УРО­ВЕНЬ «СЕ­РО­ГО ЧЕ­ЛО­ВЕ­КА»

Ли­те­ра­ту­ра долж­на за­нять осо­бое ме­сто сре­ди школьных пред­ме­тов

AiF v Buryatii (Ulan-Ude) - - ГОСТЬ РЕДАКЦИИ - Ми­тап ЦЫРЕНОВ Фото www.msn.com

3 МАР­ТА - ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ ПИ­СА­ТЕ­ЛЯ. ПО ЭТО­МУ СЛУ­ЧАЮ О РО­ЛИ ЛИ­ТЕ­РА­ТУ­РЫ В ЖИЗ­НИ СО­ВРЕ­МЕН­НО­ГО ОБ­ЩЕ­СТВА, О ПРИ­МИ­ТИВ­НОМ МЫШ­ЛЕ­НИИ И ПО­ТЕ­РЕ ДУ­ХОВ­НО­СТИ КОР­РЕ­СПОН­ДЕНТ «АИФ В БУ­РЯ­ТИИ » ПО­БЕ­СЕ­ДО­ВАЛ С ИЗ­ВЕСТ­НЫМ ПИ­СА­ТЕ­ЛЕМ АЛЕК­СЕ­ЕМ ГАТАПОВЫМ.

КРУ­ТОЙ ПО­ВО­РОТ

- Алек­сей Сер­ге­е­вич, как Вы оце­ни­ва­е­те ли­те­ра­ту­ру Бу­ря­тии на со­вре­мен­ном эта­пе?

- Ко­неч­но, ли­те­ра­ту­ра на­шей рес­пуб­ли­ки, как и Рос­сии в це­лом, се­год­ня на­хо­дит­ся в глу­бо­ком кри­зи­се. В 1990-х го­дах со­зна­ние об­ще­ства, его мен­таль­ность бы­ли пе­ре­на­прав­ле­ны в сто­ро­ну ма­те­ри­аль­но­го - с по­яв­ле­ни­ем ры­ноч­ных от­но­ше­ний всё ду­хов­ное и глу­бо­ко ин­тел­лек­ту­аль­ное ото­шло на вто­рой план. Это, мо­жет, и бы­ло есте­ствен­но для то­го вре­ме­ни, но та­кой по­во­рот ока­зал­ся слиш­ком кру­тым. Та­кой «от­ход» от нрав­ствен­ных цен­но­стей силь­но по­ни­зил об­щий ин­тел­лект рос­сий­ско­го на­ро­да. Но сра­зу это не за­ме­ча­ешь - нель­зя ска­зать, что вче­ра мы бы­ли ум- ные, а се­год­ня все ста­ли ду­ра­ка­ми. Это про­ис­хо­дит по­сте­пен­но и не­за­мет­но - лю­ди пе­ре­ста­ют раз­мыш­лять, на­чи­ная ду­мать про­стей­ши­ми стан­дар­та­ми - как за­ра­бо­тать день­ги, ме­ня­ют­ся иде­а­лы, на сме­ну Бет­хо­ве­ну и Шо­пен­гау­э­ру при­хо­дят Рокфеллер и Аль-Ка­поне. Ре­зуль­та­ты же та­ко­го ре­грес­са мо­гут ска­зать­ся де­ся­ти­ле­ти­я­ми поз­же.

«Лак­му­со­вой бу­маж­кой» та­ких нега­тив­ных тен­ден­ций, в первую оче­редь, ста­но­вит­ся ли­те­ра­ту­ра. А ли­те­ра­ту­ра - это «ак­ку­му­ля­тор» все­го об­ще­че­ло­ве­че­ско­го ин­тел­лек­ту­аль­но­го, ду­хов­но­нрав­ствен­но­го и жи­тей­ско­го опы­та. Весь опыт че­ло­ве­че­ства, на­коп­лен­но­го по­сле его вы­хо­да из жи­вот­но­го ми­ра, от­ра­жа­ет­ся в ли­те­ра­ту­ре. От­ка­зав­шись от это­го, че­ло­век ста­но­вит­ся бо­лее при­ми­тив­ным, он уже не мо­жет рас­суж­дать о слож­ных ве­щах - мозг у него бед­не­ет. И та­кой че­ло­век в со­вре­мен­ном ми­ре опа­сен.

- В чём же его опас­ность?

- Ес­ли наш ум­ствен­ный уро­вень бу­дет недо­ста­точ­но адек­ва­тен со­вре­мен­но­му раз­ви­тию ци­ви­ли­за­ции, мож­но на­не­сти ко­лос­саль­ный вред и пла­не­те, и се­бе. Это про­яв­ля­ет­ся в ме­ло­чах, но в ито­ге ска­зы­ва­ет­ся гло­баль­но. На­при­мер, че­ло­век, не по­ни­мая по­след­ствий сво­е­го по­ступ­ка, раз­бра­сы­ва­ет му­сор на Бай­ка­ле. Или кто-то, за­ни­ма­ю­щий боль­шую долж­ность, ни­что­же сум­ня­ше­ся спус­ка­ет неф­тя­ные от­хо­ды в ре­ки. Это всё - от бед­но­го ума.

Но ко­гда че­ло­век чи­та­ет, он осва­и­ва­ет зна­ния и взгля­ды ве­ли­ких лю­дей,под­ни­ма­ясь на их уро­вень. А лю­ди, не име­ю­щие зна­ний, не мо­гут вер­но оце­нить про­ис­хо­дя­ще­го, да­же вы­брать сво­их пра­ви­те­лей. Как сей­час в Укра­ине про­ис­хо­дит. Вой­ну же раз­вя­за­ли неда­лё­кие лю­ди. Те, ко­то­рые в долж­ной ме­ре не осво­и­ли уро­ки про­шло­го.

- Как пре­одо­леть этот кри­зис ду­хов­но­сти?

- Мно­гое за­ви­сит от власть пре­дер­жа­щих. Имен­но они долж­ны за­ду­мать­ся и по­нять, как важ­на ду­хов­ная и ин­тел­лек­ту­аль­ная «про­фи­лак­ти­ка» об­ще­ства. А не толь­ко вы­кач­ка де­нег. Необ­хо­ди­мо со­здать та­кую ат­мо­сфе­ру, ко­гда зна­ния, куль­ту­ра, ин­тел­лект ста­нут пре­стиж­ны­ми. Что­бы для ка­рье­ры тре­бо­вал­ся не про­сто ди­плом в кар­мане и под­ве­шен­ный язык. Так де­гра­ди­ру­ет го­су­дар­ство. Не­ма­ло­важ­но и то, как че­ло­век вос­пи­ты­вал­ся в се­мье. И вла­сти долж­ны про­дви­гать ин­тел­лек­ту­аль­ный тренд. Но, ви­ди­мо, в Рос­сии ещё да­ле­ко до это­го.

ВЫ­ХОД ЕСТЬ

- А как об­сто­ят де­ла у нас в Бу­ря­тии? Где же на­ши мо­ло­дые пи­са­те­ли?

- Ви­ди­мо, мо­ло­дые лю­ди, да­же та­лант­ли­вые, не хо­тят быть пи­са­те­ля­ми. Опять же по­то­му, что в на­шем об­ще­стве слиш­ком ве­лик уклон в сто­ро­ну ма­те­ри­аль­но­го. И это ещё усу­губ­ля­ет­ся тем, что мы жи­вём в про­вин­ции, да­лё­кой от ли­те­ра­тур­ных и куль­тур­ных цен­тров, та­ких как Москва и Пи­тер. Ат­мо­сфе­ра на­ша слиш­ком про­вин­ци­аль­на, на куль­ту­ру выделяются гро­ши, и это не да­ёт для мо­ло­до­го че­ло­ве­ка по­ни­ма­ния цен­но­сти ни в ли­те­ра­ту­ре, ни в ис­кус­стве в це­лом.

- Но по­че­му бы мо­ло­дым пи­са­те­лям не ис­поль­зо­вать ин­тер­нет, что­бы про­рвать­ся к чи­та­те­лю?

- Во­об­ще, ко­неч­но, воз­мож­ность вый­ти к чи­та­те­лю есть. И Сеть в этом пер­вый по­мощ­ник. Од­на­ко, не все го­то­вы при­нять труд пи­са­те­ля. Это нелёг­кий труд и не сра­зу при­хо­дит ма­стер­ство и при­зна­ние. На это нуж­но вре­мя. Ни­ко­гда не бы­ло та­ко­го, что­бы про­из­ве­де­ния ав­то­ра в од­но­ча­сье ста­но­ви­лись по­пу­ляр­ны­ми. Это го­ды пред­ше­ству­ю­щей ра­бо­ты.

И всё же, ес­ли пи­са­тель на­сто­я­щий, он обя­за­тель­но про­бьёт­ся - ра­но или позд­но. Ведь он не бро­сит сво­е­го де­ла, так как он толь­ко для это­го и рож­дён. А тот, кто рас­счи­ты­ва­ет про­сто на ка­кую-то по­пу­ляр­ность, – не пи­са­тель.

ОСО­БОЕ МЕ­СТО

- Мож­но ли наз­вать след­стви­ем утра­ты ду­хов­но­сти по­те­рю куль­ту­ры чте­ния - то, что лю­ди пе­ре­ста­ют чи­тать, ува­жать кни­гу?

- Без­услов­но, это пря­мое след­ствие. Ес­ли не пер­во­при­чи­на. Я осе­нью от­пра­вил­ся в Мон­го­лию, и в ав­то­бу­се со мной еха­ла груп­па фран­цу­зов и один ко­ре­ец. И они все чи­та­ли кни­ги в до­ро­ге. А на­ши - бол­та­ют, жу­ют, хра­пят. Но не чи­та­ют. Вот вам и от­ли­чие.

- Но по­че­му же се­год­ня лю­ди пред­по­чи­та­ют бо­лее лёг­кую ли­те­ра­ту­ру, «од­но­днев­ные» кни­ги?

- Я счи­таю, это нор­маль­ный процесс. Ко­гда, к при­ме­ру, биз­нес­мен или ра­бо­чий при­хо­дит до­мой, ему хо­чет­ся рас­сла­бить­ся и «лег­кий» де­тек­тив­чик - са­мое то для раз­вле­че­ния. В лю­бом об­ще­стве лишь око­ло 10% лю­дей чи­та­ют клас­си­ку. В первую оче­редь, за­ви­сит от уров­ня вос­пи­та­ния и ин­тел­лек­та че­ло­ве­ка. Не всем же быть фи­ло­со­фа­ми.

- Есть мне­ние, что в шко­лах необ­хо­ди­мо вво­дить уро­ки по куль­ту­ре чте­ния, что­бы де­тей на­учи­ли чи­тать и раз­мыш­лять над про­чи­тан­ным.

- Я не ду­маю, что на­до тя­нуть­ся к ка­ко­му-то «сред­не­му» по­ка­за­те­лю. И не на­до опус­кать­ся до уров­ня «се­ро­го че­ло­ве­ка». Ли­те­ра­ту­ра долж­на за­нять осо­бое ме­сто сре­ди всех школьных пред­ме­тов. По­то­му что сей­час на­ли­цо весь­ма тре­вож­ная тен­ден­ция - с ошиб­ка­ми пи­шут да­же лю­ди с выс­шим об­ра­зо­ва­ни­ем. - А мож­но ли на­учить чи­тать? - Ко­неч­но. Че­ло­ве­ка, ко­то­рый уме­ет чи­тать и ана­ли­зи­ро­вать, от хо­ро­шей кни­ги не ото­рвёшь. Это та­кой «нар­ко­тик»! Это та­кое удо­воль­ствие - чи­тать хо­ро­шие кни­ги. А те, кто не чи­та­ют, ли­ше­ны та­ко­го бо­гат­ства, та­ко­го бла­жен­ства, и их по­про­сту на­до по­жа­леть.

ЧТЕ­НИЕ  ЭТО УДО ВОЛЬ­СТВИЕ, ПРИ­ВИ­ТОЕ ЕЩЁ В ДЕТ­СТВЕ.

Ещё не позд­но на­учить де­тей лю­бить ли­те­ра­ту­ру.

Newspapers in Russian

Newspapers from Russia

© PressReader. All rights reserved.