ДОТЯНУТЬСЯ ДО ЗВЁЗД

Кто на­учит ре­бён­ка быть успеш­ным?

AiF Lipetsk - - ПРОФЕССИОНАЛЫ - ТРИ В ОД­НОМ СОЗВЕЗДИЕ ТА­ЛАН­ТОВ за­ме­сти­тель ди­рек­то­ра Оль­га ПАВ­ЛО­ВА. НА УРО­КАХ НЕ СКУЧ­НО Ека­те­ри­на ДЕРЕВЯШКИНА

КО­ГДА СПРА­ШИ­ВА­ЕШЬ ИЗ­ВЕСТ­НЫХ ЛЮ­ДЕЙ, КАК ОНИ ДО­БИ­ЛИСЬ УСПЕ­ХА, МНО­ГИЕ ВСПО­МИ­НА­ЮТ ШКОЛЬ­НЫХ УЧИ­ТЕ­ЛЕЙ.

Ведь они не про­сто да­ют зна­ния, они фор­ми­ру­ют личность, слов­но скуль­пто­ры ле­пят из бес­фор­мен­ных кус­ков гли­ны, пре­вра­щая их в изящ­ные про­из­ве­де­ния ис­кус­ства. За тем, как это про­ис­хо­дит, мы по­смот­ре­ли на при­ме­ре од­ной из луч­ших школ в ЦФО ­ СШ № 59 «Пер­спек­ти­ва». об­ще­ство «КВАНТ». С это­го го­да ра­бо­та­ют круж­ки есте­ствен­но­на­уч­ной и тех­ни­че­ской на­прав­лен­но­стей, та­кие, как «Ро­бо­то­тех­ни­ка», ин­тел­лек­ту­аль­ный клуб «Что? Где? Ко­гда?», «Мир ма­те­ма­ти­ки».

­ Центр до­пол­ни­тель­но­го об­ра­зо­ва­ния ­ на­ша гор­дость, лю­би­мое де­ти­ще и од­но из важ­ней­ших под­раз­де­ле­ний ком­плек­са, ­ от­ме­ча­ет ди­рек­тор СШ № 59 Дмит­рий ГЛАДЫШЕВ. ­ В его твор­че­ских объ­еди­не­ни­ях де­ти про­яв­ля­ют свои та­лан­ты и спо­соб­но­сти, учат­ся быть успеш­ны­ми.

А с про­шло­го го­да у ре­бят ста­ло ещё боль­ше воз­мож­но­стей, что­бы се­бя ре­а­ли­зо­вать. Шко­ла «при­рос­ла» но­вым че­ты­рёх­этаж­ным корпусом, где по­ми­мо учеб­ных клас­сов раз­ме­стил­ся со­вре­мен­ный спор­тив­но­оздо­ро­ви­тель­ный ком­плекс. Это на­сто­я­щий центр спор­та и ис­кус­ства с огром­ным спорт­за­лом од­ним из са­мых боль­ших в го­ро­де, тре­на­жёр­ным, хо­рео­гра­фи­че­ским и ре­пе­ти­ци­он­ным по­ме­ще­ни­я­ми, раз­де­вал­ка­ми с ин­ди­ви­ду­аль­ны­ми ка­бин­ка­ми для каж­до­го ре­бён­ка и пол­но­цен­ным ме­ди­цин­ским бло­ком.

Изю­мин­ка до­пол­ни­тель­но­го об­ра­зо­ва­ния «Пер­спек­ти­вы» ­ Го­до­вой круг празд­ни­ков и тра­ди­ций, ко­гда де­ти, ро­ди­те­ли и учи­те­ля сов­мест­но пла­ни­ру­ют и про­во­дят раз­лич­ные ме­ро­при­я­тия, при­уро­чен­ные к ка­ким­ли­бо да­там: фе­сти­ва­ли, кон­цер­ты, яр­мар­ки, кон­кур­сы. Его идея про­ста: на­пол­нить жизнь школь­ни­ков со­бы­ти­я­ми, ко­то­рые бы при­но­си­ли ра­дость и да­ва­ли на­деж­ду на то, что эта ра­дость по­вто­рит­ся. про­фес­си­о­на­лизм пе­да­го­га.

­ В на­шем кол­лек­ти­ве 129 вы­со­ко­про­фес­си­о­наль­ных пе­да­го­гов: вос­пи­та­те­ли, учи­те­ля, ло­го­пе­ды, пси­хо­ло­ги. 116 со­труд­ни­ков име­ют выс­шее про­фес­си­о­наль­ное об­ра­зо­ва­ние. Мно­гие из них ра­бо­та­ют в учре­жде­нии бо­лее 20 лет, ­ рас­ска­зы­ва­ет

­ Это лю­ди, ко­то­рые го­то­вы тра­тить боль­шую часть сво­е­го вре­ме­ни на уче­ни­ков, и де­ла­ют это с удо­воль­стви­ем.

В том, что уда­лось со­здать та­кой твор­че­ский, про­фес­си­о­наль­ный кол­лек­тив, за­слу­га Ра­и­сы Гла­ды­ше­вой ­ бес­смен­но­го ру­ко­во­ди­те­ля шко­лы с 1983 г. по февраль 2017 г. Как го­во­рят её кол­ле­ги, это учи­тель от Бо­га. Свой педагогический путь Ра­и­са Ан­то­нов­на на­ча­ла в 1969 г. вос­пи­та­те­лем в дет­ском са­ду. Но неуём­ная энер­гия, лю­бовь к де­тям и про­фес­сии прак­ти­че­ски сра­зу сде­ла­ли её ли­де­ром. Гла­ды­ше­вой пред­ло­жи­ли воз­гла­вить но­вое до­школь­ное учре­жде­ние № 125 в строящемся мик­ро­рай­оне. Так и на­ча­лась ис­то­рия «Пер­спек­ти­вы».

­ Уди­ви­тель­но, что за го­ды пе­ре­строй­ки Ра­и­са Ан­то­нов­на су­ме­ла не толь­ко со­хра­нить кол­лек­тив, не дать раз­ва­лить­ся сво­е­му учре­жде­нию, но и рас­ши­рить его, ре­ор­га­ни­зо­вав сна­ча­ла в на­чаль­ную шко­лу ­ дет­ский сад, а за­тем ­ в сред­нюю об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ную, ­ про­дол­жа­ет Оль­га Вла­ди­ми­ров­на. ­ Весь её педагогический путь ­ это путь вос­пи­та­ния пре­дан­ных уче­ни­ков и об­ре­те­ния на­сто­я­щих еди­но­мыш­лен­ни­ков.

Про сво­их пе­да­го­гов она ча­сто го­во­рит, что это це­лое созвездие та­лан­тов. Они по­сто­ян­но на­хо­дят­ся в по­ис­ках но­во­го: внед­ря­ют в обу­че­ние ин­но­ва­ци­он­ные раз­ра­бот­ки, ис­поль­зу­ют передовой педагогический опыт, участ­ву­ют в пи­лот­ных про­ек­тах. Ре­зуль­та­ты та­кой ра­бо­ты го­во­рят са­ми за се­бя: учи­те­ля «Пер­спек­ти­вы» ре­гу­ляр­но по­беж­да­ют в про­фес­си­о­наль­ных кон­кур­сах.

От­кры­ла череду боль­ших по­бед, став «Вос­пи­та­те­лем го­да ­ 93», Вик­то­рия Пер­мя­ко­ва. С той по­ры прак­ти­че­ски каж­дый год кто­то из пе­да­го­гов при­но­сил в ко­пил­ку учре­жде­ния при­зо­вые ме­ста. И 2017­й не стал ис­клю­че­ни­ем. В го­род­ском кон­кур­се «Вос­пи­та­тель го­да ­ 2017» в но­ми­на­ции «Педагогический поиск» по­бе­ди­ла Ан­на Астахова. Она до­ка­за­ла, что рас­крыть та­лант, раз­вить спо­соб­но­сти ре­бён­ка мож­но с по­мо­щью та­ких про­стых при­род­ных ма­те­ри­а­лов, как пе­сок и кам­ни.

­ Иг­рая с ни­ми, ре­бё­нок чув­ству­ет се­бя хо­зя­и­ном ма­лень­ко­го мира и ре­жис­сё­ром соб­ствен­ной сказ­ки, ­ по­яс­ня­ет Ан­на Ива­нов­на. ­ Он учит­ся по­ни­мать се­бя и дру­гих, пре­одо­ле­вать труд­но­сти, меч­тать, фан­та­зи­ро­вать, со­зда­вать!

Твор­че­ски под­хо­дит к обучению и учи­тель ма­те­ма­ти­ки Сер­гей Жба­нов ­ аб­со­лют­ный по­бе­ди­тель му­ни­ци­паль­но­го и ре­ги­о­наль­но­го эта­пов Все­рос­сий­ско­го кон­кур­са «Учи­тель го­да ­ 2017». На его уро­ках, при­зна­ют­ся ре­бя­та, не бы­ва­ет скуч­но. Ведь пре­по­да­ва­тель не огра­ни­чен рам­ка­ми учеб­ни­ка, а изу­че­ние пред­ме­та не сво­дит­ся к за­учи­ва­нию фор­мул.

­ Ма­те­ма­ти­ка по­всю­ду ­ в про­из­ве­де­ни­ях клас­си­ков, на при­школь­ном участ­ке... Моя цель ­ на­учить де­тей от­кры­вать но­вые го­ри­зон­ты, стре­мить­ся к невы­пол­ни­мо­му, до­тя­ги­вать­ся до звёзд, ­ фи­ло­соф­ски за­ме­ча­ет Сер­гей Алек­сан­дро­вич.

Сей­час он про­дол­жа­ет борь­бу за зва­ние луч­ше­го пре­по­да­ва­те­ля стра­ны. Са­ма шко­ла в пя­тый раз ста­ла об­ла­да­те­лем гран­та об­ласт­ной ад­ми­ни­стра­ции за луч­шее ка­че­ство об­ра­зо­ва­ния.

­ Как же оце­нить, что сде­ла­но? Ко­ли­че­ством при­зов и гра­мот? Про­цен­та­ми ка­че­ства зна­ний и успе­ва­е­мо­стью? ­ рас­суж­да­ет ди­рек­тор. ­ На­вер­ное, и ими то­же, но для нас глав­ные кри­те­рии ­ дру­гие: это успеш­ность на­ших уче­ни­ков, их спо­соб­ность най­ти своё ме­сто в жиз­ни. А как ина­че? Толь­ко успеш­ные лю­ди мо­гут по­стро­ить силь­ное го­су­дар­ство. Но их кто­то дол­жен на­учить, и это, ко­неч­но, учи­тель. Я хо­чу по­бла­го­да­рить на­ших пе­да­го­гов за тер­пе­ние и доб­ро­ту, за не­лёг­кий труд! По­же­лать креп­ко­го здо­ро­вья, бла­го­по­лу­чия, твор­че­ских удач и ис­крен­ней люб­ви уче­ни­ков!

Школь­ни­ки с удо­воль­стви­ем за­ни­ма­ют­ся и на­у­кой, и ис­кус­ством, и спор­том.

Newspapers in Russian

Newspapers from Russia

© PressReader. All rights reserved.