КАК НЕ ВЫ­РАС­ТИТЬ «МОН­СТРА»?

AiF Peterburg (St. Petersburg) - - ОТКРЫТАЯ ТРИБУНА -

за­ня­тия спор­том, обу­че­ние в му­зы­каль­ной, ху­до­же­ствен­ной шко­ле и т. д.

Вос­пи­ты­вать доб­ро­ту и че­ло­веч­ность, учить ува­же­нию, в том чис­ле и к сво­им ро­ди­те­лям. Важ­но это де­лать, преж­де все­го, на сво­ём при­ме­ре. Ес­ли де­ти ви­дят, с ка­кой за­бо­той и тер­пе­ни­ем, как веж­ли­во и вни­ма­тель­но их ро­ди­те­ли от­но­сят­ся к сво­им соб­ствен­ным ма­мам и па­пам, не поз­во­ляя се­бе им гру­бить, то это ста­но­вит­ся по­ло­жи­тель­ной мо­де­лью, на ос­но­ве ко­то­рой у де­тей фор­ми­ру­ет­ся от­но­ше­ние к сво­им ста­ре­ю­щим ро­ди­те­лям. Но толь­ко сво­е­го при­ме­ра недо­ста­точ­но. Важ­но так­же фор­ми­ро­вать у ре­бён­ка по­зи­тив­ный эта­лон соб­ствен­но­го по­ве­де­ния - щед­ро хва­лить за доб­рые, че­ло­веч­ные по­ступ­ки и не остав­лять неза­ме­чен­ны­ми про­яв­ле­ния же­сто­ко­сти и хам­ства.

Опре­де­лить пра­ви­ла и за­пре­ты, се­мей­ные тре­бо­ва­ния и быть по­сле­до­ва­тель­ны­ми в их со­блю­де­нии. Уста­но­вить по­след­ствия непра­виль­но­го по­ве­де­ния. Они не долж­ны быть же­сто­ки­ми и уни­зи­тель­ны­ми

4

5

(те­лес­ные на­ка­за­ния, угол, иг­но­ри­ро­ва­ние, изо­ля­ция). Та­кие на­ка­за­ния ни­че­му не учат, а ско­рее на­обо­рот - вы­зы­ва­ют чув­ства гне­ва, оби­ды, бес­си­лия и же­ла­ние ото­мстить. Это вос­пи­ты­ва­ет в ребёнке же­сто­кость. Важ­но, что­бы на­ка­за­ние бы­ло ин­фор­ма­тив­ным, а не эмо­ци­о­наль­ным - то есть что­бы ре­бё­нок стал­ки­вал­ся с по­след­стви­я­ми сво­их дей­ствий, а не с ро­ди­тель­ской же­сто­ко­стью. По­это­му в ка­че­стве по­след­ствия непра­виль­но­го по­ве­де­ния луч­ше все­го ис­поль­зо­вать ли­ше­ние че­го-то при­ят­но­го (для это­го важ­но, что­бы та­ких при­ят­ных и цен­ных для ре­бён­ка за­ня­тий и дел из­на­чаль­но бы­ло мно­го).

Не вос­пи­ты­вать по ти­пу «ку­мир се­мьи», всем жерт­вуя во имя его спо­кой­ствия и сча­стья и воз­ла­гая всё воз­мож­ное на алтарь его бла­го­по­лу­чия. На­обо­рот, луч­ше учить ре­бён­ка нести от­вет­ствен­ность за свои по­ступ­ки и то­же жерт­во­вать чем-то во имя сво­ей се­мьи. Важ­но, что­бы он чув­ство­вал се­бя не ко­ро­лём и не ин­ва­ли­дом, для ко­то­ро­го де­ла­ет­ся всё и да­же боль­ше, а са­мо­сто­я­тель­ным че­ло­ве­ком, помощь ко­то­ро­го важ­на, нуж­на и охот­но при­ни­ма­ет­ся взрос­лы­ми.

6

Не да­вай­те ре­бён­ку ску­чать!

Newspapers in Russian

Newspapers from Russia

© PressReader. All rights reserved.