ЗАВ­ТРА НА­ЧИ­НА­ЕТ­СЯ С УЧИ­ТЕ­ЛЯ

Пе­да­го­гов Волгоградской об­ла­сти по­здра­ви­ли с Днём учи­те­ля

AiF Nizhnee Povolzhye (Volgograd) - - ОБРАЗОВАНИЕ - На­та­лия ГЛАДКАЯ

НА­КА­НУНЕ ДНЯ УЧИ­ТЕ­ЛЯ 126 ПЕ­ДА­ГО­ГОВ, КО­ТО­РЫЕ ВНЕСЛИ ВКЛАД В РАЗ­ВИ­ТИЕ СИ­СТЕ­МЫ ОБ­РА­ЗО­ВА­НИЯ, ПО­ЛУ­ЧИ­ЛИ ГРАМОТЫ И ДИПЛОМЫ. 10 ИЗ НИХ УДОСТОЕНЫ ЗВАНИЯ «ЗА­СЛУ­ЖЕН­НЫЙ ПЕ­ДА­ГОГ ВОЛГОГРАДСКОЙ ОБ­ЛА­СТИ».

БОЛЬ­ШАЯ СТРОЙ­КА

Боль­ше 1000 школь­ных учи­те­лей, пре­по­да­ва­те­лей ву­зов и ссузов, пред­ста­ви­те­ли до­школь­но­го и до­пол­ни­тель­но­го об­ра­зо­ва­ния, ве­те­ра­ны пе­да­го­ги­че­ско­го тру­да из Вол­го­гра­да и рай­о­нов об­ла­сти со­бра­лись на празд­ник в Цен­траль­ном кон­церт­ном за­ле.

«Пе­да­гог - это та про­фес­сия, без ко­то­рой невоз­мож­но ста­нов­ле­ние лич­но­сти че­ло­ве­ка. Се­го­дня хо­те­лось бы по­бла­го­да­рить вас за огром­ный труд, за необык­но­вен­ную лю­бовь к де­лу сво­ей жиз­ни. Вы - боль­шая ко­ман­да про­фес­си­о­на­лов и еди­но­мыш­лен­ни­ков», - об­ра­ти­лась к учи­те­лям за­ме­сти­тель гу­бер­на­то­ра Волгоградской об­ла­сти Зи­на Мер­жо­е­ва.

Си­сте­ма об­ра­зо­ва­ния в об­ла­сти со­вер­шен­ству­ет­ся. От­кры­ва­ют­ся но­вые шко­лы, со­зда­ют­ся со­вре­мен­ные усло­вия обу­че­ния, об­нов­ля­ет­ся ин­фра­струк­ту­ра дей­ству­ю­щих ор­га­ни­за­ций, ве­дет­ся со­зда­ние но­вых объектов. Так, 1 сентября рас­пах­ну­ла две­ри но­вая шко­ла на ты­ся­чу мест «До­ли­на зна­ний». Та­кие круп­ные шко­лы не стро­и­ли в об­ла­сти 25 лет!

Стро­и­тель­ство идёт не толь­ко в об­ласт­ном цен­тре, но и в рай­о­нах на­шей об­ла­сти. Так, ещё од­на шко­ла-«ты­сяч­ник» воз­во­дит­ся в Ка­мы­шине, в сле­ду­ю­щем го­ду нач­нёт­ся стро­и­тель­ство об­ра­зо­ва­тель­но­го учре­жде­ния на 500 мест в Го­ро­ди­щен­ском рай­оне. В посёлке Крас­ный Ок­тябрь Пал­ла­сов­ско­го рай­о­на воз­во­дит­ся шко­ла на 340 мест. И сред­ства на это вы­де­ля­ют­ся нема­лые. В 2018-2020 го­дах ре­ги­о­ну из фе­де­раль­но­го бюджета на воз­ве­де­ние школ в Ка­мы­шине и в Го­ро­ди­щен­ском рай­оне бу­дет вы­де­ле­но бо­лее 919 мил­ли­о­нов руб­лей. Вол­го­град­ская об­ласть по­лу­ча­ет зна­чи­тель­ную фе­де­раль­ную под­держ­ку и для об­нов­ле­ния школь­но­го ав­то­пар­ка: за по­след­ние два го­да по­став­ле­но 155 но­вых ав­то­бу­сов. За по­след­ние го­ды ка­пи­таль­но от­ре­мон­ти­ро­ва­ны спорт­за­лы в 67 сель­ских шко­лах ре­ги­о­на, в этом го­ду пла­ни­ру­ет­ся от­ре­мон­ти­ро­вать ещё 12 спорт­за­лов.

ПЕР­ВЫЙ ДОМ

Быть пе­да­го­гом сей­час непро­сто. С од­ной сто­ро­ны да­вим мы, ро­ди­те­ли, с дру­гой - на­чаль­ство, с тре­тьей - де­ти. Но в шко­лах по­преж­не­му ра­бо­та­ют лю­бя­щие сво­ё­де­ло­учи­те­ля.«Для ме­ня да­же не сто­я­ло во­про­са, кем быть, - толь­ко пе­да­го­гом. На­вер­ное, это бы­ло пред­опре­де­ле­но звёз­да­ми, - при­зна­лась но­во­ис­пе­чён­ный за­слу­жен­ный учи­тель Волгоградской об­ла­сти, ра­бо­та­ю­щая в илов­лин­ской шко­ле учи­те­лем рус­ско­го язы­ка и ли­те­ра­ту­ры Та­тья­на Ако­но­ва. - Есть та­кая фра­за, мол, шко­ла - это вто­рой дом. Не верь­те! Шко­ла - это пер­вый дом! Учи­тель се­го­дня для де­тей и пер­вый кон­суль­тант, и друг, и на­став­ник. А для учи­те­ля де­ти - это но­вые от­кры­тия, сов­мест­ные про­ек­ты. Каж­дый урок - это ма­лень­кая жизнь. И, мо­жет быть, всё са­мое ин­те­рес­ное в жиз­ни как раз и укла­ды­ва­ет­ся в эти 45 ми­нут?

Сей­час дру­гие де­ти, они быст­рее ори­ен­ти­ру­ют­ся в со­вре­мен­ном и цифровом ми­ре. И я то­же мно­го­му у них учусь. Их же мне хо­чет­ся на­учить ра­бо­те в ко­ман­де, что­бы они мог­ли под­ста­вить пле­чо друг дру­гу, хо­чет­ся и их под­нять до сво­е­го уров­ня зна­ний, но при этом не за­бы­вать, что у них долж­но быть дет­ство. Хо­чет­ся, что­бы в шко­лы при­хо­ди­ло как мож­но боль­ше мо­ло­дых та­лант­ли­вых пе­да­го­гов, что­бы мы мог­ли пе­ре­дать им наш опыт».

Все­го в ре­ги­оне ра­бо­та­ет 39 ты­сяч пе­да­го­гов. Из них по­чти 19 ты­сяч - в шко­лах. На по­вы­ше­ние уров­ня про­фес­си­о­наль­но­го ма­стер­ства на­прав­ле­ны еже­год­ные кон­кур­сы «Учи­тель го­да», «Пе­да­го­ги­че­ский де­бют», «Пе­да­гог-пси­хо­лог го­да», «Луч­ший пе­да­гог до­пол­ни­тель­но­го об­ра­зо­ва­ния». Боль­ше 10 лет есть гран­то­вая под­держ­ка мо­ло­дых пе­да­го­гов: еже­год­но луч­шим учи­те­лям ре­ги­о­на вру­ча­ет­ся грант пре­зи­ден­та Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции и пре­мия гу­бер­на­то­ра Волгоградской об­ла­сти.

«Ко­гда мы, мо­ло­дые учи­те­ля, при­хо­дим в шко­лу, по­рой стал­ки­ва­ем­ся с непо­ни­ма­ни­ем в об­ще­стве: «За­чем те­бе это на­до?», «Там же ма­ло пла­тят», - рас­ска­зы­ва­ет мо­ло­дой пе­да­гог из Ка­за­чье­го ка­дет­ско­го кор­пу­са им. Не­дору­бо­ва Алек­сандр Лев­чук. - Ма­ло кто по­ни­ма­ет, как это ин­те­рес­но - ра­бо­тать с детьми, ви­деть их гла­за. Ты для них не про­сто учи­тель, не про­сто да­ешь зна­ния, ты их на­став­ник, ты об­ра­зец для под­ра­жа­ния, ты вто­рой отец. Они при­хо­дят ко мне с во­про­са­ми, с ко­то­ры­ми не мо­гут спра­вить­ся до­ма, про­сят со­ве­та, как ре­шить про­бле­му. Та­кое до­ве­рие до­ро­го сто­ит. Нель­зя их под­ве­сти».

«Мне нра­вит­ся ка­дет­ское дви­же­ние, - го­во­рит мо­ло­дой пе­да­гог, учи­тель фи­зи­че­ской куль­ту­ры сред­ней шко­лы № 110 Ки­ров­ско­го рай­о­на Вол­го­гра­да Сер­гей Цы­га­нок. -Глав­ное ка­че­ство учи­те­ля, осо­бен­но в ка­дет­ской шко­ле, - это дис­ци­пли­ни­ро­ван­ность са­мо­го се­бя. Что­бы де­ти бра­ли твоё по­ве­де­ние за об­ра­зец, на­чи­нать нуж­но с се­бя. Как бы ни бы­ло тя­же­ло, де­ти это­го ви­деть не долж­ны, нель­зя опус­кать эту план­ку внут­ри се­бя».

ПО­ЯВЯТ­СЯ ЛИ НО­ВЫЕ

ГАГАРИНЫ?

Мно­гие учи­те­ля го­во­ри­ли о на­став­ни­че­стве, пе­ре­да­че опы­та от пе­да­го­га пе­да­го­гу. И стра­те­ги­че­ские про­ек­ты, над ко­то­ры­ми сей­час ве­дёт­ся ра­бо­та на фе­де­раль­ном и региональном уров­нях, на­прав­ле­ны на со­зда­ние со­вре­мен­ных усло­вий в шко­ле, внед­ре­ние си­сте­мы про­фес­си­о­наль­но­го ро­ста пе­да­го­ги­че­ских ра­бот­ни­ков, со­дей­ствие под­го­тов­ке и ка­рьер­но­му ро­сту мо­ло­дых про­фес­си­о­на­лов, раз­ви­тие ин­сти­ту­та на­став­ни­че­ства.

«Си­сте­ма об­ра­зо­ва­ния про­дол­жа­ет ди­на­мич­но раз­ви­вать­ся, со­хра­няя при этом луч­шие пе­да­го­ги­че­ские тра­ди­ции. Ка­кой бы со­вре­мен­ной ни бы­ла шко­ла, на­пол­нить об­ра­зо­ва­тель­ное про­стран­ство со­дер­жа­ни­ем мо­жет толь­ко пе­да­гог. Его опыт, муд­рость, вер­ность вы­бран­ной про­фес­сии по­мо­га­ют не толь­ко да­вать раз­но­сто­рон­ние зна­ния уче­ни­кам, но и по­мо­гать до­сти­гать им вы­со­ких це­лей во взрос­лой жиз­ни», - от­ме­ти­ла пред­се­да­тель ре­ги­о­наль­но­го ко­ми­те­та об­ра­зо­ва­ния, на­у­ки и мо­ло­дёж­ной по­ли­ти­ки Ла­ри­са Са­ви­на.

В Волгоградской об­ла­сти дей­ству­ет сло­жив­ша­я­ся си­сте­ма непре­рыв­но­го пе­да­го­ги­че­ско­го об­ра­зо­ва­ния. Она пред­став­ле­на пя­тью ву­за­ми и фи­ли­а­ла­ми выс­ших учеб­ных за­ве­де­ний, пя­тью кол­ле­джа­ми, муж­ским пе­да­го­ги­че­ским ли­це­ем им. Ф. Ф. Слип­чен­ко и Волгоградской го­су­дар­ствен­ной ака­де­ми­ей по­сле­ди­плом­но­го об­ра­зо­ва­ния. В ос­но­ве кон­цеп­ции - пре­ем­ствен­ность про­цес­са под­го­тов­ки учи­те­ля на всех эта­пах.

Вза­и­мо­дей­ствие поз­во­ля­ет на­чи­нать под­го­тов­ку бу­ду­щих спе­ци­а­ли­стов ещё в шко­ле, по­мо­га­ет им с вы­бо­ром про­фес­сии. Сле­ду­ю­щая сту­пень - кол­ле­джи, тех­ни­ку­мы, ву­зы, по­сле ко­то­рой ди­пло­ми­ро­ван­ные вы­пуск­ни­ки устра­и­ва­ют­ся на ра­бо­ту в об­ра­зо­ва­тель­ные ор­га­ни­за­ции ре­ги­о­на.

«Что­бы со­хра­нить пре­стиж про­фес­сии учи­те­ля, мы долж­ны чёт­ко по­ни­мать, что об­ра­зо­ва­ние - это не сфе­ра услуг, а нечто боль­шее, - го­во­рит экс-пред­се­да­тель об­ласт­но­го ко­ми­те­та по об­ра­зо­ва­нию, мно­го лет про­ра­бо­тав­ший в муж­ском пе­да­го­ги­че­ском ли­цее им. Ф. Ф. Слип­чен­ко, ве­те­ран пе­да­го­ги­че­ско­го тру­да Алек­сандр Ко­зы­рев. - Учи­тель - глав­ная спе­ци­аль­ность для бу­ду­ще­го стра­ны. От него за­ви­сит, ка­кие лю­ди бу­дут жить в на­шей стране, по­явят­ся ли но­вые Мат­ро­со­вы, Гагарины или нет, пе­ре­даст он де­тям лю­бовь к Ро­дине или нет, вос­пи­та­ет ли лю­бовь к зна­ни­ям или нет. Са­мое труд­ное в про­фес­сии учи­те­ля - быть все­гда го­то­вым к лю­бой неожи­дан­ной си­ту­а­ции, ве­ли­ко­леп­но знать свой пред­мет, быть го­то­вым прий­ти на по­мощь де­тям, быть гра­мот­ным и лю­бя­щим своё де­ло и де­тей спе­ци­а­ли­стом, а ещё непло­хим пси­хо­ло­гом».

ЛУЧ­ШИЕ ШКО­ЛЫ

На­ря­ду со шко­ла­ми про­дол­жа­ет­ся воз­ве­де­ние дет­ских са­дов. В этом го­ду пер­вых воспитанников уже при­нял дет­ский сад на 260 мест в жи­лом ком­плек­се «Са­на­тор­ный», ещё два го­то­вят­ся к от­кры­тию - зда­ния по­стро­е­ны в ЖК «До­ли­на» Со­вет­ско­го рай­о­на Вол­го­гра­да и в го­ро­де Волж­ском. Оче­ре­ди в дет­са­ды за­бы­ты как страш­ный сон.

Еле­на Ось­ма­ко­ва, вос­пи­та­тель в дет­са­ду № 270 Трак­то­ро­за­вод­ско­го рай­о­на Вол­го­гра­да, ко­гда­то по­лу­чи­ла эко­но­ми­че­ское об­ра­зо­ва­ние, но в од­но­ча­сье из­ме­ни­ла свою жизнь, устро­ив­шись ня­неч­кой в дет­ский сад: «Нис­коль­ко не жа­лею. Я про­ра­бо­та­ла 10 лет ня­неч­кой и 21 год вос­пи­та­те­лем. Та­кой люб­ви, как в дет­са­ду, не най­дёшь боль­ше ни­где».

Мно­го внима­ния в ре­ги­оне уде­ля­ет­ся и си­сте­ме до­пол­ни­тель­но­го об­ра­зо­ва­ния. За­ра­бо­тал по­сле мас­штаб­ной реконструкции ГДЮЦ. Ско­ро в нём бу­дет дет­ский тех­но­парк «Кван­то­ри­ум», где по­сти­гать азы на­уч­ной и тех­ни­че­ской де­я­тель­но­сти смо­гут бо­лее 900 школь­ни­ков.

Ещё од­ним клю­че­вым про­ек­том ста­нет со­зда­ние со­вре­мен­но­го ба­зо­во­го ком­плек­са для от­ды­ха и обу­че­ния де­тей, ос­но­ван­но­го на луч­ших прак­ти­ках «Ар­те­ка» и «Си­ри­у­са», на ба­зе дет­ско­го ла­ге­ря «Зе­лё­ная вол­на».

Ре­зуль­тат ра­бо­ты на­ли­цо. 36 вы­пуск­ни­ков в этом го­ду по­лу­чи­ли за­вет­ные 100 бал­лов по ЕГЭ. По ито­гам 2017/2018 учеб­но­го го­да в топ-рей­тинг «500 луч­ших школ Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции» во­шли три вол­го­град­ские шко­лы: гим­на­зия № 11 Дзер­жин­ско­го рай­о­на, гим­на­зия № 4 Во­ро­ши­лов­ско­го рай­о­на и ли­цей № 10 Ки­ров­ско­го рай­о­на. А гим­на­зия № 11 Дзер­жин­ско­го рай­о­на, гим­на­зия № 7 Крас­но­ар­мей­ско­го рай­о­на и гим­на­зия № 1 Цен­траль­но­го рай­о­на Вол­го­гра­да во­шли в рей­тинг 200 школ, обес­пе­чи­ва­ю­щих вы­со­кие воз­мож­но­сти раз­ви­тия та­лан­тов учеников.

Ма­те­ри­ал под­го­тов­лен в рам­ках проекта «Но­вый день»

Фо­то Оле­си ХОДУНОВОЙ

Шко­ла для нас, не вто­рой, а пер­вый дом, шу­тят учи­те­ля.

Newspapers in Russian

Newspapers from Russia

© PressReader. All rights reserved.