В ДЕТ­ДО­МАХ РАС­ТЯТ ИЖДИВЕНЦЕВ?

Адап­ти­ро­вать­ся к жизненным ре­а­ли­ям де­тям-си­ро­там по­мо­га­ют волонтёры

AiF Samara - - ГОСТЬ РЕДАКЦИИ - Фо­то из ар­хи­ва «АиФ»

В ЭТОМ ГО­ДУ СА­МАР­СКАЯ ОБ­ЩЕ­СТВЕН­НАЯ ОР­ГА­НИ­ЗА­ЦИЯ ПО ПОД­ДЕРЖ­КЕ ДЕ­ТЕЙ-СИ­РОТ «ДО­МИК ДЕТ­СТВА» ВЫ­ИГ­РА­ЛА ПРЕ­ЗИ­ДЕНТ­СКИЙ ГРАНТ В 2 МЛН РУБ. ДЕНЬ­ГИ СТА­НУТ ХО­РО­ШИМ ПОД­СПО­РЬЕМ ДЛЯ ВО­ЛОН­ТЁ­РОВ, КО­ТО­РЫЕ ЗА­ЧА­СТУЮ ПО­МО­ГА­ЮТ ДЕ­ТЯМ НА СОБ­СТВЕН­НЫЕ СРЕД­СТВА.

Вме­сте с ру­ко­во­ди­те­лем ор­га­ни­за­ции Ан­то­ном РУБИНЫМ мы по­го­во­ри­ли о про­бле­мах, с ко­то­ры­ми стал­ки­ва­ют­ся вы­пуск­ни­ки са­мар­ских ин­тер­на­тов и дет­ских до­мов, а так­же о том, по­че­му чиновники за­ча­стую во­лон­тё­рам не ра­ды.

ПОЗАПРОШЛЫЙ ВЕК

- Вы недав­но по­бы­ва­ли в Поль­ше. Как об­сто­ят дела с постин­тер­нат­ным со­про­вож­де­ни­ем си­рот там?

- К сча­стью, в Ев­ро­пе нет про­блем, схо­жих с на­ши­ми, по­то­му что не су­ще­ству­ет за­кры­тых го­су­дар­ствен­ных учре­жде­ний - тех са­мых ин­тер­на­тов, по­сле ко­то­рых нуж­но ко­го-то учить жить в ре­аль­ном ми­ре. Для поляков это ка­кая-то ди­кость по­за­про­шло­го ве­ка. У них ес­ли де­ти и оста­ют­ся си­ро­та­ми по ка­кой-ли­бо при­чине, то им тут же на­хо­дят при­ём­ную се­мью. С по­след­ни­ми го­су­дар­ство за­клю­ча­ет до­го­вор и вы­пла­чи­ва­ет суб­си­дии.

- Но у нас то­же есть при­ём­ные се­мьи. По дан­ным об­ласт­но­го мин­соц­раз­ви­тия, бо­лее 8,5 тыс. се­мей в об­ла­сти по­лу­ча­ют еже­ме­сяч­ную вы­пла­ту на вос­пи­та­ние си­рот. И чиновники ра­пор­ту­ют, что этот ин­сти­тут ра­бо­та­ет…

- При­ём­ных се­мей у нас го­раз­до мень­ше, чем са­мих си­рот. За­то на­ши чиновники от­чи­та­лись, что в об­ла­сти нет ни од­но­го дет­ско­го до­ма, по­то­му что их пе­ре­име­но­ва­ли в цен­тры по­мо­щи де­тям.

- Вы­вес­ку по­ме­ня­ли?

- Ну ещё кое-что то­же из­ме­ни­лось. В учре­жде­ни­ях, ко­то­рые рань­ше име­но­ва­лись дет­ски­ми до­ма­ми, те­перь мо­гут жить не толь­ко вос­пи­тан­ни­ки, но и нуж­да­ю­щи­е­ся в жи­лье вы­пуск­ни­ки. Каж­дый год их вы­пус­ка­ет­ся при­мер­но по 40 че­ло­век.

ОХО­ТА НА КВАР­ТИ­РЫ

- С ка­ки­ми про­бле­ма­ми ча­ще все­го стал­ки­ва­ют­ся вы­пуск­ни­ки на­ших дет­до­мов?

- Услов­но все про­бле­мы мож­но по­де­лить на несколь­ко боль­ших групп. Пер­вая объ­еди­ня­ет ком­плекс труд­но­стей с по­лу­че­ни­ем жи­лья. С мо­мен­та, ко­гда вы­пуск­ник по­ки­да­ет ин­тер­нат, до по­лу­че­ния собственной квар­ти­ры мо­жет прой­ти от трёх до 7 лет. И где-то всё это вре­мя на­до жить! Од­на­ко и по­сле по­лу­че­ния квар­тир про­блем мень­ше не ста­но­вит­ся. Яр­кое то­му под­твер­жде­ние - история Ка­ти - вы­пуск­ни­цы са­мар­ско­го кор­рек­ци­он­но­го ин­тер­на­та. У неё мен­таль­ный ди­а­гноз (ум­ствен­ная - Ред.). Од­но из про­яв­ле­ний дан­но­го за­бо­ле­ва­ния - без­гра­нич­ная до­вер­чи­вость. Этим вос­поль­зо­ва­лись мо­шен­ни­ки и «ки­ну­ли» её на квар­ти­ру.

Три го­да у нас ушло на то, что­бы вер­нуть жи­льё че­рез суд. И вот недав­но де­вуш­ка вер­ну­лась к се­бе домой, и мы счи­та­ем это боль­шой по­бе­дой. До­под­лин­но, сколь­ко си­рот в Са­мар­ской об­ла­сти ли­ши­лись сво­их квар­тир - неизвестно. Толь­ко на мо­ём опы­те на­счи­ты­ва­ет­ся пять по­доб­ных ис­то­рий. До­вер­чи­вость и от­сут­ствие жиз­нен­но­го опы­та - ча­ще все­го имен­но из­за это­го вы­пуск­ни­ки дет­до­мов те­ря­ют жи­льё. Увы, нам так и не уда­лось при­знать осталь­ные сдел­ки недей­стви­тель­ны­ми и вер­нуть квар­ти­ры ребятам.

Вто­рой ком­плекс про­блем на­ши «взрос­лые де­ти» не раз­би­ра­ют­ся во мно­гих бы­то­вых во­про­сах. На­при­мер, не зна­ют, как счи­ты­вать по­ка­за­ния счёт­чи­ков на газ, свет и во­ду, как пра­виль­но рас­пре­де­лять соб­ствен­ный бюд­жет и по­ку­пать про­дук­ты, как го­то­вить еду и пра­виль­но её хра­нить. В се­мье эле­мен­тар­ным бы­то­вым на­вы­кам учат­ся неволь­но, пе­ре­ни­мая зна­ния у родителей.

Тре­тий блок про­блем - ин­фан­ти­лизм и ижди­вен­че­ство. Это аб­со­лют­ное непо­ни­ма­ние, зачем нуж­но тру­дить­ся и се­бя со­дер­жать? За мно­го лет де­ти при­вы­ка­ют, что им все­гда всё да­ют, и мы их не мо­жем в этом ви­нить. Это из­держ­ки си­сте­мы, ко­то­рая де­ла­ет из де­тей иждивенцев. Да, вы­пуск­ни­ков дет­до­мов устра­и­ва­ют в кол­ле­джи, что­бы они по­лу­ча­ли ра­бо­чую спе­ци­аль­ность (на­при­мер, ово­ще­во­да, ка­мен­щи­ка, ма­ля­ра). Но от­но­сят­ся они к та­ко­му обу­че­нию, к со­жа­ле­нию, фор­маль­но. Чис­лить­ся в учеб­ном за­ве­де­нии - это бла­го. Ведь да­ют об­ще­жи­тие, где мож­но жить, ожи­дая по­лу­че­ния квар­ти­ры, вы­пла­чи­ва­ют со­ци­аль­ную сти­пен­дию (по­ряд­ка 7 тыс. руб.), к то­му же каж­дый вы­пуск­ник дет­до­ма по­лу­ча­ет еди­но­вре­мен­ную вы­пла­ту на по­куп­ку одеж­ды.

В об­щем, ку­да ни глянь - всю­ду негра­мот­ность: ме­ди­цин­ская, юри­ди­че­ская... Вос­пи­тан­ни­ков при­хо­дит­ся со­про­вож­дать в су­дах, в над­зор­ных ор­га­нах, на­ни­мать ад­во­ка­тов, ез­дить в тюрь­му и т. д.

ЧИ­НОВ­НИК ПРО­ТИВ

ВО­ЛОН­ТЁ­РА?

- Несколь­ко лет на­зад об­ласт­ные вла­сти при­ня­ли по­ста­нов­ле­ние о постин­тер­нат­ном со­про­вож­де­нии де­тей-си­рот. Та­ким об­ра­зом, у всех вос­пи­тан­ни­ков дет­до­мов по­яви­лись на­став­ни­ки. Как ра­бо­та­ет этот ин­сти­тут, на ваш взгляд?

- На 40 вы­пуск­ни­ков дет­до­мов на­шли несколь­ких биз­не­сме­нов, ко­то­рые долж­ны их на­став­лять и по­мо­гать ма­те­ри­аль­но. По­нят­но, что гла­ве се­рьёз­ной биз­нес-струк­ту­ры неко­гда быть учи­те­лем для де­ся­те­рых ре­бят. При­е­хать, вру­чить по­дар­ки - это да, но это фор­маль­ный под­ход.На­ши же чиновники тут же на­ча­ли от­чи­ты­вать­ся, что про­бле­му ре­ши­ли. Тем вре­ме­нем лю­бое дей­ствие об­ще­ствен­но­сти в этом по­ле, на­при­мер, на­шей ор­га­ни­за­ции, вос­при­ни­ма­ют как укор в свой ад­рес. И я не по­ни­маю, как по­бо­роть этот сте­рео­тип. Нет ни од­но­го го­су­дар­ства, где бы общество не по­мо­га­ло об­ще­ствен­ным ин­сти­ту­там вы­пол­нять фун­да­мен­таль­ные го­су­дар­ствен­ные за­да­чи. По­смот­ри­те, как раз­ви­то граж­дан­ское дви­же­ние в США. Там каж­дый пер­вый - во­лон­тёр!

- Мо­жет, у нас по­ка не на­столь­ко раз­ви­то граж­дан­ское са­мо­со­зна­ние?

- Оно, без­услов­но, есть, но нам не да­ют его ре­а­ли­зо­вы­вать! Вот нам вне­зап­но за­кры­ли до­ступ во все дет­ские до­ма. А раз мы пе­ре­ста­ли ту­да хо­дить, то вла­сти пе­ре­ста­ли счи­тать, что где-то недо­ра­ба­ты­ва­ют. Про­бле­ма с на­став­ни­че­ством - та­кая же. Нель­зя прий­ти и ска­зать по раз­на­ряд­ке: «Петров, у те­бя бу­дет на­став­ник Ру­бин. Слу­шай­ся его!» На­ши на­став­ни­ки рос­ли и по­яв­ля­лись из нефор­маль­но­го об­ще­ния на сов­мест­ных ме­ро­при­я­ти­ях и мастер-клас­сах. Имен­но там стро­и­лись вза­и­мо­от­но­ше­ния. По­это­му ре­бё­нок до­ве­ря­ет, не бо­ит­ся об­ра­тить­ся к «сво­е­му» взрос­ло­му. Но с тех пор как нам за­кры­ли до­ступ в дет­ские до­ма, эта си­сте­ма сло­ма­лась.

ДОВЕРЧИ ВОСТЬ  ГЛАВ­НАЯ ПРО­БЛЕ­МА СИ­РОТ.

Ма­ри­на КУЦИНА

Newspapers in Russian

Newspapers from Russia

© PressReader. All rights reserved.