УРОКИ С ПРИСТАВКОЙ «ЭКО»

Как де­тей учат лю­бить при­ро­ду

AiF Ryazan - - ОБРАЗОВАНИЕ - Алек­сандр МЫСОВСКИХ

- В об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ных ор­га­ни­за­ци­ях эко­ло­ги­че­ское об­ра­зо­ва­ние ре­а­ли­зу­ет­ся в рам­ках са­мо­сто­я­тель­но­го учеб­но­го пред­ме­та «Экология», в рам­ках эко­ло­ги­че­ской со­став­ля­ю­щей ба­зо­вых учеб­ных пред­ме­тов, а так­же во вне­уроч­ной де­я­тель­но­сти и до­пол­ни­тель­но­го об­ра­зо­ва­ния, - на­по­ми­на­ет ми­нистр об­ра­зо­ва­ния ре­ги­о­на Оль­га ЩЕТИНКИНА.

Боль­ше всё-та­ки бу­дем го­во­рить о двух по­след­них направлениях. При­чём по­ка кос­нём­ся школ имен­но об­ласт­но­го цен­тра. Эко­ло­ги­че­ская жизнь рай­он­ных школ - тема, несо­мнен­но, для от­дель­ных пуб­ли­ка­ций.

Ря­зан­ские школь­ни­ки вме­сте со сво­и­ми учи­те­ля­ми ре­гу­ляр­но за­пус­ка­ют ку­чу са­мых раз­ных эко­ло­ги­че­ских про­ек­тов. Сре­ди них «Школь­ная сто­ло­вая», «Эко­ло­ги­че­ский след», «Ва­ши каб­луч­ки», «Вли­я­ние де­я­тель­но­сти боб­ров на эко­ло­гию рек», «Жи­ви, Зем­ля!», «Наш школь­ный дво­рик», «Моё де­ре­во», «Крас­ная кни­га», «Зве­рьё мое», «Класс­ная клум­ба», «Эко -мо­да», «Шко­ла­сад», «Вто­рая жизнь пла­сти­ко­вых ве­щей» и т.д.

- Кро­ме то­го, для де­тей проводят экскурсии по се­зо­нам го­да в со­от­вет­ствии с те­ма­ти­кой учеб­ной про­грам­мы и вне­класс­ной ра­бо­ты, а так­же раз­ви­ва­ют эко­ло­ги­че­ское во­лон­тёр­ство, го­во­рит на­чаль­ник управ­ле­ния об­ра­зо­ва­ния и мо­ло­дёж­ной по­ли­ти­ки г. Рязани Алек­сей ЗИМИН.

В шко­лах го­ро­да со­зда­ли 16 волонтёрских отрядов. Об­щая чис­лен­ность ре­бят - около 900 че­ло­век. Ре­бя­та проводят са­мые раз­ные эко­ло­ги­че­ские ак­ции, но кро­ме то­го ока­зы­ва­ют помощь при­ю­там для без­дом­ных жи­вот­ных, ищут для них но­вых хо­зя­ев, за­ни­ма­ют­ся бла­го­устрой­ством тер­ри­то­рий, ме­мо­ри­аль­ных ком­плек­сов, во­ин­ских за­хо­ро­не­ний, па­мят­ни­ков…

Увы, но, несмот­ря на то, что по­чти все ря­зан­ские шко­лы мно­го вни­ма­ния уде­ля­ют эко­ло­ги­че­ско­му об­ра­зо­ва­нию, клас­сов имен­но эко­ло­ги­че­ской на­прав­лен­но­сти в учре­жде­ни­ях об­ра­зо­ва­ния го­ро­да нет. По сло­вам Алек­сея Зи­ми­на, есть толь­ко про­филь­ные хи­ми­ко­био­ло­ги­че­ские клас­сы.

- Вопрос о фор­ми­ро­ва­нии клас­сов от­но­сит­ся к ком­пе­тен­ции об­ра­зо­ва­тель­ной ор­га­ни­за­ции, - объ­яс­ня­ет на­чаль­ник управ­ле­ния об­ра­зо­ва­ния и мо­ло­дёж­ной по­ли­ти­ки Рязани. - Вы­бор про­фи­ля обу­че­ния опре­де­ля­ет­ся с учё­том ре­зуль­та­тов ан­ке­ти­ро­ва­ния уча­щих­ся 9-х клас­сов и мне­ния их ро­ди­те­лей.

Тем не ме­нее в ря­зан­ских шко­лах мно­го са­мых раз­ных эко­ло­ги­че­ских объ­еди­не­ний и ор­га­ни­за­ций. В про­шлом го­ду их бы­ло 39, в этом уже боль­ше. О ра­бо­те од­ной из них - Дет­ской об­ще­ствен­ной эко­ло­ги­че­ской ор­га­ни­за­ции (ДОЭО) «Хо­зя­ин Ме­ще­ры» - мы рас­ска­зы­ва­ли в про­шлом но­ме­ре. На­пом­ним, эта ор­га­ни­за­ция ра­бо­та­ет в шко­ле №47 аж с 2000 го­да и объ­еди­ня­ет уча­щих­ся 5-11 клас­сов. Ре­бя­та ре­а­ли­зу­ют та­кие проекты, как охра­на окру­жа­ю­щей сре­ды в Ок­ском био­сфер­ном за­по­вед­ни­ке, вос­ста­нов­ле­ние пар­ка на ро­дине Се­мё­но­ваТян-Шан­ско­го, благоустройство с. Аг­ро­пу­стынь и т.д.

Но не толь­ко шко­лы мно­го вни­ма­ния уде­ля­ют эко­ло­ги­че­ско­му об­ра­зо­ва­нию и вос­пи­та­нию. На са­мом де­ле это на­прав­ле­ние в чис­ле глав­ных по­чти для всех учре­жде­ний до­пол­ни­тель­но­го об­ра­зо­ва­ния де­тей. На их ба­зе от­кры­ли 18 объ­еди­не­ний есте­ствен­но-на­уч­ной на­прав­лен­но­сти.

- Что­бы ко­ор­ди­ни­ро­вать ра­бо­ту всех об­ра­зо­ва­тель­ных учре­жде­ний по дан­но­му на­прав­ле­нию, в 2007 го­ду на ба­зе Цен­тра дет­ско­го твор­че­ства «При­ок­ский» со­зда­ли го­род­ской Центр дет­ско­го эко­ло­ги­че­ско­го об­ра­зо­ва­ния, - рас­ска­зы­ва­ет Алек­сей Зимин. - Ос­нов­ные на­прав­ле­ния ра­бо­ты цен­тра: обра­зо­ва­тель­ная, про­све­ти­тель­ская, ин­фор­ма­ци­он­ная и из­да­тель­ская де­я­тель­ность, ор­га­ни­за­ция уча­стия де­тей и под­рост­ков в со­ци­аль­но зна­чи­мых эко­ло­ги­че­ских про­ек­тах и ак­ци­ях, про­ве­де­ние го­род­ских вик­то­рин, празд­ни­ков, кон­кур­сов, кон­фе­рен­ций по при­ро­до­охран­ной сим­во­ли­ке го­да и к да­там гло­баль­но­го эко­ло­ги­че­ско­го ка­лен­да­ря.

Од­на из глав­ных про­грамм цен­тра - до­пол­ни­тель­ная обра­зо­ва­тель­ная об­ще­раз­ви­ва­ю­щая про­грам­ма «Экология шко­лам го­ро­да». Еже­год­но по этой про­грам­ме обу­ча­ет­ся бо­лее 300 уча­щих­ся 1-8 клас­сов. До­пол­ни­тель­но уда­ёт­ся при­влечь к мас­со­вым ме­ро­при­я­ти­ям до 2000 уча­щих­ся школ го­ро­да.

В про­шед­шем учеб­ном го­ду пе­да­го­ги Цен­тра дет­ско­го эко­ло­ги­че­ско­го об­ра­зо­ва­ния ор­га­ни­зо­ва­ли и про­ве­ли бо­лее 15 го­род­ских ме­ро­при­я­тий, сре­ди ко­то­рых го­род­ская ак­ция «Ис­то­рии спа­сён­ных жи­вот­ных» и го­род­ской кон­курс «Ма­ма, па­па и я - эко­ло­ги­че­ская се­мья».

Го­во­ря об эко­об­ра­зо­ва­нии, ко­неч­но, нель­зя не рас­ска­зать о ра­бо­те Ря­зан­ской го­род­ской стан­ции юных на­ту­ра­ли­стов, ко­то­рая так­же за­ни­ма­ет­ся ор­га­ни­за­ци­ей са­мых раз­ных эко­ло­ги­че­ских ак­ций, кон­кур­сов, при­ро­до­охран­ных ме­сяч­ни­ков и т.д. На стан­ции за­ни­ма­ет­ся 816 ре­бят. Это 54 груп­пы. Обу­че­ние ве­дут по 9 до­пол­ни­тель­ным об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ным об­ще­раз­ви­ва­ю­щим про­грам­мам есте­ствен­но-на­уч­ной на­прав­лен­но­сти. Имен­но ре­бя­та из Ря­зан­ской го­род­ской стан­ции юных на­ту­ра­ли­стов ор­га­ни­зо­ва­ли эко­ло­ги­че­ский кон­курс ви­део­ро­ли­ков «Че­ло­век и природа», го­род­ской при­ро­до­охран­ный ме­сяч­ник «Сто­ло­вая для пер­на­тых», го­род­ской эко­ло­ги­че­ский кон­курс ле­п­бу­ков «Тро­пин­ка­ми род­но­го края», го­род­ской слёт «Друзья при­ро­ды» и т.д.

- За по­след­ние два го­да 128 юных на­ту­ра­ли­стов ста­ли по­бе­ди­те­ля­ми и при­зё­ра­ми раз­лич­ных кон­кур­сов меж­ду­на­род­но­го, все­рос­сий­ско­го, ре­ги­о­наль­но­го,

го­род­ско­го уров­ней, - до­бав­ля­ет Алек­сей Зимин. - С осо­бым ин­те­ре­сом де­ти зна­ко­мят­ся с оби­та­те­ля­ми ми­ни-зоо­пар­ка, ор­га­ни­зо­ван­но­го на ба­зе стан­ции, учат­ся пра­ви­лам ухо­да за ни­ми.

Не от­ста­ют и дру­гие учре­жде­ния до­пол­ни­тель­но­го об­ра­зо­ва­ния де­тей. И там эко­ло­ги­че­ское на­прав­ле­ние - од­но из глав­ных. При­чём не толь­ко в Год эко­ло­гии.

К при­ме­ру, в му­ни­ци­паль­ном Цен­тре дет­ско­го твор­че­ства «Ок­тябрь­ский» пе­да­го­ги раз­ра­бо­та­ли про­грам­му эко­ло­ги­че­ско­го вос­пи­та­ния.

В Ря­зан­ском го­род­ском Двор­це дет­ско­го твор­че­ства ре­а­ли­зу­ет­ся до­пол­ни­тель­ная об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ная об­ще­раз­ви­ва­ю­щая про­грам­ма «Экология и ми­ро­воз­зре­ние». В рам­ках этой про­грам­мы уча­щим­ся на­чаль­ной шко­лы рас­ска­зы­ва­ют об окру­жа­ю­щем их ми­ре в со­от­вет­ствии с их воз­рас­том и спо­соб­но­стя­ми.

На­ко­нец, в Цен­тре дет­ско­го твор­че­ства «Фе­никс» в рам­ках об­ще­рос­сий­ских Дней за­щи­ты от эко­ло­ги­че­ской опас­но­сти по­сто­ян­но проводят ак­цию «Goodbye, ба­та­рей­ка!».

- Ре­бя­там рас­ска­зы­ва­ют об опас­ных бы­то­вых от­хо­дах, тре­бу­ю­щих спе­ци­аль­ной ути­ли­за­ции, что, бе­з­услов­но, по­мо­га­ет их эко­ло­ги­че­ско­му про­све­ще­нию и фор­ми­ро­ва­нию эко­ло­ги­че­ской куль­ту­ры, - счи­та­ет Алек­сей Зимин.

16 ВОЛОНТЁРСКИХ ОТРЯДОВ РА­БО­ТА­ЕТ В ГО­РО­ДЕ.

Школь­ни­ки ак­тив­но участ­ву­ют в са­мых раз­ных эко­ло­ги­че­ских ак­ци­ях.

Newspapers in Russian

Newspapers from Russia

© PressReader. All rights reserved.