МЛРД РУБ.

AiF Samara - - ТЕМА НОМЕРА -

1

БУ­ДЕТ ПО­ТРА­ЧЕ­НО НА РЕ­А­ЛИ­ЗА­ЦИЮ ПРО­ЕК­ТА «БИ­ЛЕТ В БУ­ДУ­ЩЕЕ».

«КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ ИН­ЖЕ­НЕ­РОВ НА­ДО ГО­ТО­ВИТЬ ЕЩЕ СО ШКО­ЛЫ. УВЫ, В БОЛЬ­ШИН­СТВЕ НА­ШИХ ШКОЛ НЕ МО­ГУТ ОЦЕ­НИТЬ СТРЕМ­ЛЕ­НИЕ РЕ­БЁН­КА К СО­ЗДА­НИЮ ШЕ­ДЕВ­РОВ ИНЖЕНЕРНОЙ МЫС­ЛИ: НЕТ НИ ПЕ­ДА­ГО­ГИ­ЧЕ­СКИХ РЕ­СУР­СОВ, НА ОБО­РУ­ДО­ВА­НИЯ, А ЭТО ОЗНА­ЧА­ЕТ ТОЛЬ­КО ОД­НО - НУЖ­НЫ «ЯСЛИ» И «ДЕТ­СКИЕ СА­ДЫ» ПО ВЫ­РА­ЩИ­ВА­НИЮ УМНИЦ И УМНИКОВ.

ПОГРУЖЕНИЕ В РЕ­АЛЬ­НОСТЬ

Пробле­ма профори­ен­та­ции школь­ни­ков не но­ва. И все­гда од­ной из её ос­нов­ных про­блем бы­ло то, что у ре­бят не бы­ло воз­мож­но­сти «при­ме­рить» на се­бя ту или иную профессию.

- «Что-то ре­аль­но сде­лать ру­ка­ми, по­гру­зить­ся в ра­бо­ту, по­чув­ство­вать, как там все устро­е­но»,- за­ме­ча­ет ген­ди­рек­тор со­ю­за «Мо­ло­дые про­фес­си­о­на­лы (WorldSkills Russia) Ро­берт Ура­зов.

Неко­то­рые шко­лы прак­ти­ку­ют экс­кур­сии на пред­при­я­тия, но это опять же взгляд со сто­ро­ны. В та­ком ре­жи­ме очень труд­но по­нять, твоё это или не твоё, по­лу­чит­ся у те­бя или нет. По­тро­гать, со­брать, а за­тем, гля­дишь, и изоб­ре­сти что-то но­ва­тор­ское, мож­но в са­мар­ском дет­ском тех­но­пар­ке «Кван­то­ри­ум - 63 регион».

Кван­то­ри­ан­цы Игорь Го­ря­и­нов и Ро­ман Зо­тов - ещё под­рост­ки, но в их ак­ти­ве це­лая рос­сыпь ме­да­лей за «вклад в на­у­ку». Ро­ман, на­при­мер, на днях стал по­бе­ди­те­лем все­рос­сий­ско­го кон­кур­са по VR- тех­но­ло­ги­ям, Игорь взял при­зо­вое ме­сто на все­рос­сий­ском Ро­бо­фе­сте.

По мне­нию ру­ко­во­ди­те­ля «Кван­то­ри­ума» Алек­сея Бо­га­то­ва, центр как раз и яв­ля­ет­ся тем пи­том­ни­ком по вос­пи­та­нию кад­ро­во­го по­тен­ци­а­ла ин­же­не­ров, ко­то­рый ну­жен для ин­но­ва­ци­он­но­го раз­ви­тия стра­ны. - «Кван­то­ри­ум» не кру­жок и не шко­ла - это об­ра­зо­ва­тель­ное учре­жде­ние, сво­е­го ро­да тех­но­парк, где де­ти мо­гут ре­а­ли­зо­вать любую идею, изоб­ре­тать и со­зда­вать устрой­ства лю­бой слож­но­сти. «Кван­то­ри­ан­цем» мо­жет стать лю­бой школь­ник от 6 до 18 лет, вы­брав од­но из пя­ти на­прав­ле­ний обу­че­ния - «Аэро­кван­тум, «Космок­ван­тум», «Ро­бо­кван­тум», «VR-кван­тум» и «IT-кван­тум». Парк вклю­ча­ет спе­ци­а­ли­зи­ро­ван­ный цех об­ще­го поль­зо­ва­ния - хай­тек, есте­ствен­но­на­уч­ные и тех­ни­че­ские ла­бо­ра­то­рии - кван­ту­мы, лек­то­рии, зо­ну для про­ект­ной ра­бо­ты.

СЧАСТ­ЛИ­ВЫЙ БИЛЕТИК

Тех­ни­че­ские цен­тры, по­доб­ные «Кван­то­ри­уму» (их в Рос­сии по­ка 37) и долж­ны стать од­ним глав­ных зве­ньев си­сте­мы ран­ней профори­ен­та­ции школь­ни­ков, о необ­хо­ди­мо­сти внед­ре­ния ко­то­рой по всей стране го­во­рил сам пре­зи­дент с пред­ста­ви­те­ля­ми Агент­ства стра­те­ги­че­ских инициатив (АСИ), на встре­че, состоявшейся в Са­ма­ре в про­шлом ме­ся­це. Ра­ди сво­е­го де­ти­ща, ко­то­рое он на­звал «Би­лет в бу­ду­щее», Вла­ди­мир Пу­тин при­гла­сил в сто­ли­цу на­ше­го ре­ги­о­на мно­же­ство чи­нов­ни­ков и ин­ве­сто­ров фе­де­раль­но­го уров­ня.

Как устро­ен про­ект? К сен­тяб­рю бу­дет за­пу­ще­на он­лай­н­плат­фор­ма, где уча­щий­ся, на­чи­ная уже с ше­сто­го клас­са, смо­жет прой­ти профори­ен­та­ци­он­ные те­сты. Это пер­вая сту­пень: та­ким об­ра­зом, школь­ни­ки смо­гут опре­де­лить, к ка­ким про­фес­си­ям у них есть спо­соб­но­сти. В пе­ре­чень ком­пе­тен­ций уже вхо­дят: 3D-мо­де­ли­ро­ва­ние для ком­пью­тер­ных игр, про­то­ти­пи­ро­ва­ние, блок­чейн, ин­фор­ма­ци­он­ная без­опас­ность, по­вар­ское, юве­лир­ное де­ло, па­рик­ма­хер­ское ис­кус­ство и тех­но­ло­гии мо­ды. Бу­дет око­ло 50 во­про­сов и при­мер­но 45 ми­нут на ответы. Прой­ти те­сти­ро­ва­ние смо­жет лю­бой школь­ник. Раз­ра­бот­чи­ки про­ек­та «Би­лет в бу­ду­щее» уве­ря­ют, что си­сте­ма, по­лу­чив ответы, сге­не­ри­ру­ет на­бор ре­ко­мен­да­ций для ре­бён­ка. За пер­вым за­хо­дом по­сле­ду­ют про­фес­си­о­наль­ные про­бы в ви­де прак­ти­че­ских за­ня­тий, обу­че­ние в цен­трах ком­пе­тен­ций, по­доб­ных «Кван­то­ри­уму», а ес­ли по­ве­зёт и ре­бё­нок про­явит свою неза­у­ряд­ность - да­же в цен­тре для ода­рён­ных де­тей «Сириус». Тре­тий этап даст воз­мож­ность по­лу­чать гран­ты на при­об­ре­те­ние прак­ти­че­ских на­вы­ков непо­сред­ствен­но в учре­жде­ни­ях или в ком­па­ни­ях.

Бо­лее то­го, каж­дый участ­ник про­ек­та по­лу­чит воз­мож­ность вы­брать се­бе «про­вод­ни­ка» в профессию - на­став­ни­ка, ко­то­рый бу­дет по­мо­гать ре­бя­там ори­ен­ти­ро­вать­ся в про­фес­сии. Пе­да­гог «Фу­ту­ру­ма» Ан­дрей Оси­пов, за­няв­ший тре­тье ме­сто в кон­кур­се ПФО Луч­ших прак­тик на­став­ни­че­ства в но­ми­на­ции «Ин­же­не­ры бу­ду­ще­го», за­ме­ча­ет, что при всех плю­сах но­во­го про­ек­та, на ин­тер­нет те­сти­ро­ва­ние ос­нов­ную став­ку всё же де­лать не сто­ит. - Боль­ше эф­фек­та бу­дет от ра­бо­ты де­тей в цен­трах, так как там они бу­дут стал­ки­вать­ся с прак­ти­че­ски­ми за­да­ча­ми каж­дой от­рас­ли. Же­ла­тель­но сде­лать так, что бы каж­дый ре­бе­нок по­про­бо­вал се­бя на прак­ти­ке в каж­дой от­рас­ли, а уже по­том при­нял ре­ше­ние, в ка­кой об­ла­сти ему ин­те­рес­но даль­ше раз­ви­вать свои ком­пе­тен­ции и на­вы­ки.

Та­к­же и у ро­ди­те­лей есть со­мне­ния в необ­хо­ди­мо­сти раз­ви­тия про­фес­си­о­наль­ных

Те­сты вы­яв­ля­ют та­лан­ты каж­до­го ре­бён­ка.

Newspapers in Russian

Newspapers from Russia

© PressReader. All rights reserved.