НА ВО­СТОК!

Вы­пуск­ни­ки БГУ успеш­но ра­бо­та­ют за ру­бе­жом

AiF v Buryatii (Ulan-Ude) - - РАЗГОВОР С ПРОФЕССИОНАЛОМ - Ев­ге­ния ТУРПАНОВА Фото Ар­те­ма ХОХЛОБУРОВА

КУЛЬ­ТУ­РА И ЭКО­НО­МИ­КА ВО­СТО­КА ВСЕ­ГДА ПРИ­ТЯ­ГИ­ВА­ЛИ ВНИ­МА­НИЕ МНО­ЖЕ­СТВА СТРАН И РЕ­ГИ­О­НОВ. НА­ША РЕС­ПУБ­ЛИ­КА НЕ ИС­КЛЮ­ЧЕ­НИЕ. ЭТО ПО­СЛУ­ЖИ­ЛО СО­ЗДА­НИЮ В БУ­РЯ­ТИИ ВОСТОКОВЕДНОГО ОБ­РА­ЗО­ВА­НИЯ. О РО­ЛИ В ОБ­РА­ЗО­ВА­ТЕЛЬ­НОЙ СИ­СТЕ­МЕ, УСПЕ­ХАХ И ПЕР­СПЕК­ТИ­ВАХ РАЗ­ВИ­ТИЯ ВО­СТОЧ­НО­ГО ИН­СТИ­ТУ­ТА БГУ ДИ­РЕК­ТОР ДМИТ­РИЙ БУ­РА­ЕВ РАС­СКА­ЗАЛ «АИФ В БУ­РЯ­ТИИ».

СМОТ­РЕТЬ В БУ­ДУ­ЩЕЕ

- Дмит­рий Иг­на­тье­вич, рас­ска­жи­те об ис­то­рии со­зда­ния Во­сточ­но­го ин­сти­ту­та в Бу­ря­тии.

- Се­год­ня со­вер­шен­но оче­ви­ден раз­во­рот по­ли­ти­ки Рос­сии на Во­сток. Это дав­но на­зре­ло, и ста­ло яс­но, что необ­хо­ди­мо глу­бо­ко изу­чать быст­ро­раз­ви­ва­ю­щи­е­ся, стре­ми­тель­но об­го­ня­ю­щие осталь­ной мир в тем­пах сво­е­го раз­ви­тия стра­ны Во­сто­ка - Ко­рею, Япо­нию, Ки­тай, Мон­го­лию.

Во­сточ­ный ин­сти­тут, со­здан­ный на ба­зе На­ци­о­наль­но- гу­ма­ни­тар­но­го ин­сти­ту­та и Во­сточ­но­го фа­куль­те­та БГУ, дол­жен стать мо­стом, свя­зы­ва­ю­щим Бу­ря­тию с эти­ми стра­на­ми. Са­мо по се­бе во­сто­ко­ве­де­ние - это ком­плекс нау, в ос­но­ве ко­то­ро­го ле­жит изу­че­ние язы­ков. Клас­си­че­ское во­сто­ко­ве­де­ние изу­ча­ет язы­ки Во­сто­ка и Аф­ри­ки, но у нас в Рос­сии, к со­жа­ле­нию, ву­зов, ра­бо­та­ю­щих по об­ра­зо­ва­тель­но­му стан­дар­ту во­сто­ко­ве­де­ния, ма­ло. К при­ме­ру, есть Ин­сти­тут стран Азии и Аф­ри­ки в Москве, во­сточ­ный фа­куль­тет в Санкт-Пе­тер­бург­ском уни­вер­си­те­те, Во­сточ­ный ин­сти­тут во Вла­ди­во­сто­ке и во­сточ­ный фа­куль­тет в Ка­зан­ском уни­вер­си­те­те. Во­сточ­ный ин­сти­тут в БГУ был со­здан по ини­ци­а­ти­ве рек­то­ра БГУ Сте­па­на Кал­мы­ко­ва. Од­ной из при­чин объ­еди­не­ния ста­ла необ­хо­ди­мость изу­чать бу­рят­ский язык бо­лее ши­ро­ко, то есть не толь­ко но­си­те­ля­ми язы­ка, но и все­ми же­ла­ю­щи­ми. По­сколь­ку мы ори­ен­ти­ро­ва­ны на стра­ны Во­сто­ка, а бу­рят­ский от­но­сит­ся к чис­лу мон­голь­ских язы­ков, ста­ло ак­ту­аль­ным раз­ви­вать его как ино­стран­ный язык для всех. На­ря­ду с этим в Во­сточ­ном ин­сти­ту­те очень силь­ны ки­тай­ское и ко­рей­ское от­де­ле­ния, мы ли­ди­ру­ем в об­ла­сти мон­го­ло­ве­де­ния. Эти на­прав­ле­ния яв­ля­ют­ся од­ни­ми из са­мых силь­ных в Рос­сии в прак­ти­че­ском плане под­го­тов­ки. И ес­ли к нам по­сту­па­ет аби­ту­ри­ент с ну­ле­вым уров­нем зна­ния бу­рят­ско­го, ки­тай­ско­го или ко­рей­ско­го, то че­рез че­ты­ре го­да вы­пуск­ник сво­бод­но го­во­рит на этих язы­ках.

ГЛУ­БО­КИЕ ЗНА­НИЯ

- Ка­кую роль иг­ра­ет Во­сточ­ный ин­сти­тут в си­сте­ме об­ра­зо­ва­ния БГУ, и чем он ин­те­ре­сен сту­ден­там?

- Во­сто­ко­ве­де­ние очень спе­ци­фи­че­ское на­прав­ле­ние, ко­то­рое под­ра­зу­ме­ва­ет не толь­ко овла­де­ние язы­ка­ми, но и глу­бо­кое изу­че­ние ис­то­рии, эко­но­ми­ки, по­ли­ти­ки, ре­ли­гии, ли­те­ра­ту­ры и эт­но­ло­гии стран Во­сто­ка. На­при­мер, у нас есть от­де­ле­ние эко­но­ми­ки стран Азии и Аф­ри­ки. Сту­ден­ты это­го от­де­ле­ния, ко­то­рые уже изу­чи­ли язы­ки и ос­но­вы эко­но­ми­ки этих стран, пи­шут кур­со­вые или ди­плом­ные ра­бо­ты по бан­ков­ской си­сте­ме Ки­тая или по ав­то­мо­би­ле­стро­е­нию в Ки­тае. Де­таль­ное изу­че­ние то­го или ино­го на­прав­ле­ния поз­во­ля­ет сту­ден­ту углу­бить­ся и узнать очень мно­гое в этих об­ла­стях. То есть они и так вла­де­ют об­шир­ны­ми знаниями по изу­ча­е­мой стране, но по од­но­му из на­прав­ле­ний ста­но­вят­ся уни­каль­ны­ми спе­ци­а­ли­ста­ми и мо­гут ра­бо­тать не толь­ко пе­ре­вод­чи­ка­ми, но и в на­уч­ной, эко­но­ми­че­ской, об­ра­зо­ва­тель­ной и про­све­ти­тель­ской сфе­рах этих стран. В этом и за­клю­ча­ет­ся глав­ное пре­иму­ще­ство вы­пуск­ни­ков Во­сточ­но­го ин­сти­ту­та. Хо­чу от­ме­тить, что у нас 60% вы­пуск­ни­ков оста­ют­ся ра­бо­тать имен­но за ру­бе­жом. Огром­ным пре­иму­ще­ством слу­жит ещё и то, что они сво­бод­но вла­де­ют рус­ским язы­ком, а в за­ру­беж­ных стра­нах это очень вы­со­ко це­нит­ся. Мож­но по­ду­мать, что мы го­то­вим ре­бят на ра­бо­ту в во­сточ­ных стра­нах, но это не со­всем так. Про­сто они не воз­вра­ща­ют­ся по­то­му, что по­ка в на­шей стране, к ве­ли­ко­му со­жа­ле­нию, не мо­гут обес­пе­чить тот уро­вень зар­плат, ко­то­рый мож­но по­лу­чить там.

- С ка­ки­ми ве­ду­щи­ми учеб­ны­ми за­ве­де­ни­я­ми Во­сто­ка вы со­труд­ни­ча­е­те?

- Для сту­ден­тов, обу­ча­ю­щих­ся в на­шем ин­сти­ту­те, преду­смот­ре­ны обя­за­тель­ные по­лу­го­дич­ные ста­жи­ров­ки в стра­нах Во­сто­ка. По­сколь­ку мы ак­тив­но со­труд­ни­ча­ем с Ки­та­ем, са­мые дав­ние на­ши парт­не­ры - это Чань­чунь­ский По­ли­тех­ни­че­ский уни­вер­си­тет, Си­ань­ский неф­тя­ной уни­вер­си­тет и Шан­хай­ский уни­вер­си­тет ино­стран­ных язы­ков. Ки­тай­ские кол­ле­ги из этих уни­вер­си­те­тов не толь­ко пре- до­став­ля­ют бес­плат­ные ста­жи­ров­ки для на­ших сту­ден­тов, но и вы­пла­чи­ва­ют уча­щим­ся из Бу­ря­тии сти­пен­дию. Очень мно­гие сту­ден­ты уез­жа­ют учить­ся ту­да в ма­ги­стра­ту­ру. Креп­кие дру­же­ские от­но­ше­ния сло­жи­лись у нас и с япон­ским уни­вер­си­те­том Яма­га­та. Мы еже­год­но про­во­дим сов­мест­ные лет­ние шко­лы, а два ра­за в год пред­ста­ви­те­ли уни­вер­си­те­та при­ез­жа­ют к нам в ин­сти­тут чи­тать лек­ции. Так­же у нас на­ла­же­ны свя­зи с Рес­пуб­ли­кой Ко­рея. Уни­вер­си­те­ты в Се­уле и Пу­сане все­гда ра­ды со­труд­ни­че­ству с на­ми.

400 сту­ден­тов

учат­ся в во­сточ­ном ин­сти­ту­те.

- Нас­коль­ко слож­но, на Ваш взгляд, сту­ден­там учить­ся в ва­шем ин­сти­ту­те?

- По­ла­гаю, что нелег­ко, ведь язы­ки да­ют­ся не всем. Тут очень мно­гое за­ви­сит от спо­соб­но­стей че­ло­ве­ка и его же­ла­ния учить­ся. Тя­же­ло ещё и от­то­го, что по­ка в Во­сточ­ном ин­сти­ту­те ма­ло бюд­жет­ных мест. А что­бы под­го­то­вить хо­ро­ших спе­ци­а­ли­стов, обя­за­тель­но нуж­ны бюд­жет­ные ме­ста. Пусть их бу­дет немно­го, но на кон­курс­ной ос­но­ве мы бы от­би­ра­ли са­мых луч­ших - ода­рен­ных и та­лант­ли­вых де­тей. К со­жа­ле­нию, по­ка это слож­но.

- В Бу­ря­тии, как и в Си­би­ри в це­лом, БГУ- един­ствен­ный вуз, ко­то­рый мож­но счи­тать цен­тром под­го­тов­ки во­сто­ко­ве­дов. Рас­ска­жи­те о пер­спек­ти­вах раз­ви­тия дан­но­го на­прав­ле­ния.

ЗА­МАН­ЧИ­ВЫЕ ПЕР­СПЕК­ТИ­ВЫ

- В свя­зи с по­след­ни­ми ини- ци­а­ти­ва­ми рос­сий­ско­го пра­ви­тель­ства, на мой взгляд, у Во­сточ­но­го ин­сти­ту­та боль­шие пер­спек­ти­вы. Ес­ли Рос­сия и фи­нан­со­вые по­то­ки раз­во­ра­чи­ва­ют­ся на Во­сток, зна­чит, стре­ми­тель­но воз­рас­тет по­треб­ность в специалистах. Та­ких спе­ци­а­ли­стов го­то­вим мы. Во­сто­ко­ве­ды - это не толь­ко но­си­те­ли язы­ка, они ме­ди­а­то­ры, по­сред­ни­ки, ведь пе­ре­вод­чик свя­зы­ва­ет меж­ду со­бой раз­ные куль­ту­ры. В по­след­ние го­ды мы вы­иг­ры­ва­ем мно­гие язы­ко­вые олим­пи­а­ды в Рос­сии и СНГ. У на­ше­го ву­за мно­го за­ру­беж­ные ин­сти­ту­тов- парт­нё­ров, ко­ли­че­ство ко­то­рых по­сто­ян­но уве­ли­чи­ва­ет­ся. Толь­ко на этой неде­ле рек­то­ром под­пи­са­но со­гла­ше­ние о со­труд­ни­че­стве с ко­рей­ским уни­вер­си­те­том Кён­джу и от­крыт ин­сти­тут име­ни ко­ро­ля Сечжо­на. По­сле ви­зи­та Вла­ди­ми­ра Пу­ти­на в Мон­го­лию по­лу­чит но­вый им­пульс мон­го­ло­ве­де­ние. В пер­спек­ти­ве от­кры­тие ин­дий­ско­го от­де­ле­ния.

- Мы по­ни­ма­ем, что се­год­ня ин­сти­тут - это от­лич­ная пло­щад­ка для об­ра­зо­ва­тель­ных, эко­но­ми­че­ских, куль­тур­ных, про­све­ти­тель­ских про­ек­тов. Ка­кие про­грам­мы в рам­ках этих про­ек­тов вы ре­а­ли­зу­е­те?

- Ко­неч­но, по­ми­мо ос­нов­ной де­я­тель­но­сти, ко­то­рая под­ра­зу­ме­ва­ет уче­бу и на­у­ку, боль­шое вни­ма­ние мы уде­ля­ем и твор­че­ско­му про­цес­су.

У нас про­хо­дят за­ме­ча­тель­ные сту­ден­че­ские вёс­ны. По­сколь­ку на­ши сту­ден­ты хо­ро­шо зна­ют язы­ки и куль­ту­ру во­сточ­ных на­ро­дов, они мо­гут петь на раз­ных язы­ках, тан­це­вать на­ци­о­наль­ные тан­цы. Про­шлая сту­ден­че­ская вес­на бы­ла про­сто фе­но­ме­наль­ной. Был ор­га­ни­зо­ван кон­курс-по­каз мо­де­лей одеж­ды, сде­лан­ной из фоль­ги. Все это бы­ло те­ат­ра­ли­зо­ва­но по филь­му «Вла­сте­лин ко­лец», но в во­сточ­ном сти­ле. Зре­ли­ще бы­ло по­тря­са­ю­щее! Так­же на­ши сту­ден­ты ак­тив­но за­ни- ма­ют­ся спор­том, по­беж­дая в раз­лич­ных со­рев­но­ва­ни­ях.

КА­РЬЕР­НЫЙ РОСТ

- Под­во­дя ито­ги, мож­но ли утвер­ждать, что уче­ба в ва­шем ин­сти­ту­те - это не толь­ко воз­мож­ность са­мо­ре­а­ли­зо­вать­ся, но и ин­те­гра­ция в ми­ро­вое со­об­ще­ство, ко­то­рое сей­час по­все­мест­но ори­ен­ти­ро­ва­но на Во­сток?

- По боль­шо­му сче­ту, да, по на­шим сту­ден­там судят о Рос­сии в це­лом. На Во­сто­ке це­нят­ся умные вы­со­ко­э­ру­ди­ро­ван­ные лю­ди с хо­ро­шим об­ра­зо­ва­ни­ем. Ес­ли че­ло­век сво­бод­но го­во­рит по-ки­тай­ски, по-ан­глий­ски, по-рус­ски, ори­ен­ти­ру­ет­ся в эко­но­ми­че­ской, на­уч­ной, об­ра­зо­ва­тель­ной, про­све­ти­тель­ской сфе­рах, он мо­жет за­ни­мать очень вы­со­кие по­зи­ции, ра­бо­тая в стра­нах Во­сто­ка. На­при­мер, од­на на­ша вы­пуск­ни­ца ра­бо­та­ла в круп­ной ки­тай­ской неф­тя­ной ком­па­нии. Глу­бо­кие зна­ния ис­то­рии стра­ны, язы­ков, ки­тай­ской грам­ма­ти­ки, сво­бод­ное вла­де­ние ан­глий­ским и рус­ским язы­ка­ми вы­зва­ли огром­ное ува­же­ние со сто­ро­ны ки­тай­ских кол­лег. Она сде­ла­ла бле­стя­щую ка­рье­ру.

Как ска­зал Сте­пан Калмыков, БГУ яв­ля­ет­ся про­вай­де­ром во­сточ­ной по­ли­ти­ки Рос­сии. Кто-то улыб­нет­ся, ска­жет, но ведь есть МИД, МГИМО! Но имен­но Бу­ря­тия име­ет огром­ные пре­иму­ще­ства. Рес­пуб­ли­ка гра­ни­чит с Мон­го­ли­ей, ак­тив­но раз­ви­ва­ет и укреп­ля­ет свя­зи с Ки­та­ем, Юж­ной и Се­вер­ной Ко­ре­ей, Тур­ци­ей и Япо­ни­ей. Ин­те­гра­ция со стра­на­ми Азии тре­бу­ет под­го­тов­лен­ных спе­ци­а­ли­стов.

Бла­го­да­ря хо­ро­ше­му об­ра­зо­ва­нию на­ши вы­пуск­ни­ки успеш­но ра­бо­та­ют в стра­нах Во­сто­ка и де­ла­ют бле­стя­щие ка­рье­ры. Уве­рен, что бли­жай­шее бу­ду­щее за на­ми.

В ин­сти­ту­те осва­и­ва­ют тай­ское, ин­дий­ское и вьет­нам­ское на­прав­ле­ния.

Newspapers in Russian

Newspapers from Russia

© PressReader. All rights reserved.