УЖ В САДИК МАМАМ НЕВТЕРПЕЖ

AiF Pskov - - ГОСТЬ РЕДАКЦИИ - Ма­рия МАРКОВА

В СЕН­ТЯБ­РЕ ЭТО­ГО ГО­ДА ПСКОВСКУЮ ОБ­ЛАСТЬ НАЗВАЛИ В ЧИС­ЛЕ РЕГИОНОВ-ЛИДЕРОВ, КО­ТО­РЫЕ ПО­КА­ЗЫ­ВА­ЮТ ПОЛОЖИТЕЛЬНУЮ ДИ­НА­МИ­КУ ПО РОЖДАЕМОСТИ. ПО­СЛЕД­НИЕ 6 ЛЕТ ОНА ПУСТЬ НЕМНО­ГО, НО РАСТЁТ. Ва­ди­мом КОР-

МЕД­ЛЕН­НО, НО ВЕРНО

- Ча­сто в са­ди­ке та­кую кар­ти­ну на­блю­да­ешь: ре­бён­ка от ма­мы «с мя­сом» не ото­рвать... Вы как с этим справ­ля­е­тесь?

- Что зна­чит «с мя­сом»? Ре­бён­ка во­об­ще от ма­те­ри не от­ры­ва­ют, это толь­ко усу­гу­бит си­ту­а­цию. У нас пер­вые дни ма­ма с ма­лы­шом на­хо­дят­ся вме­сте в груп­пе, в эти дни ребёнок зна­ко­мит­ся с но­вой для него об­ста­нов­кой, иг­руш­ка­ми, детьми и ко­неч­но уста­нав­ли­ва­ет­ся ви­зу­аль­ный кон­такт с вос­пи­та­те­лем. Это от­ра­бо­тан­ная го­да­ми прак­ти­ка, адап­та­ция де­тей в дет­ском са­ду. Вме­сте с груп­пой они идут на про­гул­ку и по­том до­мой. В пер­вые дни, ко­гда ма­ма бу­дет остав­лять ре­бён­ка од­но­го в са­ду, мы про­сим её не брать ма­лы­ша на ру­ки при пе­ре­да­че его вос­пи­та­те­лю, а про­сто под­ве­сти его за руч­ку к груп­пе.

- С ка­ко­го воз­рас­та де­тей при­ни­ма­е­те?

- С по­лу­то­ра лет, мож­но чуть рань­ше, ес­ли это поз­во­ля­ет фи­зи­че­ское со­сто­я­ние ре­бён­ка. Сре­ди мам идёт по­ле­ми­ка, в каком воз­расте на­до от­да­вать ре­бён­ка в дет­ский сад. Есть два диа­мет­раль­но про­ти­во­по­лож­ных мне­ния «чем рань­ше - тем луч­ше» и «чем поз­же - тем луч­ше». Во­об­ще, ес­ли углу­бить­ся в ис­то­рию на 30-40 лет на­зад, то де­тей от­да­ва­ли в яс­ли с 1 го­да, и это бы­ло нор­мой. Я счи­таю, что ма­мы, от­да­ю­щие ре­бён­ка в яс­ли с 1,5 лет, да­ют ему опре­де­лён­ное пре­иму­ще­ство пе­ред дру­ги­ми детьми. В ос­нов­ном они к трём го­дам по всем кри­те­ри­ям пре­вос­хо­дят сво­их сверст­ни­ков. У нас есть пра­ви­ло: мы обя­за­тель­но зво­ним пер­вое вре­мя ма­ме, го­во­рим, что и как, что­бы она успо­ко­и­лась. И про­сим при­не­сти из до­ма фо­то­гра­фии, по­ка­зы­ва­ем де­тям, что­бы они успо­ко­и­лись и не пе­ре­жи­ва­ли. Пы­та­ем­ся де­лать так, что­бы в груп­пе не на­хо­ди­лось бо­лее двух но­вень­ких, так они луч­ше адап­ти­ру­ют­ся, ко­гда боль­шин­ство уже осво­и­лось. По­че­му от­да­ют в та­ком воз­расте в сад? Ли­бо ма­ме нуж­но вы­хо­дить на ра­бо­ту, ли­бо она хо­чет ка­кой-то со­ци­аль­ной адап­та­ции для ре­бён­ка.

- Ну а пе­да­го­ги как с адап­ти­ру­е­мым ра­бо­та­ют?

- От пе­да­го­га очень мно­гое за­ви­сит. Роль пе­да­го­га в яс­лях - стать для ре­бён­ка вто­рой ма­мой. По­это- му они с лас­кой и доб­ро­той тер­пе­ли­во успо­ка­и­ва­ют ре­бён­ка, во­вле­ка­ют в иг­ры и за­ня­тия. В на­шем кол­лек­ти­ве ра­бо­та­ют пе­да­го­ги толь­ко со спе­ци­а­ли­за­ци­ей «до­школь­ное об­ра­зо­ва­ние», все опыт­ные спе­ци­а­ли­сты и име­ют хо­ро­шие ре­ко­мен­да­ции с про­шлых мест ра­бо­ты.

ЗВЕЗДЫ СОШЛИСЬ

- Как вы при­шли к идее са­да? - Я ещё и ди­рек­тор «Цен­тра ЛФК и ре­а­би­ли­та­ции». Мы уже мно­го лет про­во­дим за­ня­тия по ле­чеб­ной физ­куль­ту­ре в дет­ских са­дах Пскова. За го­ды ра­бо­ты на­ко­пи­лось мно­го ме­то­дик и тех­но­ло­гий для укреп­ле­ния здо­ро­вья де­тей в до­школь­ном воз­расте, но в му­ни­ци­паль­ных са­дах их не мог­ли при­ме­нять, по­сколь­ку они ра­бо­та­ют по дру­гим об­ра­зо­ва­тель­ным про­грам­мам. Я мно­го об­щал­ся и с со­труд­ни­ка­ми Управ­ле­ния об­ра­зо­ва­ния Пскова, за­ве­ду­ю­щи­ми и пе­да­го­га­ми са­дов, ви­дел всю жизнь дет­ско­го са­да из­нут­ри. Так воз­ник­ла мысль об от­кры­тии сво­е­го дет­ско­го са­да с оздо­ро­ви­тель­ным на­прав­ле­ни­ем. И вот два го­да на­зад, как го­во­рит­ся, «звезды сошлись». Сда­вал­ся жи­лой дом в спаль­ном рай­оне, на­шёл сво­бод­ный зе­мель­ный уча­сток для про­гу­лоч­ной пло­щад­ки, кро­ме то­го ав­то­ри­тет­ный спе­ци­а­лист со­гла­си­лась по­мочь в ор­га­ни­за­ции са­да. И вот мы уже два го­да успеш­но ра­бо­та­ем.

- Что бы­ло самым слож­ным по­на­ча­лу? По­жар­ные, СЭС?..

- Не по­ни­маю, по­че­му, ко­гда го­во­рят о слож­но­стях, сра­зу вспо­ми­на­ют эти две ор­га­ни­за­ции. Они кон­тро­ли­ру­ют вы­пол­не­ние ме­ро­при­я­тий, обес­пе­чи­ва­ю­щих без­опас­ность жиз­ни и здо­ро­вья де­тей в са­ду. Это те ве­щи, на ко­то­рых нель­зя эко­но­мить. На­о­бо­рот, они ока­за­ли боль­шую по­мощь при про­ек­ти­ро­ва­нии дет­ско­го са­да.

Са­мая боль­шая слож­ность для ру­ко­во­ди­те­ля но­во­го са­да - со­брать кол­лек­тив. И тут, ко­неч­но, не об­хо­дит­ся без оши­бок, ко­то­рые необ­хо­ди­мо быст­ро ис­прав­лять.

- Сколько де­тей у вас в каж­дой груп­пе?

- В груп­пах по 12-15 че­ло­век, не бо­лее, хо­тя по­ме­ще­ния груп­по­вых очень боль­шие - до 65 кв м, что­бы у де­тей бы­ло мно­го сво­бод­но­го ме­ста.

- Здесь ра­бот­ни­ки обыч­ных са­дов, где в груп­пах по 25-30 де­тей, долж­ны упасть в об­мо­рок!

- К со­жа­ле­нию, в пе­ри­од спа­да рождаемости дет­ские са­ды за­кры­ва­лись, зда­ния пе­ре­да­ва­лись в част­ную соб­ствен­ность, и те­перь не хва­та­ет этих са­дов. Вот и по­лу­чи­лось то, что по­лу­чи­лось. Де­тей необ­хо­ди­мо обес­пе­чить ме­ста­ми в дет­ских са­дах. И без ва­ри­ан­тов. А то, что за­лы спор­тив­ные, к при­ме­ру, при­хо­дит­ся пе­ре­де­лы­вать под груп­пы, это ни­ко­го не вол­ну­ет. Де­тей мно­го, ка­че­ство за­ня­тий от это­го стра­да­ет. В со­вет­ские вре­ме­на в каж­дом са­ди­ке был свой ин­струк­тор по ЛФК, мед­ра­бот­ник. Сей­час ра­бот­ни­ков ЛФК в шта­те нет.

ВСЕ НА ФИЗКУЛЬТУРУ

- А про­бле­мы есть...

- Есть и очень мно­го. Недав­но об­сле­до­ва­ли один дет­ский сад: из 150 че­ло­век толь­ко к од­но­му ре­бён­ку не бы­ло за­ме­ча­ний ни по сто­пам, ни по осан­ке. Про­бле­ма с осан­кой это се­рьёз­но. И всё на­чи­на­ет­ся с плос­ко­сто­пия. До 7 лет плос­ко­сто­пие не яв­ля­ет­ся па­то­ло­ги­ей, за­да­ча ро­ди­те­лей - по­том не упу­стить этот мо­мент. Де­ти мно­го си­дят - стра­да­ет по­зво­ноч­ник. В мо­ём зо­ло­том дет­стве мы по­сто­ян­но ла­зи­ли, бе­га­ли. Сей­час уплот­нён­ная за­строй­ка, огром­ное ко­ли­че­ство ав­то­транс­пор­та во дво­рах не да­ёт воз­мож­но­сти для пол­но­цен­ной про­гул­ки де­тей и по­лу­че­ния до­ста­точ­ной фи­зи­че­ской на­груз­ки. У лю­бо­го пе­ди­ат­ра спро­си­те - ребёнок в до­школь­ном воз­расте дол­жен ла­зить, бе­гать - то есть дви­гать­ся!

- Ва­ше­му са­ди­ку уда­ёт­ся по­лу­чить под­держ­ку от вла­стей?

- Мы участ­ву­ем в про­грам­ме по­лу­че­ния суб­си­дии на раз­ви­тие ма­ло­го и сред­не­го биз­не­са, но для то­го, что­бы по­лу­чить го­су­дар­ствен­ные день­ги - это ре­аль­ная под­держ­ка для всех част­ных яс­лей. Ко­неч­но, день­ги впе­ред ни­кто не да­ёт, это ком­пен­са­ция на­ших за­трат.

- То есть де­ло очень при­быль­ным не на­зо­вёшь.

- Это важ­ный со­ци­аль­но на­прав­лен­ный биз­нес, ко­то­рый ре­ша­ет очень острую для го­ро­да про­бле­му - со­дер­жа­ние де­тей до трёх лет в дет­ских са­дах. Ни у нас в го­ро­де, ни по Рос­сии этот биз­нес не яв­ля­ет­ся сверх­при­быль­ным, тем бо­лее во вре­ме­на эко­но­ми­че­ских кри­зи­сов. Но де­ло своё я люб­лю. с осан­кой

«ИЗ 150 ДЕ­ТЕЙ ТОЛЬ­КО 1 РЕБЁНОК БЕЗ НАРУШЕНИЙ ОСАНКИ».

Фо­то Ан­дрея СТЕПАНОВА

Стать вто­рой ма­мой - за­да­ча вос­пи­та­те­ля в дет­ском са­ду.

Newspapers in Russian

Newspapers from Russia

© PressReader. All rights reserved.