КТО ХО­ЧЕТ СТАТЬ МАГИСТРАНТОМ?

В Ом­ске бо­лон­ская си­сте­ма при­жи­ва­ет­ся по­сте­пен­но

AiF v Omske (Omsk) - - ОБРАЗОВАНИЕ - Алек­сандр НАБАТОВ

Не­смот­ря на то что на неко­то­рых про­фи­лях и на­прав­ле­ни­ях ву­зов­ско­го об­ра­зо­ва­ния со­хра­нил­ся пя­ти­лет­ний спе­ци­а­ли­тет, так как при под­го­тов­ке к опре­де­лён­ным про­фес­си­ям не со­чли це­ле­со­об­раз­ным пе­ре­хо­дить на двух­сту­пен­ча­тую мо­дель, боль­шая часть выс­ше­го об­ра­зо­ва­ния всё-та­ки раз­де­ли­лась на два уров­ня.

- Сей­час по­ня­тие «спе­ци­аль­ность» в за­ко­но­да­тель­стве от­сут­ству­ет. В стан­дар­тах и в за­коне об об­ра­зо­ва­нии вве­ли тер­ми­ны «на­прав­лен­ность» и «про­филь», и мы в те­че­ние ря­да лет жи­вём в этих ка­те­го­ри­ях. Есть на­прав­ле­ния - пе­да­го­ги­че­ское об­ра­зо­ва­ние, тех­но­ло­ги­че­ское, ин­же­нер­ное. И есть про­фи­ли - это те ма­ги­стер­ские про­грам­мы, ко­то­рые осу­ществ­ля­ют под­го­тов­ку бо­лее ква­ли­фи­ци­ро­ван­но­го спе­ци­а­ли­ста, - от­ме­ча­ет Га­ли­на Си­ни­цы­на.

Прав­да, не сто­ит сбра­сы­вать со сче­тов и ми­ну­сы внед­рён­ной си­сте­мы, ко­то­рые про­яви­лись за по­след­ние го­ды. В част­но­сти, зам­ми­ни­стра об­ра­зо­ва­ния Ом­ской об­ла­сти Ин­на ЕЛЕЦКАЯ объ­яс­ня­ет, что ес­ли ра­бо­то­да­те­ли без­услов­но за­ин­те­ре­со­ва­ны в том, что­бы ву­зы очень быст­ро под­го­то­ви­ли им спе­ци­а­ли­ста, то вот на­бор ком­пе­тен­ций ба­ка­лав­ра по­сле че­ты­рёх­лет­не­го обу­че­ния не дол­жен его са­мо­го в пол­ной ме­ре удо­вле­тво­рять.

- Ди­плом ба­ка­лав­ра уже поз­во­ля­ет фор­маль­но при­ни­мать на ра­бо­ту в ка­че­стве со­труд­ни­ка его об­ла­да­те­ля, но во­про­сы к про­фес­си­о­на­лиз­му че­ло­ве­ка оста­ют­ся. Хо­тя не зря же су­ще­ству­ют дру­гие сту­пе­ни по­вы­ше­ния сво­ей ква­ли­фи­ка­ции и рас­ши­ре­ния пе­реч­ня ком­пе­тен­ций. Мож­но взять, на­при­мер, про­фес­сию пе­да­го­га. Она во­об­ще не преду­смат­ри­ва­ет оста­нов­ки в по­лу­че­нии об­ра­зо­ва­ния. Рас­ши­рить ком­пе­тен­ции по­мо­га­ет в том чис­ле и ма­ги­стер­ское об­ра­зо­ва­ние, - под­черк­ну­ла Елецкая.

По­нят­но, что, вы­би­рая ма­ги­стер­ское на­прав­ле­ние, не свя­зан­ное

СО­БЫ­ТИЕ с по­лу­чен­ным ба­зо­вым ба­ка­лавр­ским об­ра­зо­ва­ни­ем, че­ло­век рис­ку­ет в ито­ге не стать сво­им ни в од­ной про­фес­сии.

ОПРЕ­ДЕ­ЛИТЬ ТРА­ЕК­ТО­РИЮ

На уровне фе­де­раль­но­го ми­но­бра­зо­ва­ния уже по­ду­мы­ва­ют о том, что­бы упо­ря­до­чить си­сте­му по­ступ­ле­ния в про­филь­ные ма­ги­стра­ту­ры с учё­том преды­ду­ще­го про­фи­ля аби­ту­ри­ен­та. Од­на­ко та­кой под­ход сужа­ет ва­ри­а­тив­ность об­ра­зо­ва­ния и со­кра­ща­ет воз­мож­но­сти для стро­и­тель­ства ка­рье­ры. По­это­му, за­ме­ча­ет рек­тор ин­сти­ту­та раз­ви­тия об­ра­зо­ва­ния Ом­ской об­ла­сти Та­тья­на ГОРБУНО- ВА, вы­бор че­ло­ве­ка дол­жен за­ви­сеть от то­го, ка­кую цель ста­вит пе­ред со­бой сам по­тен­ци­аль­ный ма­ги­странт:

- Он дол­жен спро­сить се­бя: «Я хо­чу быть про­фи в од­ной сфе­ре и дви­гать­ся в ней?» То­гда есть смысл вы­брать бо­лее пря­мую тра­ек­то­рию. А ес­ли он ре­шит, что хо­чет стать спе­ци­а­ли­стом как мож­но бо­лее ши­ро­ко­го про­фи­ля и по ме­ре из­ме­не­ний ре­аль­но­го рын­ка тру­да все­гда иметь воз­мож­ность быть вос­тре­бо­ван­ным - путь его дол­жен стать ме­нее три­ви­аль­ным.

От­ме­ча­ют опро­шен­ные экс­пер­ты и до­ста­точ­но вы­со­кий уро­вень ом­ско­го ма­ги­стер­ско­го об­ра­зо­ва­ния. Во вся­ком слу­чае, се­рьёз­но­го от­то­ка сту­ден­тов в ву­зы дру­гих ре­ги­о­нов за по­лу­че­ни­ем об­ра­зо­ва­ния вто­рой сту­пе­ни по­ка не от­ме­ча­ет­ся. Бо­лее то­го, в Омск за ма­ги­стер­ским об­ра­зо­ва­ни­ем при­ез­жа­ют ба­ка­лав­ры из дру­гих ре­ги­о­нов и стран.

- У нас в пе­да­го­ги­че­ском уни­вер­си­те­те боль­ше 20 ма­ги­стер­ских про­грамм. И на несколь­ких из них обу­ча­ет­ся уже око­ло 600 че­ло­век, при­е­хав­ших из Ка­зах­ста­на. Кста­ти, у нас в ма­ги­стра­ту­ре учат­ся да­же кан­ди­да­ты и доктора на­ук, ко­то­рым тре­бу­ет­ся до­пол­ни­тель­ное рас­ши­ре­ние ком­пе­тен­ций. Ма­ги­стер­ское об­ра­зо­ва­ние поз­во­ля­ет рас­ши­рить свою уз­кую спе­ци­а­ли­за­цию. К то­му же кан­ди­да­там на­ук ма­ги­стра­ту­ра ча­сто необ­хо­ди­ма для по­да­чи за­яв­ки на меж­ду­на­род­ные гран­ты. Ма­ги­стер­ский уро­вень - бо­лее по­нят­ная за ру­бе­жом сте­пень об­ра­зо­ва­ния, чем на­при­мер, спе­ци­а­ли­тет, - объ­яс­ня­ет Га­ли­на Си­ни­ци­на.

МАГИСТРАН ТАМИ МО­ГУТ СТАТЬ ДА­ЖЕ ДОКТОРА НА­УК.

Фо­то Ва­ле­рия ХРИСТОФОРОВА

Выс­шее об­ра­зо­ва­ние - де­ло се­рьёз­ное. Осо­бен­но у ма­ги­стров.

Newspapers in Russian

Newspapers from Russia

© PressReader. All rights reserved.