О ГЕ­РО­ЯХ БЫ­ЛЫХ ВРЕ­МЁН

«ЛУЧ­ШИЙ ПО­ДА­РОК»

AiF Pskov - - ПОДРОБНОСТИ - Ан­на СЕР­ГЕ­ЕН­КО

«АИФ-ПС­КОВ» ПРО­ДОЛ­ЖА­ЕТ РАС­СПРА­ШИ­ВАТЬ СА­МЫХ ВИД­НЫХ И УВА­ЖА­Е­МЫХ ЖИ­ТЕ­ЛЕЙ ПСКОВ­СКОЙ ОБ­ЛА­СТИ О ТОМ, ЧТО ОНИ ЧИ­ТА­ЮТ В ГОД ЛИ­ТЕ­РА­ТУ­РЫ И НА КА­КИХ КНИЖ­КАХ ВЫ­РОС­ЛИ.

Ко­гда бу­ду­щий пред­се­да­тель об­лиз­бир­ко­ма Ни­ко­лай ЦВЕТ­КОВ учил­ся в 7 клас­се, с упо­е­ни­ем чи­тал ре­во­лю­ци­он­но-ро­ман­ти­че­ский «Овод». А ко­гда под­рос, пе­ре­клю­чил­ся на по­э­зию Се­реб­ря­но­го ве­ка. Осо­бен­но­го его при­вле­кал тёз­ка Ни­ко­лай Гу­ми­лёв, один из ос­но­во­по­лож­ни­ков ак­ме­из­ма. А со сти­ха­ми Ни­ко­лай Юрье­вич дру­жит дав­но, лет с 12, имен­но в этом воз­расте он, уче­ник псков­ской шко­лы №7, стал по­бе­ди­те­лем об­ласт­но­го кон­кур­са сти­хов «Пою моё Оте­че­ство». Его го­лос так про­ник­но­вен­но зву­чал граж­дан­ско-па­фос­ны­ми строч­ка­ми Ро­бер­та Рождественского и он так по­нра­вил­ся жю­ри, что на бу­ду­щий год, уже во вре­мя про­ве­де­ния ре­ги­о­наль­ной «Пуш­ки­ни­а­ны», ему сно­ва от­да­ли паль­му пер­вен­ства за сти­хо­тво­ре­ние «Хра­ни ме­ня, мой мни­мый До­мо­вой», по­свя­щён­ное Се­мё­ну Сте­па­но­ви­чу Гей­чен­ко. А во­об­ще, по при­зна­нию пред­се­да­те­ля из­бир­ко­ма, его вку­сы с го­да­ми не ме­ня­ют­ся - всё тот же Гу­ми­лёв с по­э­мой «Ка­пи­та­ны». Ещё его в по­след­нее вре­мя за­ин­те­ре­со­ва­ли кни­ги Ста­ри­ко­ва о гео­политике «Кри­зис. Как это де­ла­ет­ся», «На­ци­о­на­ли­за­ция руб­ля - путь к сво­бо­де Рос­сии».

Из по­след­не­го про­чи­тан­но­го - Май­кл Бей­джент «Бу­ма­ги Ии­су­са». «Это тот са­мый пи­са­тель, ко­то­рый су­дил­ся с Дэном Бра­у­ном в Лон­дон­ском ар­бит­раж­ном су­де, где до­ка­зы­вал, что ча­ша Гра­а­ля - это жен­ское ло­но, и эта идея пер­вой воз­ник­ла имен­но у него». Кста­ти, «Код да Вин­чи» в своё вре­мя так по­нра­вил­ся Ни­ко­лаю Юрье­ви­чу, что во вре­мя экс­кур­сии по Па­ри­жу он про­вёл сво­е­го сы­на-се­ми­класс­ни­ка марш­ру­том ге­ро­ев ро­ма­на Бра­у­на.

То, что со­вре­мен­ные де­ти не охо­чи до чте­ния, он зна­ет на соб­ствен­ном ро­ди­тель­ском опы­те. И счи­та­ет, что маль­чи­шек луч­ше при­учать к кни­гам че­рез фан­та­сти­ку и при­клю­че­ния: «Че­ло­век-ам­фи­бия», ро­ма­ны Дю­ма, Жю­ля Вер­на. «Я тут узнал, что «По­весть о на­сто­я­щем че­ло­ве­ке» не вхо­дит в школь­ную про­грам­му. Как так? Ге­ро­и­че­скую ли­те­ра­ту­ру обя­за­тель­но на­до вклю­чать в школь­ную про­грам­му!» Ведь в имен­но в это вре­мя фор­ми­ру­ет­ся ха­рак­тер, со­зда­ёт­ся струк­ту­ра ду­хов­ных цен­но­стей, а кни­га ста­но­вит­ся сво­е­го ро­да ори­ен­ти­ром.

Newspapers in Russian

Newspapers from Russia

© PressReader. All rights reserved.