«ВОС­ПИ­ТА­НИЕ ИДЁТ ИЗ СЕ­МЬИ»

Илья Ту­пи­ков ­ о мо­ло­дё­жи, но­вых пред­ме­тах и по­те­рян­ном пре­сти­же про­фес­сии «учи­тель»

AiF Ural (Yekaterinburg) - - ГОСТЬ РЕДАКЦИИ -

«Они всё впи­ты­ва­ют как губ­ка. Хва­та­ют мно­го лиш­не­го. За­да­ча учи­те­ля - как раз до­бить­ся, что­бы они от­де­ля­ли зёр­на от пле­вел».

ДЕ­ТИ СА­МИ ПО СЕ­БЕ

- Илья, вы один из ред­ких при­ме­ров че­ло­ве­ка, ко­то­рый окон­чил вуз и вер­нул­ся пре­по­да­вать в род­ную шко­лу. По­че­му, на ваш взгляд, мо­ло­дёжь се­го­дня бе­жит из де­рев­ни?

- А вы ду­ма­е­те, у нас тут с ин­фра­струк­ту­рой пол­ный по­ря­док? Или, мо­жет быть, раз­вле­че­ний мно­го? Да­же ес­ли ра­бо­та бо­ле­е­ме­нее опла­чи­ва­е­мая, то мно­гие не едут в де­рев­ню, по­то­му что эле­мен­тар­но негде жить, неку­да схо­дить по­сле тя­жё­лой ра­бо­чей неде­ли. На­при­мер, в Вер­хо­ту­рье мо­ло­дым спе­ци­а­ли­стам предо­став­ля­ют кот­те­джи для про­жи­ва­ния, да­ют участ­ки. А что в на­шем по­сёл­ке ло­вить? Да и с ра­бо­той, чест­но ска­зать, не всё хо­ро­шо. Есть у нас в шко­ле два учи­те­ля ис­то­рии, при­хо­дит третий. Ну где я ему най­ду став­ку? Всё рав­но же на­до со­здать под­хо­дя­щие фи­нан­со­вые усло­вия. За три ко­пей­ки он же не бу­дет ра­бо­тать.

- Каж­дое сле­ду­ю­щее по­ко­ле­ние у нас за­яв­ля­ет, что мо­ло­дёжь без­на­дёж­но ис­пор­че­на. Вот, мол, в на­ши го­ды та­ко­го не бы­ло. Вы ви­ди­те ка­кие-то кар­ди­наль­ные пе­ре­ме­ны?

- Де­ло да­же не в са­мой мо­ло­дё­жи, а в се­мьях, в ко­то­рых они вос­пи­ты­ва­ют­ся. Вот у нас боль­шин­ство взрос­ло­го на­се­ле­ния ез­дит ра­бо­тать в Ека­те­рин­бург и дру­гие круп­ные го­ро­да. Они прак­ти­че­ски не ви­дят сво­их де­тей. Ро­ди­тель­ский кон­троль от­сут­ству­ет. Де­ти предо­став­ле­ны са­ми се­бе. Есте­ствен­но, что в го­ло­ву ре­бя­там ле­зут нехо­ро­шие мыс­ли. Ну и ко­неч­но, ценности силь­но из­ме­ни­лись. Сей­час не по­лу­чит­ся ска­зать ре­бён­ку, что это его обя­зан­ность. Он от­ве­тит: «Мне за это не пла­тят». При­хо­дит­ся всё вре­мя ис­кать ка­кие-то обос­но­ва­ния, что-то обе­щать. Се­го­дня ты сде­ла­ешь то-то, а завтра мы схо­дим, к при­ме­ру, в по­ход. Я со­гла­сен, что се­го­дняш­ний школь­ник пре­крас­но ориентируется в информационном про­стран­стве и мо­жет дать фору лю­дям среднего воз­рас­та. Но у мо­ло­дё­жи со­вер­шен­но от­сут­ству­ют ка­кие-то филь­тры. Они всё впи­ты­ва­ют как губ­ка. Хва­та­ют мно­го лиш­не­го. За­да­ча учи­те­ля - как раз до­бить­ся, что­бы они от­де­ля­ли зёр­на от пле­вел.

- А что вы мо­же­те ска­зать о мод­ных тен­ден­ци­ях в сре­де мо­ло­дё­жи? Вот это по­валь­ное увле­че­ние спин­не­ра­ми (раз­вле­ка­тель­ная вра­ща­ю­ща­я­ся иг­руш­ка. - Прим. ред.). Сле­пое ко­пи­ро­ва­ние - это нор­маль­но?

- Мо­да бы­ла во все вре­ме­на. Мо­ло­дёжь в си­лу воз­рас­та осо­бен­но ей под­вер­же­на. Вс­пом­ни­те на­шу юность. Мы но­си­ли джин­сы клёш, увле­ка­лись лю­би­тель­ской фо­то­гра­фи­ей. Сей­час дру­гие ценности. Я ду­маю, что это по­вет­рие быст­ро прой­дёт. Здесь опять-та­ки важ­но се­мей­ное вос­пи­та­ние. В своё вре­мя я мог спо­кой­но пой­ти по на­клон­ной, рос в окру­же­нии нар­ко­ма­нов, но пред­по­чи­тал об­щать­ся с нор­маль­ны­ми ре­бя­та­ми, да и до­ма мне объ­яс­ни­ли мой путь, ес­ли я свя­жусь с нар­ко­ти­ка­ми. Ес­ли се­го­дняш­не­му школь­ни­ку до­ма впра­вят моз­ги и объ­яс­нят, что та­кое хо­ро­шо, а что та­кое пло­хо, то он с боль­шей до­лей ве­ро­ят­но­сти вы­рас­тет нор­маль­ным че­ло­ве­ком. Дру­гое де­ло, что та­кие раз­го­во­ры по ду­шам се­го­дня ред­кость, это и пу­га­ет.

ГЛАВ­НОЕ МЕРИЛО ­ ДЕНЬ­ГИ

- Нынешнее ле­то об­на­жи­ло про­бле­мы сверд­лов­ских школ. Где-то с тру­дом впи­са­лись в сро­ки ре­мон­та, где-то на­мек­ну­ли ро­ди­те­лям, что нуж­но бы вло­жить­ся, что­бы всё ус­петь сде­лать во­вре­мя. Не­уже­ли чи­нов­ни­ки не спо­соб­ны сво­и­ми си­ла­ми ре­шить во­прос?

- День­ги на ре­мон­ты школ, ко­неч­но, вы­де­ля­ют­ся, но не в том объ­ё­ме, как бы хо­те­лось пе­да­го­гам. По­рой ру­ко­вод­ство дол­го опре­де­ля­ет­ся с под­ряд­чи­ком. Ино­гда эти лю­ди ока­зы­ва­ют­ся нера­ди­вы­ми и де­ла­ют свою ра­бо­ту нека­че­ствен­но, а на кон по­став­ле­но всё бла­го­по­лу­чие шко­лы. На­чи­на­ют­ся су­деб­ные раз­би­ра­тель­ства. Ру­ко­во­ди­те­ли школ из­во­ра­чи­ва­ют­ся как мо­гут. Пи­шут пись­ма, про­сят вы­де­лить до­пол­ни­тель­ные сред­ства. Вот на­шей шко­ле все­го 11 лет. Кап­ре­монт ни ра­зу не де­лал­ся, од­на­ко уже сей­час то в од­ном ме­сте вы­ле­зет про­блем­ка, то в дру­гом. На вся­кие ме­ло­чи ти­па крас­ки мы да­же де­нег не про­сим: зна­ем, что не да­дут. Эко­но­мим из дру­гих рас­хо­дов. День­ги учи­те­лям пла­тят­ся из фе­де­раль­но­го бюд­же­та, а ремонт школ за­да­ча му­ни­ци­па­ли­те­та. И ре­ша­ет­ся этот во­прос в ре­ги­о­нах с боль­шим скри­пом. От прак­ти­ки по­бо­ров с ро­ди­те­лей удаст­ся уй­ти толь­ко то­гда, ко­гда го­су­дар­ство на­ла­дит снаб­же­ние школ всем необ­хо­ди­мым. Да и сбо­ры вез­де раз­ные. Од­но де­ло взять сто рублей на нуж­ды клас­са раз в пол­го­да, а дру­гое - 12 ты­сяч еже­ме­сяч­но. В этом во­про­се у ко­го на­сколь­ко наг­ло­сти хва­тит.

- Мо­жем ли мы се­го­дня го­во­рить, что про­фес­сия «учи­тель» сно­ва ста­но­вит­ся пре­стиж­ной, как нас уве­ря­ют неко­то­рые по­ли­ти­ки?

- Это, мо­жет, в Ека­те­рин­бур­ге или Москве на­ша про­фес­сия счи­та­ет­ся пре­стиж­ной, но здесь, на пе­ри­фе­рии, ко­неч­но, нет. В ми­ре ка­пи­та­лиз­ма глав­ное мерило день­ги. Ес­ли моя зар­пла­та в пре­де­лах два­дца­ти ты­сяч рублей, то ин­те­рес­но, ка­кое ме­сто я за­ни­маю в рей­тин­ге про­фес­сий? Что, к при­ме­ру, лич­но ме­ня удер­жи­ва­ет здесь? Дом ря­дом, люб­лю за­ни­мать­ся кра­е­ве­де­ни­ем, а в боль­шом го­ро­де сво­их спе­ци­а­ли­стов хва­та­ет. В кон­це кон­цов, здесь моя ро­ди­на. Ес­ли все уедут, то кто бу­дет учить? Да, что­бы вы­жи- вать, я вы­нуж­ден чуть ли не жить в шко­ле, ра­бо­тать на пол­то­ры став­ки. Но я справ­ля­юсь. Та­ких при­ме­ров предо­ста­точ­но.

«СЕ­ГО­ДНЯШ­НИЙ ШКОЛЬ­НИК ПРЕ­КРАС­НО ОРИЕНТИРУЕТСЯ В ИНФОРМАЦИОННОМ ПРО­СТРАН­СТВЕ И МО­ЖЕТ ДАТЬ ФОРУ ЛЮ­ДЯМ СРЕДНЕГО ВОЗ­РАС­ТА. НО У МО­ЛО­ДЁ­ЖИ СО­ВЕР­ШЕН­НО ОТ­СУТ­СТВУ­ЮТ КА­КИЕ­ТО ФИЛЬ­ТРЫ», ­ ГО­ВО­РИТ ЗАВУЧ НЕЙВО­РУДЯНСКОЙ ШКО­ЛЫ №9 ИЛЬЯ ТУ­ПИ­КОВ.

РЕ­БЯ­ТА ПЛА­НЕТ НЕ ЗНА­ЮТ

- Сей­час в шко­лы возвращаются уро­ки аст­ро­но­мии. Да ещё и сам­бо ста­нет обя­за­тель­ным пред­ме­том. Это пра­виль­ное ре­ше­ние?

- Астро­но­мия, бе­з­услов­но, нуж­на. Сей­час до­хо­дит до смеш­но­го: ре­бя­та на­зва­ний пла­нет не зна­ют. Кро­ме то­го, для сда­чи ЕГЭ в 11-м клас­се необ­хо­ди­мы зна­ния по аст­ро­но­мии. А вот на­счёт сам­бо у ме­ня боль­шие во­про­сы. Мно­го у нас раз­ных ви­дов спор­та. По­че­му имен­но сам­бо? Хо­тя от­вет оче­ви­ден. Лю­дям, ко­то­рые у власти, еди­но­бор­ства по ду­ше. Завтра при­дёт во­лей­бо­лист или пло­вец, и все пе­ре­ква­ли­фи­ци­ру­ют­ся на эти ви­ды. Ду­маю, что не сто­ит бро­сать­ся в та­кие край­но­сти. У ре­бён­ка дол­жен быть вы­бор.

- Ка­кие, на ваш взгляд, пред­ме­ты необ­хо­ди­мо вво­дить ещё, а от ка­ких мож­но без­бо­лез­нен­но из­ба­вить­ся?

- Я очень пе­ре­жи­ваю за свою род­ную ис­то­рию. Для изу­че­ния Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной вой­ны в школь­ной про­грам­ме вы­де­ле­но все­го пять ча­сов. Гран­ди­оз­ное ис­то­ри­че­ское со­бы­тие про­хо­дят га­ло­пом по Ев­ро­пам. Да там каж­дой бит­ве нуж­но по уро­ку вы­де­лять! Что ка­са­ет­ся пред­ме­тов, от ко­то­рых мож­но из­ба­вить­ся, то я, ес­ли чест­но, та­ких не ви­жу. Един­ствен­ное, что се­го­дня лиш­нее, - вне­уроч­ная де­я­тель­ность. Это ещё два ча­са за­ня­тий каж­дый день по­сле уро­ков. В ре­зуль­та­те пе­ре­гру­же­ны и де­ти, и учи­те­ля.

- Еди­ный гос­эк­за­мен да­ёт се­го­дня чёт­кое и объ­ек­тив­ное пред­став­ле­ние о зна­ни­ях школь­ни­ка?

- В точ­ных на­у­ках, по­жа­луй, да, а в гу­ма­ни­тар­ных - нет. Ну как мож­но оце­нить зна­ния по ли­те­ра­ту­ре и ис­то­рии по те­стам? Я не по­ни­маю. Нам го­во­рят, что та­ким об­ра­зом мож­но уй­ти от субъ­ек­тив­но­сти. Но мно­гие гу­ма­ни­тар­ные пред­ме­ты по сво­ей су­ти субъ­ек­тив­ны. Де­ти мне го­во­рят: «Мы лю­бим ис­то­рию, но по­сле ЕГЭ хо­чет­ся вый­ти из ка­би­не­та и по­ско­рее её за­быть». В та­ком под­хо­де сда­чи эк­за­ме­нов, как мне ка­жет­ся, нет ду­ши.

В со­вре­мен­ном ми­ре за детьми неред­ко от­сут­ству­ет ро­ди­тель­ский кон­троль.

Newspapers in Russian

Newspapers from Russia

© PressReader. All rights reserved.