БОЛЬ­ШАЯ ПЕРЕМЕНА

AiF na Murmane (Murmansk) - - ПЕРВАЯ СТРАНИЦА -

Ка­кие но­во­вве­де­ния дей­стви­тель­но нуж­ны со­вре­мен­ной си­сте­ме об­ра­зо­ва­ния – об этом в ма­те­ри­а­ле кор­ре­спон­ден­та “АиФ на Мур­мане”. - Се­год­ня мно­гие пе­да­го­ги жа­лу­ют­ся, что по­сле за­пол­не­ния все­воз­мож­ных бу­ма­жек вре­ме­ни на под­го­тов­ку к уро­кам прак­ти­че­ски не оста­ёт­ся. Ска­жи­те, вы то­же стал­ки­ва­е­тесь с «бю­ро­кра­ти­ей» в шко­ле?

- Ко­неч­но, как и лю­бой учи­тель в на­шей стране, мне по­сто­ян­но при­хо­дит­ся пи­сать от­чё­ты, осо­бен­но сей­час, в кон­це учеб­но­го го­да. На се­го­дняш­ний день это дан­ность, но всё-та­ки, как мне ка­жет­ся, вы­ход из по­ло­же­ния есть – пе­ре­вод до­ку­мен­та­ции в элек­трон­ный вид, что зна­чи­тель­но упро­стит наш труд. Во-пер­вых, все необ­хо­ди­мые шаб­ло­ны все­гда под ру­кой – удоб­но, а во-вто­рых, за­пол­не­ние от­чё­тов та­ким спо­со­бом за­ни­ма­ет го­раз­до мень­ше вре­ме­ни, неже­ли, чем, ко­гда это де­ла­ет­ся «по-ста­рин­ке».

- Ска­жи­те, а вы в сво­ей ра­бо­те ис­поль­зу­е­те со­вре­мен­ные тех­но­ло­гии? Па­ра­докс, но в по­след­нее вре­мя всё ча­ще экс­пер­ты ста­ли го­во­рить о том, что но­во­мод­ные га­д­же­ты не за­ме­нят «зуб­рёж­ки» и кон­спек­ти­ро­ва­ния от ру­ки…

- Ин­тер­ак­тив­ную дос­ку в сво­ей ра­бо­те я ис­поль­зую вот уже 10 лет. По­след­ние го­ды мы ста­ли об­ра­щать­ся к «Мо­биль­но­му клас­су». Га­д­же­ты ис­поль­зу­ем на уро­ках ре­гу­ляр­но. Ре­бя­та ак­тив­но ра­бо­та­ют с Ин­тер­не­том: ищут ин­фор­ма­цию, по­лу­ча­ют за­да­ния. Де­ти хо­ро­шо вла­де­ют тех­ни­кой, им это всё при­выч­но.

Лич­но я счи­таю так: нель­зя про­ти­вить­ся но­во­му! Тех­ни­че­ский про­гресс неми­ну­ем - это на­ша жизнь! Сей­час да­же что­бы за ком­му­наль­ные услу­ги за­пла­тить, нуж­но знать азы вла­де­ния пер­со­наль­ным ком­пью­те­ром. Мы, взрос­лые, са­ми от ру­ки дав­но не пи­шем, так по­че­му же на­ши де­ти долж­ны «за­ры­вать­ся» в бу­маж­ках? Ко­неч­но, от это­го ни­ку­да не де­нешь­ся: и в тет­рад­ках мы пи­шем, и учеб­ни­ки чи­та­ем. Но не за­ме­чать, и, я бы да­же ска­за­ла, иг­но­ри­ро­вать но­вое, ну про­сто нель­зя!

НЕ ТАК ДАВ­НО В МУР­МАН­СКОЙ ОБ­ЛА­СТИ ЗА­ВЕР­ШИЛ­СЯ РЕ­ГИ­О­НАЛЬ­НЫЙ ЭТАП КОН­КУР­СА «УЧИ­ТЕЛЬ ГО­ДА». В ЧИС­ЛО ЕГО ПРИЗЁРОВ ВО­ШЛА

УЧИ­ТЕЛЬ НА­ЧАЛЬ­НЫХ КЛАС­СОВ МУР­МАН­СКОЙ ГИМНАЗИИ №7.

спо­соб­ство­ва­ло и гло­баль­ное рас­про­стра­не­ние Ин­тер­не­та. Для на­ше­го по­ко­ле­ния зна­ние бы­ло бо­лее недо­ступ­но, нуж­но бы­ло как ми­ни­мум от­крыть кни­гу на нуж­ной стра­ни­це, не го­во­ря уже о по­хо­де в биб­лио­те­ку и си­де­нии в чи­таль­ном за­ле. Со­вре­мен­ные же де­ти мол­ние­нос­но ори­ен­ти­ру­ют­ся в ин­фор­ма­ци­он­ном по­ле, и, на­до ска­зать, ра­бо­та­ют с дан­ны­ми очень про­дук­тив­но! Ны­неш­ние школь­ни­ки очень хо­ро­шие, ак­тив­ные, твор­че­ские! Од­на треть мо­е­го клас­са – по­ёт, дру­гая– тан­цу­ет, мно­гие ре­бя­та за­ни­ма­ют­ся в спортивных сек­ци­ях. Со­вре­мен­ные уче­ни­ки – на­ту­ры очень це­ле­устрем­лён­ные, зна­ют, че­го хо­тят от этой жиз­ни и я уве­ре­на, они до­бьют­ся мно­го­го!

- Не мо­гу не спро­сить у вас о том, как вы отно­си­тесь к вве­де­нию эк­за­ме­нов в на­чаль­ной шко­ле. Не­уже­ли это нам дей­стви­тель­но нуж­но?

- Зна­е­те, без кон­троль­ных ра­бот ведь то­же нель­зя. Ко­неч­но, они нуж­ны, но толь­ко в рам­ках стан­дар­та, ко­то­рый предъ­яв­ля­ет чёт­кие тре­бо­ва­ния к вы­пуск­ни­ку на­чаль­ной шко­лы. Ес­ли вы­пуск­ные ис­пы­та­ния бу­дут чёт­ко со­от­вет­ство­вать вполне кон­крет­ным пра­ви­лам, я вас уве­ряю, де­ти без тру­да смо­гут ка­че­ствен­но с ни­ми спра­вить­ся и по­ка­зать свои уме­ния.

- А что ка­са­ет­ся дру­го­го нов­ше­ства – пе­ре­но­са на­ча­ла учеб­но­го го­да, о ко­то­ром по­ка толь­ко го­во­рят, что ду­ма­е­те? Сто­ит ли «под­го­нять» на­ча­ло учё­бы под за­вер­ше­ние се­зо­на от­пус­ков у нас, на Се­ве­ре?

- Счи­таю, что в Мур­ман­ской об­ла­сти, как и в дру­гих ре­ги­о­нах на­шей стра­ны, учеб­ный год дол­жен на­чи­нать­ся 1 сен­тяб­ря. Во все вре­ме­на бы­ли уче­ни­ки, ко­то­рые воз­вра­ща­лись с ка­ни­кул поз­же, это со­вер­шен­но нор­маль­но. Все мы лю­ди и пре­крас­но по­ни­ма­ем, что ка­ни­ку­лы ре­бён­ка за­ви­сят от от­пус­ка ро­ди­те­лей. За­пре­щать та­кие «опоз­да­ния» на Край­нем Се­ве­ре ну про­сто невоз­мож­но, де­ти долж­ны оздо­рав­ли­вать­ся! А пе­ре­нос как та­ко­вой, на мой взгляд, про­сто не име­ет смыс­ла. Ес­ли на­ча­ло учё­бы пе­ре­не­сут, де­ти ста­нут при­ез­жать ещё поз­же. по­лу­чать все! Ко­неч­но, за ин­но­ва­ции необ­хо­ди­мо до­пла­чи­вать – для это­го и су­ще­ству­ет сти­му­ли­ру­ю­щий фонд, но глав­ное, что­бы у коллег по це­ху не бы­ло по­треб­но­сти под­ра­ба­ты­вать где-то ещё и они от­да­ва­ли сво­им си­лы уче­ни­кам в клас­се. Лю­ди, ко­то­рые вос­пи­ты­ва­ют но­вое по­ко­ле­ние, долж­ны жить до­стой­но!

- Пол­но­стью с ва­ми со­глас­на! А ес­ли го­во­рить о нрав­ствен­ном об­ли­ке учи­те­ля, он в по­след­ние го­ды из­ме­нил­ся? Я имею в ви­ду недав­ний скан­дал в Полярных Зо­рях, ко­гда пе­да­гог рас­ку­ри­вал си­га­ре­ту пря­мо во вре­мя уро­ка, вы, ве­ро­ят­но, слы­ша­ли об этом…

- В сво­ей сфе­ре я тру­жусь до­ста­точ­но дав­но, у ме­ня мно­го зна­ко­мых-коллег и та­ких ве­щей, чест­но го­во­ря, я да­же пред­ста­вить се­бе не мо­гу! Для ме­ня это нон­сенс ка­кой-то. Ко­неч­но, нуж­но учи­ты­вать, что об­ще­ствен­ный ре­зо­нанс это­му скандалу при­да­ла ра­бо­та жур­на­ли­стов, но нуж­но по­ни­мать: дан­ный слу­чай – боль­шое ис­клю­че­ние! Не ду­маю, что по­доб­ные фак­ты рас­про­стра­не­ны в пе­да­го­ги­че­ской сре­де. У нас есть свои про­фес­си­о­наль­ные стан­дар­ты, в ко­то­рых го­во­рит­ся о мо­раль­ных тре­бо­ва­ни­ях. Со­блю­дать эти нор­мы обя­зан каж­дый пе­да­гог.

Со­вре­мен­ные уче­ни­ки – на­ту­ры це­ле­устрем­лён­ные и точ­но зна­ют, че­го хо­тят от этой жиз­ни!

Newspapers in Russian

Newspapers from Russia

© PressReader. All rights reserved.