ОНИ «ВИ­ДЯТ» КОЖЕЙ?

AiF v Tule (Tula) - - ОТКРЫТЫЙ МИР - Дмит­рий ВАЛЕРИН Фото ав­то­ра

Библиотека для сле­пых дав­но ста­ла цен­тром при­тя­же­ния для сла­бо­ви­дя­щих и то­таль­но незря­чих лю­дей. А как вы­гля­дят кни­ги для незря­чих?

А. Морозова, Ту­ла

КАК ВЫЙ­ТИ В МИР?

Ин­ва­ли­ды по зрению при­хо­дят сю­да не толь­ко за оче­ред­ной биб­лио­гра­фи­че­ской ред­ко­стью (а в фон­де есть мно­го ин­те­рес­ных из­да­ний, о чём ска­жем поз­же), но и по­об­щать­ся, встре­тить­ся с дру­зья­ми и пе­да­го­га­ми, по­де­лить­ся све­жи­ми но­во­стя­ми, рас­ска­зать о про­бле­мах.

А де­ти, име­ю­щие про­бле­мы со зре­ни­ем, имен­но здесь учат­ся ори­ен­ти­ро­вать­ся в мно­го­об­ра­зии ми­ра, пред­став­ле­ние о ко­то­ром им при­дёт­ся сфор­ми­ро­вать с по­мо­щью сво­е­го во­об­ра­же­ния и так­тиль­ных ощу­ще­ний. Этот мир они долж­ны «уви­деть» кожей, по­чув­ство­вать кон­чи­ка­ми пальцев.

- Библиотека вы­пол­ня­ет наи­глав­ней­шую функ­цию, не ме­нее важ­ную, чем об­ра­зо­ва­тель­ная, - спо­соб­ству­ет со­ци­а­ли­за­ции незря­чих и сла­бо­ви­дя­щих, от­кры­ва­ет им вход в мир, в жизнь, де­ла­ет вос­тре­бо­ван­ны­ми, - го­во­рит Еле­на БРЕШЕНКОВА, за­ме­сти­тель ди­рек­то­ра.

Юлия СЛАДКОВА, пре­по­да­ва­тель туль­ской шко­лы № 51, ра­бо­та­ет со сла­бо­ви­дя­щи­ми детьми. Мно­го лет на­зад она - ре­бё­нок с очень сла­бым зре­ни­ем - бы­ла за­все­гда­та­ем этой биб­лио­те­ки, где с ней усерд­но за­ни­ма­лись пе­да­го­ги. Здесь ей в бук­валь­ном смыс­ле вы­да­ли пу­тёв­ку в жизнь, а учре­жде­ние ста­ло для бу­ду­ще­го пе­да­го­га на­сто­я­щей «аль­ма-ма­тер». Адап­ти­ро­вав­шись к жиз­ни, она вы­рос­ла, по­лу­чи­ла об­ра­зо­ва­ние и те­перь са­ма вы­тя­ги­ва­ет неви­дя­щих де­тей в боль­шой мир, где они долж­ны на­учить­ся стать нуж­ны­ми. И как знать, ес­ли б не библиотека, по­лу­чи­ла бы об­ра­зо­ва­тель­ная си­сте­ма кор­рек­ци­он­но­го пе­да­го­га, на сво­ей соб­ствен­ной шку­ре про­чув­ство­вав­ше­го, че­рез что при­хо­дит­ся про­хо­дить незря­чим де­тям…

СКОЛЬКО НОГ

У КОШ­КИ?

В биб­лио­теч­ном фон­де се­год­ня на­хо­дят­ся по-на­сто­я­ще­му уни­каль­ные из­да­ния. Так­тиль­ные кни­ги, про­честь ко­то­рые незря­чие де­ти мо­гут ру­ка­ми. Есть несколь­ко ви­дов та­ких книг. В од­них пер­со­на­жи, зда­ния, ре­лье­фы и ланд­шаф­ты вы­пол­не­ны с по­мо­щью тех­ни­ки ва­ля­ния, крой­ки и ши­тья. Фак­ти­че­ски ил­лю­стра­ции к тек­сту, на­пи­сан­но­му шриф­том Брай­ля (ре­льеф­но-то­чеч­ным шриф­том), - это иг­руш­ки, ко­то­рые сла­бо­ви­дя­щий ре­бё­нок смо­жет ощу­пать и сфор­ми­ро­вать пред­став­ле­ние о том, как вы­гля­дит, на­при­мер, кош­ка или Туль­ский кремль. При со­зда­нии та­ких книг действует несколь­ко пра­вил, ко­то­рым нуж­но неукос­ни­тель­но сле­до­вать: в изоб­ра­же­нии не долж­но быть слиш­ком мно­го де­та­лей, что­бы ум ре­бён­ка не рас­се­и­вал­ся на ме­ло­чи, фи­гу­ры лю­дей и зве­рей долж­ны вы­гля­деть прав­до­по­доб­но и, по­доб­но «вит­ру­ви­ан­ско­му че­ло­ве­ку» да Вин­чи, долж­ны быть пред­став­ле­ны «в пол­ной ком­плек­та­ции». То есть, ес­ли у на­сто­я­щей кош­ки че­ты­ре но­ги, то и у её ти­фло-ана­ло­га их то­же долж­но быть не мень­ше.

Дру­гой ва­ри­ант так­тиль­ных книг - на­пе­ча­тан­ные на спе­ци­аль­ной бу­ма­ге объ­ём­ные изоб­ра­же­ния. Ил­лю­стра­ции, внеш­ний вид ко­то­рых мож­но вос­со­здать в фан­та­зии, про­во­дя паль­ца­ми по вы­пук­лым ли­ни­ям.

КАК НАДЕТЬ «МАС­КУ» СЛЕПОГО?

В биб­лио­те­ке есть стел­лаж, на ко­то­ром пред­став­ле­но мно- же­ство при­спо­соб­ле­ний, об­лег­ча­ю­щих жизнь сла­бо­ви­дя­ще­го че­ло­ве­ка. При­спо­соб­ле­ние для хра­не­ния таб­ле­ток - до­за­тор с ячей­ка­ми и ре­льеф­ны­ми над­пи­ся­ми. На­руч­ные ти­фло-ча­сы, ци­фер­блат ко­то­рых мож­но ощу­пать. «Сле­пые» шах­ма­ты (фи­гур­ки встав­ля­ют­ся в спе­ци­аль­ные про­ре­зи на иг­раль­ной дос­ке, «чёр­ные» от «бе­лых» раз­ли­ча­ют при по­мо­щи спе­ци­аль­ных опо­зна­ва­тель­ных зна­ков). При­спо­соб­ле­ние для за­учи­ва­ния ал­фа­ви­та Брай­ля. Все­воз­мож­ные лу­пы и уве­ли­чи­тель­ные стёк­ла.

За­ме­сти­тель ди­рек­то­ра биб­лио­те­ки рас­ска­зы­ва­ет, что учре­жде­ние ак­тив­но при­ни­ма­ет уча­стие в раз­лич­ных ак­ци­ях. К при­ме­ру, в «Би­б­ли­о­ночь» по­се­ти­те­лям пред­ла­га­лось надеть по­вяз­ку на гла­за и на вре­мя по­гру­зить­ся в мир незря­че­го че­ло­ве­ка. Здесь устра­и­ва­лись «сле­пые» чае­пи­тия и шах­мат­ные тур­ни­ры, про­во­ди­лись раз­лич­ные кон­кур­сы и прочие ме­ро­при­я­тия, глав­ная цель ко­то­рых - по­ка­зать, что жизнь че­ло­ве­ка с про­бле­ма­ми зре­ния не ме­нее, а то и бо­лее на­сы­щен­на, чем жизнь обыч­ных лю­дей.

ПО­ЧЕ­МУ БИБЛИОТЕ КА СТА­ЛА ЦЕН­ТРОМ ПРИТЯЖЕ НИЯ.

Newspapers in Russian

Newspapers from Russia

© PressReader. All rights reserved.