УЧИТЬ ПО ШАБ­ЛО­НУ?

AiF v Buryatii (Ulan-Ude) - - ВТОРНИК, 29 СЕНТЯБРЯ - За­пи­са­ла Юлия БОР­ТА Фото Де­ни­са МЕД­ВЕ­ДЕ­ВА/PhotoXPress.ru, Legion-Media

В ЭТОМ ГО­ДУ ШКОЛЬ­НИ­КИ СТА­ЛИ УЧИТЬ ИС­ТО­РИЮ ПО НО­ВЫМ УЧЕБ­НИ­КАМ. ТЕ­ПЕРЬ РЕ­ШИ­ЛИ ПЕ­РЕ­ПИ­САТЬ И УЧЕБ­НИ­КИ ПО РУС­СКО­МУ ЯЗЫ­КУ И ЛИ­ТЕ­РА­ТУ­РЕ.

В сте­нах Го­с­ду­мы сфор­ми­ро­ва­лось два про­ти­во­по­лож­ных ла­ге­ря. Сто­рон­ни­ки Ири­ны Яро­вой, Ла­ри­са ПЕТРИЕВА, зав­ка­фед­рой ли­те­ра­ту­ры Улья­нов­ско­го го­су­дар­ствен­но­го пе­ду­ни­вер­си­те­та, про­фес­сор, док­тор пе­да­го­ги­че­ских на­ук:

- Необ­хо­дим один ба­зо­вый учеб­ник ли­те­ра­ту­ры, обя­за­тель­ный для всех пе­ре­чень ав­то­ров и ко­ли­че­ство ча­сов на их изу­че­ние. А учи­те­лям сто­ит да­вать де­тям толь­ко при­знан­ные учё­ны­ми трак­тов­ки ли­те­ра­тур­ных про­из­ве­де­ний, а не за­вле­кать мод­ны­ми но­вин­ка­ми и от­кры­ти­я­ми. Я вхо­жу в экс­перт­ную ко­мис­сию ЕГЭ по ли­те­ра­ту­ре и ви­жу: из-за то­го что де­тей учат по-раз­но­му, у них в го­ло­ве ка­ша. Уче­ни­ки пи­шут несколь­ко ти­пов со­чи­не­ний - ми­ни-эс­се на пред­се­да­те­ля Ко­ми­те­та ГД по без­опас­но­сти, вы­сту­па­ют за то, что­бы у всех рос­сий­ских де­тей был «один об­щий учеб­ник ли­те­ра­ту­ры и рус­ско­го язы­ка». Дру­гая ко­мис­сия экс­пер­тов под ру­ко­вод­ством Сер­гея На­рыш­ки­на скло­ня­ет­ся к то­му, что еди­ны­ми долж­ны быть толь­ко тре­бо­ва­ния к ре­зуль­та­там, а не учеб­ни­ки и спи­сок книг. Кто по­бе­дит, по­ка непо­нят­но. Да и сре­ди са­мих пре­по­да­ва­те­лей нет еди­но­го мне­ния. ЕГЭ по рус­ско­му, вы­пуск­ное со­чи­не­ние. На эк­за­ме­нах по ли­те­ра­ту­ре, об­ще­ст­во­зна­нию и ис­то­рии то­же тре­бу­ет­ся со­чи­не­ние-рас­суж­де­ние. И вез­де раз­ные тре­бо­ва­ния! Ко­гда я на­чи­на­ла ра­бо­тать в 1971 г., у учи­те­ля бы­ли еди­ный учеб­ник, еди­ная про­грам­ма, от ко­то­рой он не мог отой­ти. Ес­ли на Льва Тол­сто­го бы­ло от­ве­де­но 30 ча­сов, то на­до бы­ло их де­тям дать. А сей­час учи­те­лю поз­во­ли­ли са­мо­му пла­ни­ро­вать ко­ли­че­ство ча­сов. Что в ито­ге? «Ти­хий Дон» в 11-м клас­се изу­ча­ет­ся 2-3 уро­ка. На «Ма­сте­ра и Мар­га­ри­ту» - 2-3 уро­ка. Что учи­те­лю боль­ше нра­вит­ся, над тем и си­дят. Во­об­ще, ко­гда нет обя­за­тель­но­го эк­за­ме­на по ли­те­ра­ту­ре, учи­те­ля от­но­сят­ся к ней как к вто­ро­сте­пен­но­му уро­ку. А она все­гда бы­ла пред­ме­том, ко­то­рый фор­ми­ру­ет лич­ность. Сер­гей ВОЛ­КОВ, учи­тель рус­ско­го язы­ка и ли­те­ра­ту­ры мос­ков­ской шко­лы № 57, член Об­ще­ствен­но­го со­ве­та при Ми­но­бр­на­у­ки: - В об­ра­зо­ва­нии сей­час раз­вил­ка. На­до вы­брать: мы за без­дум­ную уни­фи­ка­цию все­го и вся во имя со­хра­не­ния на­ших скреп, ос­нов и т. д. или мы по­ни­ма­ем, что един­ство об­ра­зо­ва­тель­но­го про­стран­ства скреп­ля­ет­ся не еди­ным спис­ком про­из­ве­де­ний, а чем-то дру­гим. Неко­то­рые ри­су­ют та­кую кар­ти­ну: мол, ес­ли дать учи­те­лю пол­ную сво­бо­ду, то в од­ной шко­ле бу­дут толь­ко Пуш­ки­на изу­чать, а в дру­гой Пе­ле­ви­на. Это невоз­мож­но. Дол­жен быть ми­ни­маль­ный ко­стяк из опор­ных про­из­ве­де­ний, важ­ных для на­шей куль­ту­ры, обя­за­тель­ных для изу­че­ния, а даль­ше нуж­но предо­ста­вить учи­те­лю выбирать, учи­ты­вая ин­те­ре­сы уче­ни­ков. Се­го­дняш­них стар­ше­класс­ни­ков вол­ну­ют Ре­марк, Фиц­д­же­ральд. В их по­ле зре­ния по­па­да­ют книж­ки, вхо­дя­щие в топ-ли­сты ли­те­ра­тур­ных пре­мий. Но это прав­да - чи­та­ют мень­ше, ви­зу­аль­ная куль­ту­ра вы­тес­ня­ет чте­ние. Кли­по­вое со­зна­ние, ком­пью­тер - бо­роть­ся с этим невоз­мож­но, но мож­но учи­ты­вать и брать себе на служ­бу. На­при­мер, пред­ло­жить де­тям ис­сле­до­ва­тель­скую ра­бо­ту: как функ­ци­о­ни­ру­ет рус­ская грам­ма­ти­ка, ска­жем, в эс­эм­эс­ках. ЕГЭ и так при­вёл к шаб­ло­ни­за­ции об­ра­зо­ва­ния. Всех ста­ли учить пи­сать со­чи­не­ния по схе­ме: про­бле­ма, ком­мен­та­рий к ней, по­зи­ция автора, соб­ствен­ное мне­ние с дву­мя ар­гу­мен­та­ми. Она ни­чем не пло­ха, кро­ме од­но­го - она един­ствен­ная. Вы по­лу­ча­е­те шаб­лон­ные тек­сты, как с пти­це­фаб­ри­ки, - у всех оди­на­ко­вое ко­ли­че­ство аб­за­цев, оди­на­ко­вые пе­ре­хо­ды. Страш­но удоб­но про­ве­рять. Но в ре­зуль­та­те по­лу­ча­ет­ся, что мы на­тас­ки­ва­ем де­тей пи­сать толь­ко так. Да­же объ­яс­не­ния в люб­ви у них, мне ка­жет­ся, по схе­ме ЕГЭ бу­дет на­пи­са­но.

ИЗЗА ЕГЭ ДЕ­ТЕЙ НА­ТАС­КИ­ВА­ЮТ НА ШАБ­ЛОН.

Newspapers in Russian

Newspapers from Russia

© PressReader. All rights reserved.