ГЕОГРАФ ГЛОБУС ЛЮ­БИТ

Вол­го­град­ский пре­по­да­ва­тель гео­гра­фии - о са­мой ро­ман­тич­ной из на­ук

AiF Nizhnee Povolzhye (Volgograd) - - ГОСТЬ НОМЕРА - Сер­гей НО­ВИЦ­КИЙ Фо­то из лич­но­го ар­хи­ва Сер­гея МОНИКОВА

до­цент ВГСПУ, член Рус­ско­го гео­гра­фи­че­ско­го об­ще­ства, географ и кра­е­вед Сер­гей Мо­ни­ков,

СЕСТ­РА ИС­ТО­РИИ

- По­че­му вы вы­бра­ли имен­но гео­гра­фию?

- Это ро­ман­тич­ная на­у­ка, в ко­то­рой все­гда есть ме­сто уди­ви­тель­ным от­кры­ти­ям не толь­ко за се­мью мо­ря­ми, но и ря­дом с до­мом. На­при­мер, не по­ки­дая пре­де­лов Волгоградской об­ла­сти, мож­но по­зна­ко­мить­ся прак­ти­че­ски с лю­бы­ми ланд­шаф­та­ми стра­ны, кро­ме гор, мор­ско­го по­бе­ре­жья и тунд­ры с тай­гой! Сто­ит толь­ко по­смот­реть на гео­гра­фи­че­ский ат­лас на­ше­го края с его уни­каль­ны­ми ме­ста­ми - Эль­то­ном, Щер­ба­ков­ской бал­кой, до­ли­ной Вол­ги и Ах­ту­бы, До­на, са­мы­ми се­вер­ны­ми «пу­сты­ня­ми» в ми­ре, ед­ва ли не са­мы­ми вы­со­ки­ми в Ев­ро­пе ме­ло­вы­ми уте­са­ми.

- Не по­ра ли в шко­лах и ву­зах ме­нять со­дер­жа­ние пред­ме­та из­за тре­бо­ва­ний вре­ме­ни?

- В учеб­ни­ки по гео­гра­фии из­ме­не­ния вно­сят­ся по­сто­ян­но. Осо­бен­но это ка­са­ет­ся кур­сов эко­но­ми­че­ской гео­гра­фии.

Ес­ли ещё не­дав­но глав­ной про­бле­мой бы­ла неза­вер­шён­ность школь­но­го гео­гра­фи­че­ско­го об­ра­зо­ва­ния, ко­то­рое нело­гич­но об­ры­ва­лось в де­вя­том клас­се кур­сом эко­но- ми­че­ской и со­ци­аль­ной гео­гра­фии за­ру­беж­ных стран, то те­перь дис­кус­сия идет о са­мом прин­ци­пе пре­по­да­ва­ния гео­гра­фии. Ка­кой имен­но она долж­на быть - стра­но­вед­че­ской или от­рас­ле­вой? Ми­но­бр­на­у­ки РФ вы­бор сде­лал в поль­зу вто­ро­го, но мно­гие школь­ные учи­те­ля за пер­вый под­ход.

- В чём глав­ная про­бле­ма гео­гра­фи­че­ско­го об­ра­зо­ва­ния в стране?

- Про­бле­ма про­блем - умень­ше­ние ко­ли­че­ства учеб­ных ча­сов на изу­че­ние гео­гра­фии. По­ка что при­хо­дит­ся лишь ра­до­вать­ся за учи­те­лей ис­то­рии, объ­ём пре­по­да­ва­ния ко­то­рой силь­но вы­рос. И хо­тя исто­рия - мать всех на­ук, гео­гра­фия - её род­ная сест­ра. И зна­ние од­но­вре­мен­но и гео­гра­фии, и ис­то­рии Оте­че­ства очень важ­ны!

Про­бле­мой оста­ёт­ся и от­сут­ствие еди­ной про­грам­мы по пред­ме­ту, еди­но­го учеб­ни­ка. А без них еди­ную гео­гра­фи­че­скую куль­ту­ру сфор­ми­ро­вать слож­но. А гео­гра­фи­че­ски негра­мот­ный ме­не­джер, да и лю­бой дру­гой спе­ци­а­лист, мо­жет здо­ро­во на­пор­та­чить на сво­ей долж­но­сти.

В ву­зах идёт за­ме­ще­ние гео­гра­фи­че­ских тем око­ло­гео­гра­фи­че­ски­ми, на­при­мер, фи­зи­че­ской гео­гра­фии - во­про­са­ми ту­риз­ма, а в эко­но­ми­че­ской гео­гра­фии - во­про­са­ми гео­по­ли­ти­ки. При этом лет­няя по­ле­вая прак­ти­ка по кра­е­ве­де­нию и ту­риз­му оста­лась обя­за­тель­ной лишь для за­оч­ни­ков, а на оч­ном от­де­ле­нии от­ме­не­на. При этом она всем не­об­хо­ди­ма. Как изу­чать ту­ри­сти­че­скую сфе­ру, не по­бы­вав в наи­бо­лее зна­чи­мых угол­ках ре­ги­о­на?

ДЕ­ФИ­ЦИТ СВЕ­ДЕ­НИЙ

- «Гео­гра­фи­че­ский дик­тант» про­хо­дит по всей стране уже три го­да. Цель дик­тан­та до­стиг­ну­та?

- Да. И у ак­ции всё боль­ше сто­рон­ни­ков. Ес­ли пер­вый дик­тант в 2015 го­ду пи­са­ли в ре­ги­оне все­го на од­ной пло­щад­ке на ба­зе Вол­ГУ, то вто­рой про­во­дил­ся уже на ше­сти, а тре­тий - на де­вят­на­дца­ти, вклю­чая не толь­ко рай­цен­тры, но и неко­то­рые сель­ские шко­лы. Ме­ро­при­я­тие ста­ло по­пу­ляр­ным.

Но про­бле­ма в том, что на дик­тант при­хо­дят мо­ти­ви­ро­ван­ные к знаниям лю­ди, ко­то­рые уже лю­бят и непло­хо зна­ют гео­гра­фию. А вот в зна­ни­ях боль­шин­ства граж­дан я, мяг­ко го­во­ря, очень силь­но со­мне­ва­юсь.

- Что про­ис­хо­дит с пре­по­да­ва­ни­ем кра­е­ве­де­ния в шко­лах? По­че­му мо­ло­дёжь, школь­ни­ки сла­бо ори­ен­ти­ру­ют­ся да­же в зна­ни­ях по род­ной, Волгоградской, об­ла­сти?

- Ре­ги­о­наль­ный ком­по­нент в учеб­ных пла­нах поз­во­ля­ет соз­да­вать и ре­а­ли­зо­вы­вать эф­фек­тив­ные учеб­ные про­грам­мы по гео­гра­фи­че­ско­му кра­е­ве­де­нию. Бла­го кра­е­ве­де­ние у нас очень ин­те­рес­ное! Но во­прос де­фи­ци­та зна­ний об от­дель­ных му­ни­ци­паль­ных рай­о­нах сто­ит очень ост­ро.

На­при­мер, не­дав­но ко мне об­ра­ща­лись жи­те­ли од­но­го из рай­о­нов с прось­бой по­мочь разо­брать­ся - по­че­му мест­ные вла­сти ре­ши­ли от­празд­но­вать 300-ле­тие се­ла, ко­то­ро­му на са­мом де­ле 230240?

- Ка­кие ме­ста в об­ла­сти вы бы от­нес­ли к наи­бо­лее ин­те­рес­ны­ми?

- Вы­зы­ва­ют вос­хи­ще­ние да­же у опыт­ных пу­те­ше­ствен­ни­ков та­кие угол­ки об­ла­сти, как При­волж­ская воз­вы­шен­ность, гео­ло­ги­че­ский па­мят­ник Алек­сан­дров­ский гра­бен - ме­сто, где ря­дом со­сед­ству­ют по­ро­ды, воз­раст ко­то­рых раз­нит­ся на де­сят­ки мил­ли­о­нов лет! Жи­во­пис­ная Дон­ская гря­да на До­ну с её от­вес­ны­ми ме­ло­вы­ми уте­са­ми. Щер­ба­ков­ская бал­ка с един­ствен­ной в об­ла­сти ре­чуш­кой гор­но­го ти­па. Это и Оль­хов­ский рай­он - фантастическое со­че­та­ние хол­ми­стой сте­пи с ме­ло­вы­ми об­ры­ва­ми и ле­си­стой пой­мы Илов­ли. Имен­но в тех ме­стах ещё лет 10 на­зад мы пред­ла­га­ли со­здать ещё один, вось­мой по счё­ту, за­по­вед­ный при­род­ный парк «Меловой», но по­ка на­ши пред­ло­же­ния не услы­ша­ны. Озе­ро Эль­тон при­тя­ги­ва­ло ис­сле­до­ва­те­лей ещё со вре­мён Ека­те­ри­ны Ве­ли­кой.

БЕЗ ИЛ­ЛЮ­ЗИЙ

- В ВГСПУ го­то­вят бу­ду­щих учи­те­лей гео­гра­фии. Охот­но ли идёт на эту спе­ци­аль­ность мо­ло­дёжь?

- Мо­ло­дё­жи к нам по­сту­па­ет мно­го, кон­кур­сы на бюд­жет­ные ме­ста со­лид­ные. С дру­гой сто­ро­ны, мы от­да­ём се­бе от­чёт, что столь вы­со­кий за­прос на на­шу спе­ци­аль­ность во­все не от же­ла­ния пой­ти пре­по­да­вать в шко­лу. Про­сто хо­ро­шо из­вест­но: сре­ди ра­бо­то­да­те­лей рас­про­стра­не­на мода на пер­со­нал с выс­шим об­ра­зо­ва­ни­ем, да­же там, где оно со­вер­шен­но ни к че­му. Ес­ли че­ло­ве­ку нуж­но про­сто ка­кое-то выс­шее об­ра­зо­ва­ние для ста­ту­са, то го­раз­до при­ят­нее, да и на­мно­го лег­че, вы­учить­ся на учи­те­ля гео­гра­фии в мест­ном пед­ву­зе, чем, к при­ме­ру, по­лу­чить спе­ци­аль­ность по элек­трон­ным тех­но­ло­ги­ям в ву­зе тех­ни­че­ском.

Дру­гой во­прос, что по­след­ние лет 25 чис­ло на­ших вы­пуск­ни­ков, ко­то­рые до шко­лы не до­шли или про­ра­бо­та­ли в ней мень­ше вре­ме­ни, чем за­тра­ти­ли на получение про­фес­сии учи­те­ля, ста­но­вит­ся слиш­ком мно­го. И это уже се­рьёз­ная про­бле­ма.

Но есть и те, ко­го гео­гра­фия при­вле­ка­ет сво­ей ро­ман­ти­кой и раз­но­пла­но­во­стью. Ин­те­рес к гео­гра­фи­че­ским знаниям за­ло­жен в нас на ге­не­ти­че­ском уровне. Это необ­хо­ди­мо для по­зна­ния ми­ра .

- На­вер­ня­ка чи­та­ли кни­гу «Географ глобус про­пил». Нас­коль­ко объ­ек­тив­на фи­гу­ра пре­по­да­ва­те­ля гео­гра­фии как неудач­ни­ка?

- Кни­гу не чи­тал, но с удо­воль­стви­ем смот­рел од­но­имён­ный фильм. Он по­ка­зал­ся мне жиз­нен­ным. Хо­тя я ра­бо­тал в шко­ле лет трид­цать на­зад, - важ­ны за­тро­ну­тые в этом про­из­ве­де­нии все гра­ни от­но­ше­ний меж­ду учи­те­лем и уче­ни­ка­ми. На­гляд­но по­ка­за­но - ес­ли ав­то­ри­тет учи­те­ля в шко­ле ни­ве­ли­ру­ет­ся об­ще­ствен­ны­ми от­но­ше­ни­я­ми, эко­но­ми­че­ской сре­дой, ни к че­му хо­ро­ше­му это обыч­но не при­во­дит.

У НАС МОГ ПО­ЯВИТЬ­СЯ ВОСЬ­МОЙ ПРИ­РОД­НЫЙ ПАРК.

Окрест­но­сти Су­вод­ской из­вест­ны гео­ло­ги­че­ским па­мят­ни­ком «Алек­сан­дров­ский гра­бен».

Newspapers in Russian

Newspapers from Russia

© PressReader. All rights reserved.