ТЫС. -

AiF Lipetsk - - ПЕРВАЯ СТРАНИЦА -

СТИПЕНДИЯ ЛУЧ­ШИМ СТУДЕНТАМ.

что ву­зы име­ют пра­во са­ми уста­нав­ли­вать ми­ни­маль­ные про­ход­ные бал­лы и пе­ре­чень всту­пи­тель­ных ис­пы­та­ний (ука­зы­ва­ют на сай­те). Все­го 3-4 пред­ме­та (обя­за­тель­но ЕГЭ по рус­ско­му язы­ку, про­филь­но­му пред­ме­ту и один-два на вы­бор ву­за ли­бо твор­че­ский кон­курс (в спор­те, му­зы­ке, ди­зайне и т. д.). Мень­ше воз­мож­но толь­ко для жи­те­лей Кры­ма на вы­де­лен­ные для них ву­зом ме­ста. «В этом го­ду у нас по­вы­сил­ся про­ход­ной ми­ни­мум ЕГЭ по об­ще­ст­во­зна­нию - с 42 до 45 бал­лов, - рас­ска­зы­ва­ет Оль­га КНЯЗЕВА, от­вет­ствен­ный се­кре­тарь при­ём­ной ко­мис­сии Мос­ков­ско­го пе­да­го­ги­че­ско­го го­су­ни­вер­си­те­та. - Как все­гда, са­мый боль­шой кон­курс на фа­куль­те­те ино­стран­ных язы­ков. Рез­ко воз­рос­ла по­пу­ляр­ность профессии ло­го­пе­да, вос­пи­та­те­ля, учи­те­ля на­чаль­ной шко­лы, пе­да­го­га-де­фек­то­ло­га - для них ва­кан­сии есть в шко­лах и дет­са­дах, а мож­но устро­ить­ся гу­вер­нё­ром в бо­га­тую се­мью. Вы­рос спрос на учи­те­лей физ­куль­ту­ры».

В ин­же­нер­ных ву­зах аби­ту­ри­ен­ты штур­му­ют мод­ные ин­фор­ма­ци­он­ные и на­но­тех­но­ло­гии. «В про­шлом го­ду са­мые вы­со­кие

- В этом го­ду ми­ни­маль­ный про­ход­ной балл вы­рос с 200 до 210». Од­на­ко ре­аль­ные шан­сы по­сту­пить в хо­ро­ший тех­ни­че­ский уни­вер­си­тет есть у на­брав­ших в сред­нем око­ло 240 бал­лов ЕГЭ по трём пред­ме­там. Что­бы учить­ся в сто­лич­ном мед­ву­зе, нуж­но иметь ми­ни­мум 260 (го­во­ря уста­рев­шим язы­ком, «пя­тёр­ки» по всем пред­ме­там) - та­ков был в про­шлом го­ду ми­ни­маль­ный балл за­чис­лен­но­го во Вто­рой мед - РНИМУ им. Пи­ро­го­ва.

«Несмот­ря на за­яв­ле­ния, что юри­стов и эко­но­ми­стов вы­пус­ка­ет­ся слиш­ком мно­го, кон­курс на эти на­прав­ле­ния всё рав­но бу­дет вы­со­ким. При­чём на са­мых пре­стиж­ных спе­ци­аль­но­стях прак­ти­че­ски все ме­ста мо­гут вновь, как и в про­шлые го­ды, за­нять льгот­ни­ки и при­зё­ры олим­пи­ад. Это юрис­пру­ден­ция, за­ру­беж­ное ре­ги­о­но­ве­де­ние, меж­ду­на­род­ные от­но­ше­ния, - пре­ду­пре­жда­ет Мак­сим НАЗАРОВ, про­рек­тор РАНХиГС. - Кро­ме то­го, боль­шой спрос на слож­ные про­грам­мы с углуб­лён­ным изу­че­ни­ем язы­ков, ма­те­ма­ти­ки, эко­но­ми­ки и т. д.»

Ум­ни­ков уни­вер­си­те­ты за­вле­ка­ют боль­ши­ми сти­пен­ди­я­ми. «Для ре­бят, ко­то­рые сда­ли ЕГЭ на вы­со­кие бал­лы, у нас за­пла­ни­ро­ва­ны до­пол­ни­тель­ные сти­пен­дии - до 30 000 руб­лей в ме­сяц, ведь ка­че­ствен­ный аби­ту­ри­ент в пер­спек­ти­ве по­вы­ша­ет при­зна­ние уни­вер­си­те­та во всём ми­ре», - го­во­рит Вла­ди­мир ФИЛИППОВ, рек­тор РУДН. В «МИСиС» пер­во­курс­ни­ки с бал­лом ЕГЭ от 230 и вы­ше бу­дут по­лу­чать 20 тыс. еже­ме­сяч­но вдо­ба­вок к обыч­ной ака­де­ми­че­ской сти­пен­дии.

В ПО­ИС­КАХ МОЗГОВ

Неко­то­рые ву­зы по­сту­па­ют хит­рее - на­би­ра­ют за­ве­до­мо боль­ше сту­ден­тов, чем бюд­жет­ных мест, с рас­чё­том на то, что ме­нее ум­ные от­се­ют­ся в про­цес­се учё­бы. Про­цент от­чис­лен­ных по­сле 1-го кур­са мо­жет до­сти­гать 30%. По­то­му что бал­лы ЕГЭ и да­же по­бе­ды в олим­пи­а­дах ока­зы­ва­ют­ся во­все не по­ка­за­те­лем спо­соб­но­сти вы­пуск­ни­ка шко­лы учить­ся в ву­зе.

«У де­тей невер­ные ори­ен­ти­ры: ре­бё­нок учит­ся, что­бы по­сту­пить, а не по­лу­чить об­ра­зо­ва­ние, - счи­та­ет Алек­сандр ШЕВКИН, учи­тель ма­те­ма­ти­ки. - Пре­по­да­ва­тель МГУ мне недав­но рас­ска­зы­ва­ла ис­то­рию. Под­хо­дят к ней ка­кто два сту­ден­та-пер­во­курс­ни­ка бук­валь­но со сле­за­ми на гла­зах и жа­лу­ют­ся, что сда­ли ЕГЭ на 100 бал­лов, а объ­яс­не­ния про­фес­со­ра не по­ни­ма­ют. Шко­ла на­стро­е­на на то, что­бы на­тас­ки­вать уче­ни­ков на ЕГЭ. Де­ти вме­сте с ро­ди­те­ля­ми опа­са­ют­ся, что не сда­дут и не по­сту­пят, учи­те­ля опа­са­ют­ся, что из-за низ­ких бал­лов ЕГЭ им умень­шат зар­пла­ту. И вме­сто то- го что­бы учить как сле­ду­ет ма­те­ма­ти­ке, са­мо­сто­я­тель­но ду­мать, учат ре­шать ти­по­вые за­да­чи. В ре­зуль­та­те сту­дент про­фес­со­ра не по­ни­ма­ет. И по­чти весь 1-й курс ухо­дит на до­учи­ва­ние и пе­ре­учи­ва­ние то­го, что бы­ло пло­хо сде­ла­но в шко­ле.

Не­слу­чай­но ве­ду­щие ву­зы про­во­дят свои до­пол­ни­тель­ные эк­за­ме­ны. Они хо­тят отобрать ре­бят по спо­соб­но­сти обу­че­ния на их профессии. ЕГЭ не от­би­ра­ет ни­ку­да. А по­то­му де­ти по­да­ют до­ку­мен­ты сра­зу на несколь­ко про­фес­сий - и на сто­ма­то­ло­га, и на ве­те­ри­на­ра, без раз­ни­цы, ку­да возь­мут. Это ужас­но! Ка­ким же он бу­дет сто­ма­то­ло­гом, ес­ли он был со­гла­сен быть и ве­те­ри­на­ром? И ка­ким он бу­дет ве­те­ри­на­ром, ес­ли он всю жизнь меч­тал быть сто­ма­то­ло­гом, а при­хо­дит­ся тя­нуть лям­ку ве­те­ри­на­ра?

На­ши ре­фор­ма­то­ры об­ра­зо­ва­ния бе­рут худ­шее, что есть на За­па­де. Там не мо­гут фун­да­мен­таль­но обучать де­тей так, как все­гда уме­ли учи­те­ля со­вет­ской шко­лы, и учат уз­ким на­вы­кам, по-мод­но­му - ком­пе­тен­ци­ям. Вот и у нас те­перь с по­мо­щью ЕГЭ до­ве­ли об­ра­зо­ва­ние до то­го, что де­ти учат толь­ко то, что нуж­но сда­вать на гос­эк­за­ме­нах. На­до об­ра­зо­ва­ние пе­ре­ори­ен­ти­ро­вать на рос­сий­ские ин­те­ре­сы, а не на ин­те­ре­сы на­ших «доб­ро­же­ла­те­лей» из-за оке­а­на».

Юлия БОРТА

Newspapers in Russian

Newspapers from Russia

© PressReader. All rights reserved.