ПРО­ТЯ­НУ­ТОЙ РУ­КОЙ

AiF Peterburg (St. Petersburg) - - ПЕРВАЯ СТРАНИЦА -

ру­ю­ще­го фон­да. Не по­лу­ча­ют учи­те­ля пре­мии за свои успе­хи. Уеха­ла в гу­берн­скую сто­ли­цу мо­ло­дой ма­те­ма­тик. Ухо­дит из шко­лы и та­лант­ли­вый фи­зик, про­ра­бо­тав­ший 2 го­да. На зар­пла­ту 14-17 ты­сяч тя­же­ло мо­ло­дым с ны­неш­ни­ми-то це­на­ми в ма­га­зи­нах. По­че­му-то ста­тья «учеб­ные рас­хо­ды» вес­ной ока­за­лась на ну­ле: не ку­пить к пред­сто­я­ще­му учеб­но­му го­ду ни ме­бель, ни орг­тех­ни­ку, ни спор­тив­ное обо­ру­до­ва­ние. Хо­ро­шо хоть, на учеб­ни­ки всё-та­ки вы­де­ли­ли. Сто­ит на­пом­нить: ко­гда пре­мьер-ми­ни­стру Уин­сто­ну Чер­чил­лю в го­ды Вто­рой ми­ро­вой вой­ны пред­ло­жи­ли уре­зать рас­хо­ды на об­ра­зо­ва­ние и куль­ту­ру, он от­ка­зал­ся со сло­ва­ми: «А для че­го то­гда мы во­ю­ем?..»

«СЭКО­НО­МИ­ЛИ!»

А КРЫ­ША ВСЁ ТЕ­ЧЁТ!

Вот ре­ши­ли в этом го­ду рам­ки ме­тал­ло­ис­ка­те­ля на вхо­де в шко­лу по­ста­вить, да ещё сред­ства на опла­ту он­лайн-транс­ля­ции во вре­мя ЕГЭ нужны... На на­шу шко­лу пол­мил­ли­о­на ушло, а это по­ло­ви­на сум­мы учеб­ных рас­хо­дов! По­че­му-то это всё вво­дят «свер­ху», а сред­ства бе­рут «сни­зу», из бюд­же­та шко­лы. Мы опла­чи­ва­ем «из­держ­ки ЕГЭ» вме­сто по­куп­ки парт, учеб­ни­ков, ком­пью­те­ров, спор­тив­но­го обо­ру­до­ва­ния и про­че­го. Ви­ди­мо, ко­му-то ка­жет­ся, что это всё - вто­ро­сте­пен­ное для на­ших де­тей.

Кри­зис есть кри­зис. По­нять мож­но, ес­ли вла­сти эко­но­мят на всём и вез­де. Но посмот­рим на бюд­жет на­ше­го рай­о­на это­го го­да. Все ста­тьи уре­за­ны, а зар­пла­та гла­вы рай­о­на вы­рос­ла! Или ещё при­мер. Уже го­да три те­чёт в шко­ле кры­ша, ка­па­ет на де­ти­шек во­дич­ка и в дождь, и в снег. Но средств по­чи­нить нет. По­лу­чив план фи­нан­со­во-хо­зяй­ствен­ной де­я­тель­но­сти шко­лы в на­ча­ле го­да, срав­ни­вая его с про­шло­год­ним и поль­зу­ясь «ре­аль­ной ма­те­ма­ти­кой», пе­чаль­но бы­ло ви­деть, что стро­ка «ком­му­наль­ные услу­ги» со­кра­ти­лась на 34%, а сред­ства на «под­дер­жа­ние шта­нов», вы­ра­жен­ное в по­куп­ке по­су­ды для сто­ло­вой, ме­ди­ка­мен­тов, чи­стя­щих и мо­ю­щих средств, на со­дер­жа­ние двух трёх­этаж­ных зда­ний и 820 де­тей, те­ку­щий и кос­ме­ти­че­ский ре­мон­ты и под­го­тов­ку шко­лы к но­во­му учеб­но­му го­ду, со­ста­ви­ли аж 45 тыс. руб. Да-да, 45 ты­сяч в год, а это 13 ко­пе­ек на од­но­го ре­бён­ка в день! А в это вре­мя ад­ми­ни­стра­ция по­ку­па­ет но­вый ав­то­мо­биль на сум­му, по­чти рав­ную ре­мон­ту кры­ши.

А че­рез неде­лю при­ём­ка. Крас­ки, ко­неч­но, на­бра­ли в долг немно­жеч­ко, что­бы хоть ме­ста­ми «эф­фект­ный вид» сде­лать, но кры­ша так и бу­дет течь, и на тер­ри­то­рии на­чаль­ной шко­лы вме­сто ас­фаль­та од­ни ямы… Сер­гей ПО­ГО­ДИН, ди­рек­тор шко­лы № 4 г. Не­ли­до­во

Твер­ской об­ла­сти

млн руб.

млн руб. В ЫРОС Л О ПО­КО­ЛЕ­НИЕ УЧИ­ТЕ­ЛЕЙ, НА ВОС­ПИ­ТА­НИИ И ЗНА­НИ­ЯХ КО­ТО­РЫХ СЭКО­НО­МИ­ЛИ. И ЭТО ПРО­СТО КА­ТА­СТРО­ФА!

На двух про­шлых кар­ти­нах мы до­воль­но мно­го и плот­но ра­бо­та­ли с детьми, и мо­гу ска­зать, что об­щий уро­вень их об­ра­зо­ван­но­сти про­сто немыс­ли­мо низ­кий. Зна­ния по ли­те­ра­ту­ре сво­дят­ся к то­му, что ими бы­ло прочитано на ин­тер­нет-дай­дже­стах, где на трёх стра­ни­цах пе­ре­ска­зы­ва­ет­ся со­дер­жа­ние «Вой­ны и ми­ра» и на пол­стра­нич­ки утрам­бо­ва­ны «По­ве­сти Бел­ки­на». Уче­ни­ки седь­мо­го клас­са за­ча­стую не зна­ют, кто та­кой Пётр I. Бе­да со школь­ным об­ра­зо­ва­ни­ем воз­ник­ла дав­но, при­чём да­же не с мо­мен­та вве­де­ния чу­до­вищ­но­го ЕГЭ, а с мо­мен­та, ко­гда на об­ра­зо­ва­нии на­ча­ли жёст­ко эко­но­мить. Вы­рос­ло це­лое по­ко­ле­ние, на зна­ни­ях ко­то­ро­го сэко­но­ми­ли. И се­го­дня по­стра­дав­шие, став­шие учи­те­ля­ми, го­то­вят но­вых жертв. И это уже не несчаст­ный слу­чай. Это ла­ви­но­об­раз­ный, си­стем­ный ка­та­клизм. Я ещё в на­ча­ле пе­ре­строй­ки пред­ла­гал: всё, что оста­лось в стране, - бро­сить на шко­лу и вос­пи­та­ние. Воз­мож­но, при­шлось бы ещё ту­же за­тя­нуть по­я­са, но я бы по­ни­мал: пусть пи­та­ем­ся пло­хо и хо­дим пеш­ком, но за­то сын по­лу­ча­ет об­ра­зо­ва­ние на по­ря­док луч­ше, чем име­ли мы са­ми. А зна­чит, ко­гда я бу­ду недее­спо­со­бен, он смо­жет не толь­ко ме­ня обес­пе­чить, но и сде­лать что­то по­лез­ное для стра­ны. Но мы по­шли тем пу­тём, ко­то­рым по­шли… Сэко­но­ми­ли на бу­ду­щем, упу­стив дра­го­цен­ное вре­мя. По­счи­та­ли, что «ру­ка рын­ка» са­ма от­ре­гу­ли­ру­ет об­ра­зо­ва­тель­ную си­сте­му. От­ре­гу­ли­ро­ва­ла!

Ава­рии, кри­зи­сы, бес­ко­неч­ная и бес­по­щад­ная пре­ступ­ность - всё это след­ствие упу­щен­ных об­ра­зо­ва­тель­ных воз­мож­но­стей. Мы по­жи­на­ем пло­ды на­шей эко­но­мии, на­блю­да­ем цеп­ную ре­ак­цию, ко­то­рая бу­дет рас­про­стра­нять­ся и на сле­ду­ю­щие по­ко­ле­ния, ес­ли от­но­ше­ние к шко­ле, а по су­ти к на­шим де­тям, не из­ме­нит­ся.

Александр Адаб­а­шьян,

АДАБ­А­ШЬЯ­НА

Newspapers in Russian

Newspapers from Russia

© PressReader. All rights reserved.