ПЕР­СО­НА ФИЛОЛОГИ НО­ВО­ГО ВЕ­КА

AiF Tambov - - ВОСКРЕСЕНЬЕ, 7 АВГУСТА - Ири­на МЯКЕНИНА

ПО­КА В ТАМБОВСКИХ ВУ­ЗАХ ИДЁТ ПРИ­ЁМ­НАЯ КАМ­ПА­НИЯ, МЫ С НАТАЛИЕЙ СОРОКИНОЙ, ДОК­ТО­РОМ ФИЛОЛОГИЧЕСКИХ НА­УК, ПРОФЕССОРОМ КА­ФЕД­РЫ РУС­СКОЙ ФИ­ЛО­ЛО­ГИИ И ЖУР­НА­ЛИ­СТИ­КИ ТГУ ИМ. Г. Р. ДЕР­ЖА­ВИ­НА, ПО­ПЫ­ТА­ЛИСЬ ВЫ­ЯС­НИТЬ, НУЖ­НЫ ЛИ ВО­ОБ­ЩЕ СО­ВРЕ­МЕН­НО­МУ МИ­РУ СТА­РЫЕ-ДОБ­РЫЕ СЛОВЕСНИКИ?

ГЛАВ­НОЕ - МЕЧ­ТА

- На­та­лия Вла­ди­ми­ров­на, по­че­му вы вы­бра­ли про­фес­сию фи­ло­ло­га?

- С пер­вых школь­ных дней по­явив­ше­е­ся же­ла­ние стать учи­те­лем бы­ло очень силь­ным. О до­сто­ин­ствах и недо­стат­ках про­фес­сии пре­ду­пре­жда­ли ро­ди­те­ли и са­ми пе­да­го­ги род­ной 35-й шко­лы. Но из­ме­нить меч­ту не смог­ли ни пред­став­ле­ния о тол­стых пач­ках тет­ра­дей, ни пер­спек­ти­ва мно­го­чис­лен­ных за­бот класс­но­го ру­ко­вод­ства. Лю­бовь к чте­нию, увле­чён­ность грам­ма­ти­кой рус­ско­го язы­ка и ав­то­ри­тет лю­би­мо­го школь­но­го учи­те­ля-сло­вес­ни­ка по­бе­ди­ли. По­вез­ло и с ву­зов­ски­ми пре­по­да­ва­те­ля­ми: на­сто­я­щие про­фес­си­о­на­лы, пре­дан­ные на­у­ке, по­ря­доч­ные лю­ди.

- А как недав­не­му школь­ни­ку определиться, ес­ли он хо­чет стать фи­ло­ло­гом, но бо­ит­ся за своё бу­ду­щее с та­кой непри­быль­ной про­фес­си­ей? Ведь оче­вид­но, что, за­ни­ма­ясь ли­те­ра­ту­рой, «не сде­лать де­нег».

- Труд­но ска­зать, чем опре­де­ля­ет­ся «при­быль­ность» про­фес­сии. Осо­бен­ность со­вре­мен­но­го по­ко­ле­ния ещё и в том, что мо­ло­дые лю­ди хо­тят по­лу­чить сра­зу вы­со­ко­опла­чи­ва­е­мую долж­ность, а не на­кап­ли­вать опыт и зна­ния в те­че­ние несколь­ких лет, что­бы по­том за- слу­жен­но по­лу­чать боль­шую зар­пла­ту. Это ка­са­ет­ся не толь­ко фи­ло­ло­гов.

Но, к сча­стью, есть и та­кие школь­ни­ки, ко­то­рые со­хра­ни­ли ис­крен­нюю лю­бовь к ли­те­ра­ту­ре, род­но­му язы­ку. При­ём­ная кам­па­ния это­го го­да по­ка­зы­ва­ет, что боль­шин­ство аби­ту­ри­ен­тов бы­ли за­дол­го сори­ен­ти­ро­ва­ны на по­ступ­ле­ние имен­но на про­филь «Оте­че­ствен­ная фи­ло­ло­гия».

Вс­пом­ним диа­лог Пет­ра и Алек­сандра Аду­е­вых из ро­ма­на Гончарова «Обык­но­вен­ная ис­то­рия»:

«- Ска­жи, что ты зна­ешь, к че­му чув­ству­ешь се­бя спо­соб­ным.

- Я знаю бо­го­сло­вие, граж­дан­ское, уго­лов­ное, есте­ствен­ное и на­род­ное пра­ва, ди­пло­ма­цию, по­ли­ти­че­скую эко­но­мию, фи­ло­со­фию, эс­те­ти­ку, ар­хео­ло­гию…

- По­стой, по­стой! А уме­ешь ли ты по­ря­доч­но пи­сать по­рус­ски? Те­перь по­ка это нуж­нее все­го».

Че­ло­век, гра­мот­но и яр­ко изъ­яс­ня­ю­щий­ся на род­ном язы­ке, всегда при­вле­ка­те­лен. Уро­вень вла­де­ния род­ным язы­ком от­ра­жа­ет и со­ци­аль­ный ста­тус, и об­ще­куль­тур­ную эру­ди­цию. А по­сколь­ку та­ких лю­дей всё мень­ше, спрос на них воз­рас­та­ет. По­это­му пра­виль­ное оформ­ле­ние уст­но­го и пись­мен­но­го вы­ска­зы­ва­ния, ко­то­рым об­ла­да­ют филологи, всегда вос­тре­бо­ва­но.

НО­ВЫЙ ИМ­ПУЛЬС

- Все ли вы­пуск­ни­ки-филологи устра­и­ва­ют­ся по спе­ци­аль­но­сти? Есть на со­вре­мен­ном рын­ке тру­да смысл «цеп­лять­ся» за эту про­фес­сию?

- Еже­год­но ана­лиз тру­до­устрой­ства вы­пуск­ни­ков по­ка­зы­ва­ет, что боль­шин­ство фи­ло­ло­гов (93-97%) на­хо­дят ра­бо­ту имен­но по спе­ци­аль­но­сти: ра­бо­та­ют учи­те­ля­ми, ре­дак­то­ра­ми в из­да­тель­ствах, кор­ре­спон­ден­та­ми в СМИ.

По дей­ству­ю­щим стан­дар­там об­ра­зо­ва­ния фи­ло­лог дол­жен вла­деть не толь­ко на­вы­ка­ми пре­по­да­ва­ния, но и со­зда­ния раз­лич­ных про­ек­тов в кни­го­из­да­тель­ской и жур­на­лист­ской сфе­ре.

Фи­ло­ло­гия - фун­да­мент гу­ма­ни­тар­ной на­у­ки. Язык, ли­те­ра­ту­ра - это на­ци­о­наль­но об­ра­зу­ю­щие фак­то­ры, без ко­то­рых невоз­мож­на са­мо­иден­ти­фи­ка­ция на­ции и от­дель­ной лич­но­сти. Об этом мно­го го­во­рит­ся на го­су­дар­ствен­ном уровне. В мае при уча­стии и под­держ­ке Пре­зи­ден­та Вла­ди­ми­ра Пу­ти­на со­зда­но Все­рос­сий­ское Об­ще­ство рус­ской сло­вес­но­сти, ко­то­рое объ­еди­нит всех, ко­му не без­раз­лич­на род­ная речь. На­де­ем­ся, что та­кое вни­ма­ние даст но­вый им­пульс в де­ле со­хра­не­ния и раз­ви­тия оте­че­ствен­ной фи­ло­ло­гии.

- Рань­ше боль­шин­ство бу­ду­щих педагогов устра­и­ва­лись на ра­бо­ту, ко­то­рой от­да­ва­ли де­сят­ки лет сво­ей жиз­ни. По­че­му, по-ва­ше­му, в об­ще­стве что-то пе­ре­ло­ми­лось, и та­кая прак­ти­ка се­бя из­жи­ла?

- Из опы­та ра­бо­ты мо­гу ска­зать, что по­сле при­хо­да в шко­лу вы­пуск­ни­ки ли­бо оста­ют­ся там на всю жизнь, ли­бо ухо­дят сра­зу.

А сей­час ощу­ща­ет­ся ост­рая по­треб­ность в учи­тель­ских кад­рах. К нам на фа­куль­тет по­сто­ян­но об­ра­ща­ют­ся из го­род­ских и сель­ских школ с моль­бой о предо­став­ле­нии вы­пуск­ни­ка или сту­ден­та стар­ших кур­сов для ра­бо­ты учи­те­лем-сло­вес­ни­ком. Ра­бо­та пе­да­го­га всегда бы­ла труд­ной, и не все вы­пуск­ни­ки-филологи до­хо­ди­ли до шко­лы. Те­перь си­ту­а­ция усу­губ­ля­ет­ся и тем, что вы­пуск­ни­ков из-за со­кра­ще­ния бюд­жет­ных мест ста­но­вит­ся всё мень­ше. Пу­га­ет их и не­ве­ро­ят­ная «бу­маж­ная» за­гру­жен­ность пе­да­го­га, еже­час­ная от­чёт­ность.

Сей­час дей­ству­ет нема­ло льгот, осо­бен­но в шко­лах сель­ской мест­но­сти, по опла­те жи­лья, предо­став­ля­ют­ся непло­хие «подъ­ем­ные» сред­ства. Так что при об­щей небла­го­по­луч­ной си­ту­а­ции на рын­ке тру­да во­об­ще при­ток дол­жен уве­ли­чить­ся.

ГРА­МОТ­НОСТЬ СНИ­ЖА­ЕТ­СЯ

- Стал­ки­ва­е­тесь ли вы с про­бле­мой «нечте­ния» в век за­си­лья га­д­же­тов и мас­со­вой куль­ту­ры? Вли­я­ет ли ин­тер­нет-сфе­ра на от­но­ше­ние к язы­ку и ли­те­ра­ту­ре?

- Ин­тер­нет зна­чи­тель­но сни­зил уро­вень гра­мот­но­сти на­се­ле­ния. Об­ще­ние в со­ци­аль­ных се­тях не тре­бу­ет зна­ния пра­вил ор­фо­гра­фии и, тем бо­лее, пунк­ту­а­ции. По­это­му поль­зо­ва­те­ли ста­вят зна­ки пре­пи­на­ния (осо­бен­но за­пя­тую) вне за­ви­си­мо­сти от необходимости их по­ста­нов­ки, ес­ли пред­ло­же­ние длин­нее ше­сти-де­ся­ти слов.

Со­вре­мен­ные школь­ни­ки и сту­ден­ты с тру­дом пи­шут дик­тан­ты. Те­сто­вый ха­рак­тер боль­шин­ства за­даний, в си­лу дей­ствия ЕГЭ, пре­об­ла­да­ет над все­ми дру­ги­ми ви­да­ми упраж­не­ний. По­это­му культура вос­при­я­тия тек­ста на слух и гра­мот­но­го его пись­мен­но­го вос­про­из­ве­де­ния зна­чи­тель­но сни­зи­лась.

Не ви­жу прин­ци­пи­аль­ной раз­ни­цы, в ка­ком фор­ма­те чи­тать кни­ги: на элек­трон­ном или бу­маж­ном но­си­те­ле. Са­ма не­ред­ко чи­таю с экра­на. А вот ана­ли­зи­ро­вать текст, ра­бо­тать на прак­ти­че­ских за­ня­ти­ях всё­та­ки удоб­нее с тра­ди­ци­он­ной кни­гой.

МА­ЛО БЮД­ЖЕТ­НЫХ МЕСТ

- Про­во­дят­ся ли в ре­ги­оне про­грам­мы по по­пу­ля­ри­за­ции фи­ло­ло­ги­че­ско­го об­ра­зо­ва­ния, по­вы­ше­нию ав­то­ри­те­та фи­ло­ло­гии и вы­пуск­ни­ков филфака как вы­со­ко­куль­тур­ных, об­ра­зо­ван­ных, твор­че­ских лю­дей?

- Сам пред­мет фи­ло­ло­гии - язык и его во­пло­ще­ние в текстах - поз­во­ля­ет сту­ден­там и пре­по­да­ва­те­лям участ­во­вать в мно­го­чис­лен­ных куль­тур­ных со­бы­ти­ях об­ла­сти.

Уни­вер­си­тет­ские филологи вы­сту­пи­ли, на­при­мер, ини­ци­а­то­ра­ми со­зда­ния Ли­те­ра­тур- но­го рай­о­на в но­вострой­ках го­ро­да, где ули­цы бы­ли бы на­зва­ны име­на­ми пи­са­те­лей, и не толь­ко свя­зан­ных с Там­бов­ской зем­лёй. В об­ла­сти бы­ва­ли и пи­са­ли о на­шем го­ро­де не толь­ко Сер­ге­ев-Цен­ский, Платонов, но и Цве­та­е­ва, Пастер­нак, Сол­же­ни­цын. А вот па­мять о них по­ка не уве­ко­ве­че­на. Об этом мно­го го­во­ри­ла в СМИ На­та­лия ЖЕЛТОВА, док­тор филологических на­ук, про­фес­сор. Недав­но ини­ци­а­ти­ва бы­ла под­дер­жа­на го­род­ской вла­стью.

В мест­ной и цен­траль­ной пе­ча­ти по во­про­сам фи­ло­ло­ги­че­ско­го об­ра­зо­ва­ния в це­лом и си­ту­а­ции в ре­ги­оне вы­сту­па­ет Ла­ри­са ПОЛЯКОВА, на­уч­ный ру­ко­во­ди­тель фа­куль­те­та фи­ло­ло­гии и жур­на­ли­сти­ки, док­тор филологических на­ук, про­фес­сор.

Еже­год­но наши филологи при­ни­ма­ют уча­стие в ор­га­ни­за­ции и про­ве­де­нии ак­ции «То­таль­ный дик­тант». Бы­ли ор­га­ни­зо­ва­ны спе­ци­аль­ные кур­сы по под­го­тов­ке к его на­пи­са­нию «Рус­ский по пят­ни­цам».

Мы ре­гу­ляр­но про­во­дим кон­кур­сы для школь­ни­ков, се­ми­на­ры для учи­те­лей. По­сто­ян­но при­вле­ка­ем стар­ше­класс­ни­ков к ли­те­ра­тур­ным, линг­ви­сти­че­ским ме­ро­при­я­ти­ям. На­при­мер, боль­шой по­пу­ляр­но­стью в ре­ги­оне поль­зу­ет­ся фе­сти­валь «Рождество - празд­ник всех лю­дей!»

- Че­го, по-ва­ше­му, не хва­та­ет ны­неш­ней си­сте­ме об­ра­зо­ва­ния, что­бы по­вы­сить спрос на ва­шу про­фес­сию?

- Бюд­жет­ных мест. В этом го­ду вы­де­ле­но все­го 12 (!). Кон­курс на мо­мент, ко­гда при­ём до­ку­мен­тов ещё не был за­кон­чен, со­ста­вил бо­лее 11 че­ло­век на ме­сто. Это ли не по­ка­за­тель по­вы­ше­ния ин­те­ре­са к про­фес­сии фи­ло­ло­га?

97% ВЫ­ПУСК­НИ­КОВ ФИЛФАКА УСТРА­И­ВА­ЮТ­СЯ ПО СПЕ­ЦИ­АЛЬ­НО­СТИ.

Современный фи­ло­лог - это да­ле­ко не толь­ко пе­да­гог.

Newspapers in Russian

Newspapers from Russia

© PressReader. All rights reserved.