КАК

Мож­но ли жить в Там­бо­ве и быть все­рос­сий­ской звез­дой?

AiF Tambov - - ГОСТЬ РЕДАКЦИИ - Ви­та­лий ПОЛОЗОВ

Рас­ска­жи­те о мо­ло­дом му­зы­кан­те, ко­то­рый недав­но по­бе­дил во все­рос­сий­ском кон­кур­се?

Е. Бо­ро­ва, Там­бов

О том, как до­бить­ся по­пу­ляр­но­сти, бу­дучи про­вин­ци­а­лом, и по­че­му важ­но пе­ре­дать зна­ния и укре­пить та­лант в уче­ни­ках, рас­ска­зал Алек­сей МОРГУНОВ, победитель Пер­во­го все­рос­сий­ско­го кон­кур­са ди­ри­жё­ров ор­кест­ров рус­ских на­род­ных ин­стру­мен­тов, пре­по­да­ва­тель Там­бов­ской дет­ской му­зы­каль­ной шко­лы №2.

ТА­КОЕ УСПЕХ?

- Алек­сей, что в ва­шем по­ни­ма­нии успех для му­зы­кан­та-на­род­ни­ка?

- Успех, на мой вз­гляд, - это по­ня­тие для каж­до­го ин­ди­ви­ду­аль­ное. Как сча­стье, пред­став­ле­ние о ко­то­ром у каж­до­го свое. Ко­неч­но, жанр на­род­ной му­зы­ки не пред­по­ла­га­ет рева ста­ди­о­нов и си­я­ния про­жек­то­ров, при­су­щих шоу-биз­не­су. Эта му­зы­ка дав­но ста­ла ча­стью ака­де­ми­че­ской куль­ту­ры. Но лич­но для ме­ня успех - это в первую оче­редь ощу­ще­ние сво­ей нуж­но­сти и вос­тре­бо­ван­но­сти. И по­то­му я, на­вер­ное, счастливый че­ло­век.

- Вот так уве­рен­но?

- Да. Су­ди­те са­ми. В му­зы­каль­ной шко­ле у ме­ня есть мой дет­ский ор­кестр, есть сту­ден­ты, ко­то­рым я пре­по­даю в кол­ле­дже при Там­бов­ском му­зы­каль­но-пе­да­го­ги­че­ском ин­сти­ту­те. Я ди­ри­жи­рую Ли­пец­ким ор­кест­ром рус­ских на­род­ных ин­стру­мен­тов - жи­ву на два го­ро­да. Кро­ме то­го, вы­сту­паю как му­зы­кант и ди­ри­жёр в раз­ных го­ро­дах с кол­лек­ти­ва­ми по всей стране. И чем боль­ше та­ких вы­ступ­ле­ний, тем ин­те­рес­нее. Это не по­ко­ре­ние пуб­ли­ки, нет, это воз­мож­ность увлечь её и вы­ра­зить се­бя. А те­перь ре­шай­те, успех это или нет.

- Как на всё это хва­та­ет вре­ме­ни?

- Да, это за­ня­тость фак­ти­че­ски два­дцать че­ты­ре ча­са в сут­ки, это са­мая боль­шая пробле­ма. Но в то же вре­мя и сча­стье. Та­кая вот иро­ния судь­бы, ко­то­рую ты, од­на­ко, се­бе сам вы­би­ра­ешь.

УЕЗ­ЖАТЬ?

- Вы ста­ли по­бе­ди­те­лем на Все­рос­сий­ском кон­кур­се ди­ри­жё­ров ор­кест­ров рус­ских на­род­ных ин­стру­мен­тов. На­сколь­ко это бы­ло неожи­дан­но?

- Дей­стви­тель­но, неожи­дан­но. Ведь до это­го я за­ни­мал­ся толь­ко с дет­ским ор­кест­ром, а на кон­кур­се на­до бы­ло ди­ри­жи­ро­вать са­мым зна­ме­ни­тым в Рос­сии На­ци­о­наль­ным ака­де­ми­че­ским ор­кест­ром рус­ских на­род­ных ин­стру­мен­тов име­ни Н.О. Оси­по­ва, где во­семь­де­сят че­ло­век и все - су­пер­му­зы­кан­ты. Од­на­ко, ока­за­лось, есть мно­го об­ще­го меж­ду та­ки­ми раз­ны­ми кол­лек­ти­ва­ми. Ор­кест­ран­там на­до дать по­чув­ство­вать на­стро­е­ние про­из­ве­де­ния, его дух, окрас­ку. Де­ти это хо­ро­шо улав­ли­ва­ют, и я к это­му при­вык. Раз­ни­ца лишь в том, что у ре­бя­ти­шек ещё не хва­та­ет тех­ни­ки, а опыт­ные му­зы­кан­ты мо­гут сыг­рать всё. Хо­тя и это­го ма­ло, ведь лю­ди - не кла­ви­ши ро­я­ля, и на­до бы­ло най­ти с про­фес­си­о­наль­ным кол­лек­ти­вом об­щий язык все­го за два­дцать ми­нут ре­пе­ти­ции. На­вер­ное, про­сто бы­ла ин­те­рес­на моя ин­тер­пре­та­ция кон­курс­ных про­из­ве­де­ний.

- По­сле по­бе­ды в та­ком се­рьёз­ном кон­кур­се вы оста­лись пре­по­да­ва­те­лем дет­ской му­зы­каль­ной шко­лы, не уеха­ли из Там­бо­ва, не­смот­ря на за­ман­чи­вые пред­ло­же­ния. По­че­му?

- А по­че­му на­до обя­за­тель­но ку­да-то уез­жать? На мой вз­гляд, это да­ле­ко не так. В Москве ты не толь­ко за до­ро­гое жи­льё пла­тить дол­жен, ты вы­нуж­ден жерт­во­вать сво­им вре­ме­нем за жизнь в ме­га­по­ли­се. А у ме­ня это­го нет. А что­бы вы­сту­пать по стране, мож­но пре­крас­но жить в Там­бо­ве. И глав­ное - здесь мои уче­ни­ки. Ко­гда я вер­нул­ся с кон­кур­са, ре­бя­та пер­вым де­лом спро­си­ли: «Вы от нас не уеде­те?». Ну что тут мож­но ещё от­ве­тить?

ОНИ, УЧЕ­НИ­КИ?

- Как вам уда­лось раз­гля­деть в ше­сти­лет­ней На­сте Тю­ри­ной звез­ду про­грам­мы Пер­во­го ка­на­ла «Луч­ше всех»?

- Ни­че­го слу­чай­но­го в этом ми­ре не бы­ва­ет. Осо­бен­но в му­зы­ке. Мы дру­жим с её ро­ди­те­ля­ми, они лю­ди с му­зы­каль­ным об­ра­зо­ва­ни­ем, од­на­ко ни­ко­гда не за­став­ля­ли ре­бён­ка на чём-то иг­рать. Но му­зы­ка все­гда зву­ча­ла ря­дом, Настя лю­бит петь, а по­сле то­го, как ро­ди­те­ли при­шли с де­воч­кой на мой кон­церт, она са­ма за­хо­те­ла иг­рать на ба­ла­лай­ке. Это очень важ­но - са­ма! И в му­зы­каль­ную шко­лу по­шла, как в на­гра­ду за хо­ро­шее по­ве­де­ние! Ре­бён­ка ни­ко­гда не на­до за­став­лять за­ни­мать­ся му­зы­кой, она долж­на при­но­сить ра­дость. То­гда и та­лант рас­кро­ет­ся. Настя в свои шесть лет дей­стви­тель­но де­ла­ет неве­ро­ят­ные успе­хи, с кон­цер­та­ми вы­сту­па­ет и пуб­ли­ки не стес­ня­ет­ся, а на­обо­рот – ра­ду­ет­ся. Но за этим сто­ит нема­лый труд, и не толь­ко в шко­ле, но и до­ма.

- Но не ис­пор­тит ли ран­няя сла­ва столь юную ис­пол­ни­тель­ни­цу? Как из­бе­жать «звёзд­ной бо­лез­ни»?

- Дей­стви­тель­но, по­сле уча­стия в те­ле­про­грам­ме на де­воч­ку про­сто об­ру­ши­лось вни­ма­ние прес­сы, и по­сы­па­лись все­воз­мож­ные при­гла­ше­ния. Од­на толь­ко воз­мож­ность сыг­рать в ка­че­стве со­лист­ки с ор­кест­ром Спи­ва­ко­ва на от­кры­тии му­зы­каль­но­го фе­сти­ва­ля в мае че­го сто­ит. И опасность «звёзд­ной бо­лез­ни» в этом, ко­неч­но, есть. Но луч­шее ле­кар­ство от неё - здо­ро­вая кон­ку­рен­ция, ко­то­рая есть в му­зы­каль­ной шко­ле. Луч­шие ре­бя­та вы­сту­па­ют с кон­цер­та­ми и бук­валь­но ды­шат друг дру­гу в за­ты­лок, пре­крас­но по­ни­мая, что ес­ли ты бу­дешь ху­же го­тов на дан­ный мо­мент, то свя­то ме­сто пу­сто не бу­дет.

- Алек­сей, что зна­чит для вас успех ва­ших вос­пи­тан­ни­ков? На­сколь­ко ре­аль­ны пер­спек­ти­вы для вир­туо­за из про­вин­ции «про­бить­ся»?

- На­сколь­ко у него хва­тит тру­до­лю­бия и та­лан­та. При­чём од­но без дру­го­го не сра­бо­та­ет. И очень важ­но, что­бы на­чи­на­ю­ще­му му­зы­кан­ту по­вез­ло с пре­по­да­ва­те­лем. Это опре­де­ля­ет даль­ней­шее от­но­ше­ние и к му­зы­ке, и к жиз­ни. Мне по­вез­ло. Кста­ти, ко­гда я вы­сту­пал на за­вер­ша­ю­щем эта­пе все­рос­сий­ско­го кон­кур­са, то вспо­ми­нал сво­е­го пре­по­да­ва­те­ля из Там­бов­ско­го му­зы­каль­но-пе­да­го­ги­че­ско­го ин­сти­ту­та Алек­сея Ар­те­мье­ва. Он то­же был в этот мо­мент в за­ле, спе­ци­аль­но при­е­хал. А пе­ред ним про­иг­рать бы­ло уже ни­как нель­зя. Ко­неч­но, для ме­ня по­бе­да мо­их уче­ни­ков - это и моя по­бе­да. К со­жа­ле­нию, здесь иг­ра­ет роль не толь­ко са­ма вы­со­кая му­зы­ка, но та­кие при­зем­лён­ные ве­щи, как ор­га­ни­за­ци­он­ные во­про­сы и пре­сло­ву­тое ма­те­ри­аль­ное обес­пе­че­ние. Увы, но по­рой на кон­кур­сах я ви­жу та­лант­ли­вых ре­бят, ко­то­рые не мо­гут взять пер­во­го ме­ста толь­ко по­то­му, что у них нет ин­стру­мен­та, поз­во­ля­ю­ще­го рас­крыть всё, на что они спо­соб­ны. Здесь не бы­ва­ет ме­ло­чей.

- Го­во­рят, что «хо­ро­шая му­зы­ка от хо­ро­шей жиз­ни не рож­да­ет­ся». Это горь­кий за­лог успе­ха?

- Это оче­вид­но в са­мом ши­ро­ком смыс­ле. От пе­ре­жи­ва­ний рож­да­ет­ся внут­рен­ний кон­фликт, ко­то­рый вы­ли­ва­ет­ся в музыкальное от­кро­ве­ние. Так бы­ло у всех ве­ли­ких му­зы­кан­тов и ком­по­зи­то­ров. Но это пе­ре­жи­ва­ние в свою оче­редь рож­да­ет са­му ра­дость твор­че­ства. Как-то по­сле удач­но­го кон­цер­та один маль­чик из на­ше­го дет­ско­го ор­кест­ра при­знал­ся, что се­го­дня у него му­раш­ки бе­жа­ли по спине «так здо­ро­во мы иг­ра­ли!». Ко­неч­но, я за­ме­тил и недо­стат­ки, но эти му­раш­ки, воз­мож­но, луч­шая оцен­ка мо­их уси­лий как пре­по­да­ва­те­ля. И ку­да от это­го уй­ти?

РЕ­БЕН­КА НЕЛЬ­ЗЯ ЗА­СТАВ­ЛЯТЬ ЗА­НИ­МАТЬ­СЯ МУ­ЗЫ­КОЙ.

Му­зы­ка долж­на при­но­сить ра­дость, то­гда и та­лант рас­кры­ва­ет­ся.

Newspapers in Russian

Newspapers from Russia

© PressReader. All rights reserved.