ВЫС­ШАЯ ОЦЕН­КА

Всем, чем се­го­дня живёт стра­на, мы обя­за­ны на­ше­му об­ра­зо­ва­нию

AiF v Tveri (Tver) - - ЦЕНА УСПЕХА -

«ВУЗЫ ДОЛЖ­НЫ ВСЕ­ГДА ДЕР­ЖАТЬ РУ­КУ НА ПУЛЬСЕ. УЖЕ СЕЙ­ЧАС НА­ДО ПО­НИ­МАТЬ, КТО БУ­ДЕТ ВОСТРЕБОВАН ЧЕ­РЕЗ ПЯТЬ ИЛИ ДЕ­СЯТЬ ЛЕТ НА РЫН­КЕ ТРУ­ДА, И ГО­ТО­ВИТЬ ТА­КИХ СПЕ­ЦИ­А­ЛИ­СТОВ», - УВЕ­РЕН ДИ­РЕК­ТОР ТВЕР­СКО­ГО ФИ­ЛИ­А­ЛА МОС­КОВ­СКО­ГО ГУМАНИТАРНОЭКОНОМИЧЕСКОГО УНИ­ВЕР­СИ­ТЕ­ТА

В этом ву­зе мно­го лет обу­ча­ют ре­бят, ко­то­рые по­том успеш­но на­хо­дят се­бя в ка­рье­ре и жиз­ни. В пред­две­рии Дня знаний Алек­сандр Ана­то­лье­вич рас­ска­зал о важ­но­сти празд­ни­ка и о том, ка­кие тре­бо­ва­ния се­го­дня сто­ят пе­ред выс­шей шко­лой, сту­ден­та­ми и пе­да­го­га­ми.

ЗНА­НИЯ В ТРА­ДИ­ЦИИ

- Алек­сандр Ана­то­лье­вич, что для вас зна­чит 1 сен­тяб­ря?

- Это осо­бый день, ко­гда в об­ра­зо­ва­тель­ный про­цесс вхо­дит вся стра­на: от са­мых ма­лень­ких до взрос­лых. Ко­гда идёшь по ули­це, при­ят­но ви­деть на­ряд­ных де­тей, бе­лые бан­ти­ки де­во­чек-млад­ше­класс­ниц, счаст­ли­вые ли­ца юно­шей и де­ву­шек, спе­ша­щих в кол­ле­джи и вузы. Да­же у тех, кто дав­но окон­чил шко­лу, День знаний вы­зы­ва­ет улыб­ки и ра­дость. На­вер­но, по­то­му что вре­мя, ко­гда че­ло­век учил­ся, - луч­шее для мно­гих.

Для Рос­сии как для дер­жа­вы 1 сен­тяб­ря - боль­ше чем празд­ник. Это од­на из са­мых важ­ных оте­че­ствен­ных тра­ди­ций. Мно­гие до­сти­же­ния стра­ны свя­за­ны с ка­че­ством знаний, ко­то­рые по­лу­чи­ли на­ши учё­ные. При этом фун­да­мен­том их про­фес­си­о­наль­но­го уров­ня и ве­ли­чай­ших открытий, будь то осво­е­ние кос­мо­са, раз­ра­бот­ка био­тех­но­ло­гий или ре­ше­ние во­про­сов ге­не­ти­ки, ста­ло рос­сий­ское школь­ное об­ра­зо­ва­ние, ко­то­рое все­гда счи­та­лось луч­шим в ми­ре. Боль­шую роль в этом иг­ра­ет го­су­дар­ство. Оно вы­стра­и­ва­ет пре­ем­ствен­ность под­хо­дов, об­ра­зо­ва­тель­ных про­грамм, поз­во­ляя че­ло­ве­ку со­вер­шен­ство­вать зна­ния. Ра­ду­ет, что ин­те­рес к зна­ни­ям в мо­ло­дёж­ной сре­де не уга­са­ет. Зна­чит, Рос­сия бу­дет про­цве­та­ю­щей стра­ной.

- Как ваш уни­вер­си­тет встре­тит празд­ник?

- У нас прой­дут торжественные ме­ро­при­я­тия. Доброй тра­ди­ци­ей ста­ло на­граж­дать в День знаний

Во мно­гих стра­нах нет еди­но­го дня на­ча­ла учеб­но­го го­да. На­при­мер, в раз­ных го­ро­дах Гер­ма­нии и в США - свои да­ты на­ча­ла и окон­ча­ния учё­бы. сту­ден­тов, ко­то­рые от­ли­чи­лись в про­шлом учеб­ном го­ду. Важ­но, что об их достижениях го­во­рят пе­ред пер­во­курс­ни­ка­ми. Для но­вич­ков это воз­мож­ность уви­деть, в ка­кой вуз они по­сту­пи­ли, по­нять, как и в чём здесь мож­но про­явить се­бя. От­ме­тим тех, кто по­ка­зал успе­хи в учё­бе, ак­тив­но за­ни­мал­ся вне­уроч­ной де­я­тель­но­стью. На­при­мер, у нас учат­ся ре­бя­та, ко­то­рые во вре­мя еди­но­го гос­эк­за­ме­на в шко­лах вы­сту­па­ют об­ще­ствен­ны­ми экс­пер­та­ми от Ми­ни­стер­ства об­ра­зо­ва­ния. В ву­зе дей­ству­ет во­лон­тёр­ское дви­же­ние «Дон­ской», в ко­то­ром ак­тив­но участ­ву­ют сту­ден­ты. Для пре­по­да­ва­те­лей у нас 1 сен­тяб­ря прой­дёт боль­шой ме­то­ди­че­ский со­вет, где обсудят за­да­чи на пред­сто­я­щий учеб­ный год. Мы от­ве­ча­ем за то, как на­ши сту­ден­ты бу­дут учить­ся, как в даль­ней­шем сло­жит­ся их ка­рье­ра.

ОБ­РА­ЗО­ВА­НИЕ ЭТО ТРУД

- Тре­бо­ва­ния к ка­че­ству об­ра­зо­ва­ния воз­рас­та­ют с каж­дым го­дом. Как ус­петь за все­ми из­ме­не­ни­я­ми?

- Об­ра­зо­ва­тель­ная де­я­тель­ность - все­гда боль­шой и слож­ный труд. Мы долж­ны дать сту­ден­там необ­хо­ди­мые дис­ци­пли­ны, вы­пол­нить все тре­бо­ва­ния фе­де­раль­ных го­су­дар­ствен­ных стан­дар­тов, ко­то­рые жёст­ко ре­гла­мен­ти­ру­ют учеб­ный про­цесс. При этом важ­но слы­шать мнение сту­ден­тов. Нуж­но быть очень вни­ма­тель­ны­ми. С это­го го­да за­пре­ти­ли на­бор на за­оч­ные отделения по юрис­пру­ден­ции для тех, кто впер­вые по­лу­ча­ет выс­шее об­ра- зо­ва­ние. От нас это по­тре­бо­ва­ло пе­ре­стро­ить учеб­ный про­цесс на юри­ди­че­ском фа­куль­те­те и вве­сти оч­но-за­оч­ную фор­му. По­сколь­ку это но­вый опыт, в те­че­ние го­да бу­дем кон­тро­ли­ро­вать, как ра­бо­та­ет та­кая фор­ма обу­че­ния. Ор­га­ни­зу­ем об­рат­ную связь со сту­ден­та­ми, что­бы они смог­ли во­вре­мя вы­ска­зать свои по­же­ла­ния по усо­вер­шен­ство­ва­нию учеб­но­го про­цес­са.

- В чём за­лог хо­ро­ше­го об­ра­зо­ва­ния?

- Не­смот­ря на по­сто­ян­ное со­вер­шен­ство­ва­ние усло­вий обу­че­ния, без лич­ной на­стой­чи­во­сти и упор­ства сту­ден­та успе­ха не бу­дет. Об­ра­зо­ва­ние - это огром­ный труд. Учить­ся на­до не от слу­чая к слу­чаю, не по прин­ци­пу «хо­чу - не хо­чу», а по­сто­ян­но, си­стем­но. На­до так­же по­ни­мать, что для глу­бо­ко­го осво­е­ния пред­ме­та недо­ста­точ­но ра­бо­тать с учеб­ни­ка­ми. Нуж­но обя­за­тель­но ра­бо­тать с пер­во­ис­точ­ни­ка­ми, чи­тать тру­ды учё­ных, да­же ес­ли пре­по­да­ва­тель это­го не за­да­ёт. Это са­мо­сто­я­тель­ная ра­бо­та. В на­шем ву­зе есть мощ­ная элек­трон­ная биб­лио­те­ка, ко­то­рая поз­во­ля­ет в уда­лён­ном до­сту­пе ра­бо­тать с огром­ным ко­ли­че­ством са­мой раз­ной ли­те­ра­ту­ры. Толь­ко поль­зуй­тесь!

Что­бы по­лу­чить глу­бо­кие зна­ния, а не про­сто оцен­ку в за­чёт­ке, важ­но са­мо­об­ра­зо­ва­ние. В бу­ду­щем это обя­за­тель­но при­го­дит­ся, ведь в ре­аль­но­сти жизнь мо­жет по­ста­вить про­бле­мы на по­ря­док вы­ше тех, что сфор­му­ли­ро­ва­ны на стра­ни­цах учеб­ни­ков или в ми­ни­маль­ных про­грам­мах ву­за. Цен­ность са­мо­об­ра­зо­ва­ния под­твер­жда­ет и опыт ве­ли­ких учё­ных. На­при­мер, Чарльз Дар­вин го­во­рил, что са­мо­сто­я­тель­ное изу­че­ние ему да­ло боль­ше, чем учё­ба в Эдин­бург­ском уни­вер­си­те­те. Всем уча­щим­ся я бы так­же по­со­ве­то­вал чи­тать ли­те­ра­ту­ру с блок­но­том и с ка­ран­да­шом в ру­ках: что­бы вы­де­лять важ­ные ве­щи, оста­нав­ли­вать­ся на слож­ных мо­мен­тах, ана­ли­зи­ро­вать их. Так фор­ми­ру­ет­ся куль­ту­ра мыш­ле­ния. Ещё важ­но де­лать в тет­ра­дях или на по­лях по­мет­ки кри­ти­че­ско­го пла­на. Толь­ко на­до обос­но­вы­вать свои суж­де­ния. Бла­го­да­ря это­му чте­ние ста­нет бо­лее глу­бо­ким, по­явит­ся же­ла­ние озна­ко­мить­ся с аль­тер­на­тив­ны­ми мне­ни­я­ми. Это впо­след­ствии по­мо­жет на­пи­сать ди­плом­ную ра­бо­ту на­мно­го качественнее и ин­те­рес­нее. Она уже бу­дет но­сить не ре­фе­ра­тив­ный ха­рак­тер, а ис­сле­до­ва­тель­ский. К ди­пло­му на­до ид­ти с пер­во­го кур­са и при­ви­вать у се­бя вкус к са­мо­сто­я­тель­но­сти, изу­че­нию до­пол­ни­тель­ной ли­те­ра­ту­ры. Си­стем­ность, глу­би­на и са­мо­об­ра­зо­ва­ние - за­лог ка­че­ства знаний.

ДЕ­ТИ - ПРО­СТО ЧУ­ДО!

- На­сколь­ко важ­на вне­уроч­ная де­я­тель­ность?

- Жизнь в ву­зе - не толь­ко учё­ба. Это ещё и огром­ный калейдоскоп вне­учеб­ных ме­ро­при­я­тий. Каж­дый сту­дент дол­жен знать, что всё это - для него. Од­на­ко се­го­дня пе­ред мо­ло­дё­жью сто­ит за­да­ча не про­сто участ­во­вать во вне­уроч­ной жиз­ни ву­за, но и са­мим ак­тив­но её пла­ни­ро­вать. Вуз за­да­ёт на­прав­ле­ния для вне­уроч­ной де­я­тель­но­сти, но её нель­зя со­зда­вать ра­ди га­лоч­ки, лишь для вы­пол­не­ния пла­на. Это обо­юд­ный про­цесс, ме­ро­при­я­тия не долж­ны на­вя­зы­вать­ся. В на­шем ву­зе план вос­пи­та­тель­ной ра­бо­ты обя­за­тель­но рас­смат­ри­ва­ет сту­ден­че­ский со­вет, ре­бя­та об­суж­да­ют его, вно­сят свои по­же­ла­ния. Вне­уроч­ная де­я­тель­ность - не про­сто до­суг. Она поз­во­ля­ет вос­пи­тать че­ло­ве­ка с ак­тив­ной жиз­нен­ной по­зи­ци­ей, боль­шим твор­че­ским по­тен­ци­а­лом. Вы­пуск­ни­ки выс­шей шко­лы не долж­ны быть лишь ис­пол­ни­те­ля­ми тех или иных функ­ций. Им пред­сто­ит за­ни­мать­ся во­про­са­ми пер­спек­тив­но­го раз­ви­тия стра­ны. От них тре­бу­ет­ся кре­а­тив­ный нешаб­лон­ный под­ход.

- Вы ра­бо­та­е­те в об­ра­зо­ва­нии уже два­дцать семь лет. Ка­кие они - со­вре­мен­ные сту­ден­ты?

- Де­ти - про­сто чу­до! Ме­ня по­тря­са­ет вос­пи­тан­ность, веж­ли­вость, пат­ри­о­тизм, скром­ность ре­бят. Пом­ню, как рань­ше мы бы­ли обес­ку­ра­же­ны, ко­гда сту­ден­ты не здо­ро­ва­лись. Та­ко­го дав­но нет. А ка­кое у них глу­бо­кое по­ни­ма­ние ценности на­шей ис­то­рии, ве­ли­чия По­бе­ды! Каж­дое 9 Мая то­му под­твер­жде­ние. К это­му празд­ни­ку сту­ден­ты го­то­вят­ся с осо­бым тре­пе­том. Это зна­чит, что се­го­дня стра­на, об­ще­ство, каж­дая се­мья - все, кто вли­я­ет на фор­ми­ро­ва­ние лич­но­сти, де­ла­ют став­ку на пра­виль­ные ценности.

НА ВЫ­СО­ТЕ ПЕ­ДА­ГО­ГИ­КИ

КСТА­ТИ

Са­мо­об­ра­зо­ва­ние ключ к успе­ху.

- Качество об­ра­зо­ва­ния во мно­гом за­ви­сит от пре­по­да­ва­те­лей. Что зна­чит быть хо­ро­шим пе­да­го­гом?

- Че­ло­век этой про­фес­сии не мо­жет сто­ять на ме­сте. Он все­гда дол­жен со­вер­шен­ство­вать­ся, неза­ви­си­мо от то­го, обучает груп­пу вун­дер­кин­дов или де­тей с ме­нее яр­ки­ми воз­мож­но­стя­ми. Это се­рьёз­ная, слож­ная и от­вет­ствен­ная ра­бо­та. Важ­ным ка­че­ством пе­да­го­га так­же счи­таю глу­бо­кое ува­же­ние к уче­ни­ку. Это качество на­ря­ду с хо­ро­шим зна­ни­ем сво­е­го пред­ме­та де­ла­ет учи­те­ля по­рой по­чи­та­е­мым на­равне с ро­ди­те­ля­ми.

В пред­две­рии но­во­го учеб­но­го го­да же­лаю всем уча­щим­ся, впер­вые пе­ре­сту­па­ю­щим по­рог шко­лы, кол­ле­джа или ву­за, встре­тить та­ких пе­да­го­гов! Пусть всех обу­ча­ю­щих­ся на­ше­го края ждёт успеш­ная до­ро­га знаний! Пе­да­го­гам же­лаю твор­че­ской и пло­до­твор­ной ра­бо­ты. Уве­рен, нам всем пред­сто­ит ин­те­рес­ная жизнь, пол­ная но­вых открытий!

К учё­бе луч­ше все­го при­сту­пать с удо­воль­стви­ем! Быть го­то­вым по­лу­чить глу­бо­кие зна­ния, про­во­дить на­уч­ные ис­сле­до­ва­ния, ра­бо­тать с до­пол­ни­тель­ным ма­те­ри­а­лом.

Newspapers in Russian

Newspapers from Russia

© PressReader. All rights reserved.