ВЫ­ПУСК­НИ­КИ ВЫ­ЖИ­ВУТ?

AiF Tambov - - ОБРАЗОВАНИЕ - Юлия БОР­ТА

ДО ОС­НОВ­НОЙ ВОЛ­НЫ ЕГЭ ОСТА­ЛОСЬ НЕСКОЛЬ­КО ДНЕЙ.

В про­шлом го­ду несколь­ко вы­пуск­ни­ков, не вы­дер­жав на­пря­же­ния во вре­мя ЕГЭ, по­кон­чи­ли жизнь са­мо­убий­ством. А сколь­ко ре­бят по­те­ря­ли здоровье - ни­кто и не счи­тал. Как не до­пу­стить нерв­ных сры­вов и тра­ге­дий пе­ред ЕГЭ, «АиФ» рас­ска­за­ла На­та­лья АВ­ДЕ­Е­ВА, про­фес­сор ка­фед­ры воз­раст­ной пси­хо­ло­гии Мос­ков­ско­го го­род­ско­го пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ско­го уни­вер­си­те­та.

НЕ ВНУШАЙТЕ СТРАХ

- На­та­лья Ни­ко­ла­ев­на, ро­ди­те­ли и шко­ла по­сто­ян­но воз­ла­га­ют огром­ные на­деж­ды на ито­ги ЕГЭ - мол, от это­го за­ви­сит вся даль­ней­шая жизнь...

- Все­гда на­до остав­лять ре­бён­ку пер­спек­ти­вы на из­ме­не­ния, улуч­ше­ния. Эк­за­мен - это про­ба, ис­пы­та­ние. Не по­след­нее в его жиз­ни. Настра­и­вай­те на то, что у не-

На­ру­ша­ет­ся ап­пе­тит: ре­бё­нок

боль­ше обыч­но­го, мно­го слад­ко­го. Ста­но­вит­ся тре­вож­ным - на­при­мер, вздра­ги­ва­ет при гром­ких зву­ках. Де­ла­ет­ся че­рес­чур ка­приз­ным: кри­чит, пла­чет, оби­жа­ет­ся по пустякам. Или его по­ве­де­ние мо­жет стать агрес­сив­ным. Си­дит, уста­вив­шись в од­ну точ­ку, или бес­цель­но хо­дит го всё по­лу­чит­ся. А ес­ли что-то бу­дет не так, как рас­счи­ты­вал, то это не ко­нец жиз­ни. На­обо­рот, неудач­ный ре­зуль­тат - по­вод для даль­ней­ше­го са­мо­раз­ви­тия. Это очень по­зи­тив­ные фак­то­ры для взрос­ле­ю­ще­го ре­бён­ка. Ведь ко­неч­ная цель ро­ди­те­лей - сде­лать его са­мо­сто­я­тель­ным, неза­ви­си­мым. Нель­зя вну­шать де­тям, что их цен­ность опре­де­ля­ет­ся оцен­ка­ми. Ро­ди­те­ли долж­ны лю­бить ре­бён­ка та­ким, ка­кой он есть, про­сто по­то­му, что он их ре­бё­нок. Он, ка­кие бы двой­ки ни по­лу­чал, дол­жен быть уве­рен в том, что ну­жен ро­ди­те­лям и они лю­бят его.

ГОРЕ-ПО­БЕ­ДИ­ТЕ­ЛИ?

- Как ор­га­ни­зо­вать под­го­тов­ку в остав­ши­е­ся дни?

- Пред­ло­жи­те ре­бён­ку вме­сте раз­ра­бо­тать проект или биз­не­сплан под­го­тов­ки (со­вре­мен­ных де­тей увле­ка­ет та­кой под­ход, сло­ва «со­ста­вить гра­фик» для них - про­шлый век), сколь­ко за­да­ний на­до вы­пол­нять в день, что­бы оста­ва­лось вре­мя на лю­би­мые за­ня­тия. Ко­гда у ре­бён­ка по­явит­ся чув­ство, что он кон­тро­ли­ру­ет се­бя и мо­жет по­ста­вить цель и до­стичь ре­зуль­та­та, он пе­ре­ста­нет вол­но­вать­ся. Си­ту­а­ция ста­нет пред­ска­зу­е­мой и кон­тро­ли­ру­е­мой. Но не ро­ди­те­ля­ми, что неже­ла­тель­но, а са­мим ре­бён­ком.

- Как на­пут­ство­вать пе­ред эк­за­ме­ном?

- Обыч­но ро­ди­те­ли го­во­рят: «Ну иди уже, горе моё, не знаю, что из те­бя по­лу­чит­ся». А на­до на­обо­рот: «Ты го­тов, у те­бя всё бу­дет хо­ро­шо, я те­бя жду с по­бе­дой». Пси­хо­ло­ги раз­ра­бо­та­ли про­стые ре­ко­мен­да­ции, как по­вы­сить дет­скую эф­фек­тив­ность на эк­за­мене. Нуж­но ис­поль­зо­вать соб­ствен­ный удач­ный опыт: вы ре­ша­ли в клас­се по­доб­ные за­да­ния, ты справ­лял­ся - спра­вишь­ся и на эк­за­мене. По­ло­жи­тель­ный при­мер дру­гих: уче­ни­ков тво­ей шко­лы хо­ро­шо го­то­вят к ЕГЭ, в про­шлом го­ду, как ска­зал ди­рек­тор, прак­ти­че­ски не бы­ло сры­вов.

- На­вер­ное, сто­ит и ре­жим уже­сто­чить?

- Нет, это­го де­лать нель­зя. Ре­бё­нок и так не в се­бе, а ро­ди­те­ли ещё уже­сто­ча­ют дав­ле­ние: «По­че­му ты так дол­го си­дишь, по­че­му не спишь?» По­со­чув­ствуй­те, лиш­ний раз по­дой­ди­те и об­ни­ми­те. Рас­ска­жи­те, как вы сда­ва­ли эк­за­ме­ны, что­бы он по­нял, что не один так пе­ре­жи­ва­ет. Де­ти в этом воз­расте склон­ны ду­мать, что толь­ко у них всё пло­хо, что толь­ко у них про­бле­мы.

КАК ПО­НЯТЬ, ЧТО У РЕ­БЁН­КА НЕРВ­НЫЙ СРЫВ?

Newspapers in Russian

Newspapers from Russia

© PressReader. All rights reserved.