.

ОБРАЗОВАНИЕ ЗАЧЕМ ОБЫЧ­НЫЕ ЛЕК­ЦИИ ЗАМЕНЯТЬ НА ОН­ЛАЙН­КУРСЫ? КАК ОТУЧИТЬ ОТ СПИСЫВАНИЯ? ЧЬИ СТУ­ДЕН­ТЫ ТРУДОЛЮБИВЕЕ?

Фо­то Алек­сан­дры МУДРАЦ/ТАСС

В чи­таль­ном за­ле биб­лио­те­ки РУДН.

Newspapers in Russian

Newspapers from Russia

© PressReader. All rights reserved.