КОМ­ПЛЕКС ЧЕБУРАШКИ

AiF Peterburg (St. Petersburg) - - ПЕРВАЯ СТРАНИЦА - Ксе­ния ЯКУБОВСКАЯ

НАС С ДЕТ­СТВА УЧАТ БЫТЬ ПОСЛУШНЫМИ, ПРИЛЕЖНО УЧИТЬ­СЯ И СО­БЛЮ­ДАТЬ ПРА­ВИ­ЛА. НО ИДЕ­АЛЬ­НОЕ ОБ­ЩЕ­СТВО ТАК И НЕ СО­ЗДА­НО НИ В ОД­НОЙ СТРАНЕ.

Почему так про­ис­хо­дит, рас­суж­да­ет Ин­на ВЕСЕЛОВА, ан­тро­по­лог, кан­ди­дат фи­ло­ло­ги­че­ских на­ук, до­цент СПбГУ.

- Рос­сия - стра­на осо­бая. На­ши со­оте­че­ствен­ни­ки так при­вык­ли к со­ци­аль­ным экс­пе­ри­мен­там, что все­гда го­то­вы при­спо­саб­ли­вать­ся к смене идео­ло­ги­че­ских на­прав­ле­ний. В об­ще­ствен­ном мне­нии чёр­ное лег­ко пре­вра­ща­ет­ся в бе­лое, а бе­лое в чёр­ное. У нас нет яко­ря, лю­дей бро­са­ет из сто­ро­ны в сто­ро­ну. У мно­гих от­сут­ству­ет некий кри­ти­че­ский фильтр, ко­то­рый поз­во­ля­ет ана­ли­зи­ро­вать про­ис­хо­дя­щее во­круг. На­при­мер, де­виз од­но­го из уни­вер- си­те­тов Ир­лан­дии - «Тра­ди­ция не­за­ви­си­мо­го мыш­ле­ния». А в на­шем об­ще­стве она так и не сфор­ми­ро­ва­лась.

КУЛЬТ ПОСЛУШАНИЯ

- Вы утвер­жда­е­те, что рос­си­я­нам при­сущ «ком­плекс Чебурашки». Что это во­об­ще та­кое?

- Че­бу­раш­ка - ин­фан­тиль­ный и очень удоб­ный пер­со­наж. Его от­но­ше­ния с кро­ко­ди­лом Ге­ной и Ша­по­кляк стро­ят­ся по схе­ме ре­бё­нок-взрос­лый. Он нуж­да­ет­ся в стар­шем дру­ге, опе­куне, ко­то­рый объ­яс­нит ему со­ци­аль­ные пра­ви­ла, по­мо­жет, ре­шит за него, что и как ему де­лать. Он - иде­аль­ный ре­бё­нок, неуме­лый, но по­кла­ди­стый и вос­пи­ту­е­мый. Это сим­во­ли­че­ский об­раз вза­и­мо­от­но­ше­ний уче­ни­ка и шко­лы, об­ще­ства и го­су­дар­ства. Каж­дый кон­крет­ный че­ло­век из­бе­га­ет лич­ной от­вет­ствен­но­сти, счи­тая, что власть или кто-то дру­гой «взрос­лый» ре­шит про­бле­му.

Го­су­дар­ство же в этой мо­де­ли счи­та­ет, что на­род на­до по­сто­ян­но кон­тро­ли­ро­вать, так как сам он не зна­ет, не уме­ет, не мо­жет… У нас с пе­лё­нок идёт на­саж­де­ние куль­та послушания. Де­тей учат быть ти­хи­ми, по­кла­ди­сты­ми. Не бе­гать, не кри­чать, ве­сти се­бя смир­но. В ре­зуль­та­те они те­ря­ют лю­бо­пыт­ство, ин­те­рес к то­му, как устро­ен мир во­круг, рас­тут без уме­ния за­да­вать во­про­сы. Учат­ся ра­ди хо­ро­шей оцен­ки, по­хва­лы ро­ди­те­лей, а не по­ис­ка от­ве­та на во­про­сы.

- Ес­ли у нас культ послушания, почему лю­ди по­сто­ян­но на­ру­ша­ют пра­ви­ла?

- За­кон, при­ня­тый как осоз- нан­ная необ­хо­ди­мость, и по­слу­ша­ние как ли­це­ме­рие - раз­ные ве­щи. Мы от­лич­но уме­ем со­ци­аль­но ли­це­ме­рить. Это­му учат с дет­ства.

«Я по­слу­ша­юсь и сде­лаю то, что мне не нра­вит­ся. На­при­мер, съем мор­ков­ную за­пе­кан­ку. Или спря­чу её в кар­ман, а за это мне да­дут смот­реть муль­ти­ки».

Так и в жиз­ни. На до­ро­гах лю­ди со­блю­да­ют пра­ви­ла, опа­са­ясь ка­ры, а не из со­об­ра­же­ний без­опас­но­сти. Че­ло­век «слу­ша­ет­ся» из опа­се­ний быть на­ка­зан­ным или для то­го, что­бы «взрос­лый» вы­дал на­гра­ду. Об­ще­ство в ос­нов­ном жи­вёт в ожи­да­нии по­мо­щи от вла­сти, а та, в свою оче­редь, счи­та­ет нас несмыш­лё­ны­ми че­бу­раш­ка­ми, ко­то­рых на­до про­ве­рять на каж­дом ша­гу и ста­вить в угол.

И здесь воз­ни­ка­ет ещё од­на про­бле­ма - с од­ной сто­ро­ны, лю­дей при­зы­ва­ют быть послушными, а с дру­гой - об­ви­ня­ют в вя­ло­сти и безы­ни­ци­а­тив­но­сти. Эта си­ту­а­ция про­ти­во­ре­ча­щих друг дру­гу ука­за­ний в пси­хи­ат­рии на­зы­ва­ет­ся double bind, или двой­ное по­сла­ние. Она при­во­дит к сбою си­сте­мы. Че­ло­век не по­ни­ма­ет - кто он и что же на­до де­лать?

ОБ­ЩЕ­СТВО РАС­КО­ЛА

- Как пре­одо­леть эти про­бле­мы? - Ро­ди­те­лям - да­вать ре­бён­ку об­ра­зо­ва­ние, аль­тер­на­тив­ное стан­дарт­но­му. Быть вни­ма­тель­ны­ми к де­тям и вдох­нов­лять их удо­воль­стви­ем от соб­ствен­но­го тру­да. На­хо­дить вре­мя, что­бы об­на­ру­жить таланты сво­их чад, и не жа­леть тра­тить уси­лия не только на ода­рён­ных де­тей. Да, не каж­дый ста­нет ве­ли­ким му­зы­кан­том, но мно­гие на­учат­ся по­ни­мать и це­нить му­зы­ку. Не все ста­нут ве­ли­ки­ми ре­жис­сё­ра­ми, но бу­дут от­ли­чать хо­ро­шее ки­но от пло­хо­го.

Учи­те­ля долж­ны лю­бить то, чем пы­та­ют­ся за­ин­те­ре­со­вать де­тей. Важ­но учить школь­ни­ков слу­шать друг дру­га и ста­рать­ся по­нять. Вы­ска­зы­вать своё мне­ние, но при­ни­мать дру­гую точ­ку зре­ния, а не про­сто стре­мить­ся вы­иг­рать спор. Вза­и­мо­по­ни­ма­ние, ди­а­лог - это очень боль­шой труд, на ко­то­рый не все взрос­лые спо­соб­ны.

В 30-е гг. про­шло­го ве­ка ан­тро­по­ло­ги изу­ча­ли со­сто­я­ние об­ще­ства, ко­то­рое они на­зва­ли схиз­мо­ге­нез (от гре­че­ско­го схиз­ма - «раскол»). На­рас­та­ние рас­ко­ла про­ис­хо­дит за счёт со­рев­но­ва­тель­но­сти. Ис­сле­до­ва­те­ли от­ме­ча­ли, что су­ще­ству­ют об­ще­ства, где идеи кон­ку­рен­ции в по­ве­де­нии от­сут­ству­ют. Так, на­при­мер, на Ба­ли глав­ная раз­де­ля­е­мая цен­ность - это рав­но­ве­сие и устой­чи­вость в от­но­ше­ни­ях, как меж­ду от­дель­ны­ми людь­ми, так и меж­ду груп­па­ми. Хо­ро­шо бы по­ни­зить гра­дус со­рев­но­ва­тель­но­сти, ведь не только успех сти­му­ли­ру­ет вы­ра­бот­ку ад­ре­на­ли­на. Удо­вле­тво­ре­ние от то­го, что ты ко­му-то по­мог, - то­же очень глу­бо­кое и силь­ное.

- Зна­чит ли всё вы­ше­ска­зан­ное, что по­ра ко­рен­ным об­ра­зом ме­нять си­сте­му об­ра­зо­ва­ния?

- Си­сте­ма об­ра­зо­ва­ния оп­ти­ми­зи­ро­ва­на го­су­дар­ством под свои нуж­ды. Ему удоб­ны лю­ди, ко­то­рые бу­дут ста­биль­но ра­бо­тать и пла­тить на­ло­ги, т. е. под­дер­жи­вать власть. Ко­гда власть ду­ма­ет о соб­ствен­ном удоб­стве, неиз­беж­но фор­ми­ру­ют­ся непод­кон­троль­ные об­ще­ству си­сте­мы прав­ле­ния. Ко­гда чи­нов­ни­ки ду­ма­ют о сво­их граж­да­нах, по­лу­ча­ет­ся со­ци­а­лизм с че­ло­ве­че­ским ли­цом.

Ес­ли си­сте­ма об­ра­зо­ва­ния су­ще­ству­ет ра­ди оп­ти­ми­за­ции са­мой си­сте­мы, утра­чи­вая свою из­на­чаль­ную цель, то из школ вы­хо­дят чебурашки, утра­тив­шие дет­скую непо­сред­ствен­ность и лю­бо­зна­тель­ность, но не став­шие от­вет­ствен­ны­ми взрос­лы­ми.

ВЫ­РАС­ТИ ИЗ КОМ­ПЛЕК­СА

- Как же вы­рас­ти из чебурашки?

- На са­мом де­ле, я - ан­тро­по­лог. И ге­рой сказ­ки Успен­ско­го - лишь ме­та­фо­ра, об­раз, ко­то­рый удо­бен для объ­яс­не­ний то­го, что про­ис­хо­дит.

Ра­ду­ет, что в на­шем об­ще­стве всё рав­но це­нит­ся ини­ци­а­ти­ва, та­лант, от­кры­тость. Ода­рён­ные лю­ди вы­жи­ва­ли и тво­ри­ли да­же в то­та­ли­тар­ных и за­кры­тых по­ли­ти­че­ских си­сте­мах.

Это за­мет­но и на при­ме­ре де­я­тель­но­сти бла­го­тво­ри­тель­ных ор­га­ни­за­ций, участ­ни­ки ко­то­рых ча­сто ра­бо­та­ют без­воз­мезд­но, как во­лон­тё­ры. Там, где го­су­дар­ство как боль­шая и непо­во­рот­ли­вая си­сте­ма не мо­жет по­мочь по­пав­шим в бе­ду, мы объ­еди­ня­ем­ся энер­ги­ей за­бо­ты. То­гда воз­ни­ка­ют пре­крас­ные про­ек­ты под­держ­ки. За­меть­те: за­бо­тят­ся и по­мо­га­ют дру­гим не бес­смыс­лен­ные чебурашки, а от­вет­ствен­ные взрос­лые. Так об­ще­ство и из­бав­ля­ет­ся от ненуж­но­го ком­плек­са.

РОС­СИ­ЯНЕ ПРИ­ВЫК­ЛИ К СМЕНЕ ИДЕО­ЛО­ГИИ.

Фо­то А. НИ­КО­ЛА­Е­ВА

Бу­дет ли сле­ду­ю­щее по­ко­ле­ние ин­фан­тиль­ным?

Newspapers in Russian

Newspapers from Russia

© PressReader. All rights reserved.