БЕЗ КНУТА И ПРЯНИКА

AiF Pskov - - ПСИХОЛОГИЯ -

На­та­лья АВДЕЕВА, про­фес­сор ка­фед­ры воз­раст­ной пси­хо­ло­гии Мос­ков­ско­го го­су­дар­ствен­но­го пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ско­го уни­вер­си­те­та.

НЕДЕТСКИЙ СТРАХ

- На­та­лья Ни­ко­ла­ев­на, мно­гие ро­ди­те­ли ещё ле­том жа­ло­ва­лись: их тря­сёт от мыс­лей о школе...

- Их де­тям мож­но толь­ко по­со­чув­ство­вать. Ведь тем са­мым ро­ди­те­ли неволь­но со­об­ща­ют ре­бён­ку: кон­ча­ет­ся хо­ро­шая по­ра и на­чи­на­ет­ся что-то му­чи­тель­ное. Ро­ди­те­лям школь­ни­ков нуж­но сде­лать над со­бой уси­лие и пе­ре­стать чув­ство­вать се­бя так, буд­то они вы­пол­ня­ют тяж­кую по­вин­ность. Луч­ше по­ис­кать, чему по­учить­ся: на­при­мер, рас­счи­ты­вать вре­мя, справ­лять­ся с неуда­ча­ми (в дет­ском са­ду ре­бён­ка хва­ли­ли, а тут вдруг ру­га­ют, в на­чаль­ной школе был от­лич­ни­ком, а в сред­ней - трой­ки) и т.д.

ШКО­ЛА

- Сколь­ко вре­ме­ни длит­ся адап­та­ция к школе?

- Лю­бая адап­та­ция, будь то но­вый кли­мат, но­вое ме­сто, иной ре­жим дня и т. д., длит­ся ми­ни­мум три неде­ли. В это вре­мя на­до быть осо­бен­но вни­ма­тель­ны­ми к ре­бён­ку. Узна­вать, что бы­ло труд­но, что лег­ко, что нра­ви­лось, а что нет, и ра­бо-

РЕ­ЖИМ

лый в ин­фор­ма­ци­он­ном ве­ке. Обя­за­тель­но раз­би­рай­те ошиб­ки. По­пы­тай­тесь по­нять вме­сте, по­че­му не по­лу­чи­лось: неин­те­рес­но, что-то от­вле­ка­ло... ши­вать, ка­кие оцен­ки се­го­дня по­лу­чил. По­ин­те­ре­суй­тесь, что бы­ло ин­те­рес­но­го в школе? Ко­гда ре­бё­нок с эн­ту­зи­аз­мом рас­ска­зы­ва­ет - «а вот у нас…», «а вот ещё…», «а зав­тра у нас бу­дет...», - это то ис­ко­мое, что по­мо­га­ет не от­но­сить­ся к учё­бе как к скуч­ной обу­зе. Ро­ди­те­ли долж­ны по­ка­зать, что шко­ла - это зна­чи­мое и хо­ро­шее ме­сто, под­дер­жи­вать по­ло­жи­тель­ные пер­спек­ти­вы.

- Ре­бё­нок че­рез неде­лю на­чи­на­ет жа­ло­вать­ся: то го­ло­ва бо­лит, то жи­вот, по­это­му в школу он пой­ти не мо­жет. Как по­нять - это ре­аль­ная уста­лость или улов­ка?

- Вполне ве­ро­ят­но, что улов­ка. Осо­бен­но ес­ли ро­ди­те­ли склон­ны ба­ло­вать ре­бён­ка и счи­та­ют, что шко­ла - это тя­же­ло, с нетер­пе­ни­ем ждут оче­ред­ных ка­ни­кул или вы­ход­ных, что­бы уже не во­дить на уро­ки и по­спать по­доль­ше по утрам. Но при­чи­ной жа­лоб мо­жет быть слиш­ком боль­шая на­груз­ка в школе. То­гда сто­ит по­ду­мать о том, что­бы от­ка­зать­ся от ка­ких-то до­пол­ни­тель­ных за­ня­тий, пе­ре­ве­сти ре­бён­ка в дру­гой класс, где он бу­дет чув­ство­вать се­бя ком­форт­нее.

Newspapers in Russian

Newspapers from Russia

© PressReader. All rights reserved.