В ТРЕ­ТЬЕМ ДЕ­СЯТ­КЕ

AiF v Vostochnoy Sibiri (Irkutsk) - - ПЕРВАЯ СТРАНИЦА - Ва­ле­рия КУЗ­НЕ­ЦО­ВА

На се­го­дняш­ний день уни­вер­си­те­ты Азии име­ют до­ста­точ­но вы­со­кие рей­тин­ги в ми­ро­вой си­сте­ме выс­ше­го об­ра­зо­ва­ния. Наи­бо­лее при­знан­ны­ми ми­ро­вы­ми рей­тин­га­ми счи­та­ют­ся Times Higher Education, QS World University Rankings, Academic Ranking of World Universities (ARWU). В це­лом ме­то­ди­ка вы­став­ле­ния оце­нок в них оди­на­ко­вая: учи­ты­ва­ет­ся со­от­но­ше­ние про­фес­сор­ско­пре­по­да­ва­тель­ско­го со­ста­ва к чис­лу сту­ден­тов, внед­ре­ние ин­но­ва­ци­он­ных тех­но­ло­гий обу­че­ния, ко­ли­че­ство на­уч­ных пуб­ли­ка­ций и их ци­ти­ро­ва­ний, мне­ние ра­бо­то­да­те­лей и ка­рьер­ные успе­хи вы­пуск­ни­ков. Обя­за­тель­но бе­рёт­ся во вни­ма­ние до­ля ино­стран­ных пре­по­да­ва­те­лей и сту­ден­тов. Кро­ме то­го, неко­то­рые рей­тин­ги учи­ты­ва­ют ко­ли­че­ство но­бе­лев­ских ла­у­ре­а­тов и дру­гих об­ла­да­те­лей пре­стиж­ных зва­ний сре­ди со­труд­ни­ков и вы­пуск­ни­ков.

Ес­ли по­смот­реть на рей­тин­ги, ко­то­рые в це­лом не силь­но от­ли­ча­ют­ся друг от дру­га, то вид­но, что первую два­дцат­ку де­лят меж­ду со­бой пре­иму­ще­ствен­но уни­вер­си­те­ты США, Ве­ли­ко­бри­та­нии и несколь­ко ву­зов Швей­ца­рии и Ка­на­ды. Од­на­ко в тре­тьем де­сят­ке и да­лее появляются учеб­ные за­ве­де­ния Юго-Во­сточ­ной Азии. Это уни­вер­си­те­ты То­кио, Син­га­пу­ра, Гон­кон­га, Кио­то, Пе­ки­на, Се­ула и дру­гие. То есть по ос­нов­ным по­ка­за­те­лям ка­че­ства ра­бо­ты ве­ду­щие ву­зы Юго-во­сточ­ной Азии не усту­па­ют ев­ро­пей­ским и аме­ри­кан­ским кол­ле­гам.

Пра­ви­тель­ства мно­гих ази­ат­ских стран уде­ля­ют пер­во­сте­пен­ное вни­ма­ние сво­им уни­вер­си­те­там и вся­че­ски под­дер­жи­ва­ют их в том, что­бы они смог­ли за­нять до­стой­ное ме­сто в пре­стиж­ных рей­тин­гах. Од­ной из форм та­кой под­держ­ки яв­ля­ет­ся со­зда­ние сти­пен­ди­аль­ных фон­дов для за­ру­беж­ных сту­ден­тов, что­бы при­влечь в сте­ны ву­зов необ­хо­ди­мое для рей­тин­га чис­ло ино­стран­цев.

- Со­ста­ви­те­ли рей­тин­гов, вы­став­ляя од­ним из ос­нов­ных по­ка­за­те­лей ка­че­ства об­ра­зо­ва­ния на­ли­чие ино­стран­ных сту­ден­тов и пре­по­да­ва­те­лей, ис­хо­дят из то­го, что в со­вре­мен­ном ми­ре без зна­ком­ства с раз­но­об­раз­ны­ми взгля­да­ми и куль­ту­ра­ми, а так­же вза­и­мо­дей­ствия с пре­по­да­ва­те­ля­ми и сту­ден­та­ми из дру­гих стран невоз­мож­но стать ли­де­ром в сво­ей про­фес­си­о­наль­ной об­ла­сти, - от­ме­ча­ет быв­ший пре­по­да­ва­тель Мон­голь­ско­го меж­ду­на­род­но­го уни­вер­си­те­та ир­ку­тян­ка Мар­га­ри­та ЖЕЛНОВАКОВА.

ЯЗЫК - НЕ ПРО­БЛЕ­МА?

Од­на из при­чин, по­че­му неко­то­рые аби­ту­ри­ен­ты да­же не на­чи­на­ют рас­смат­ри­вать ази­ат­ские ву­зы в ка­че­стве аль­ма- ма­тер, - язы­ко­вой ба­рьер. Дей­стви­тель­но, в боль­шин­стве из них обу­че­ние идёт на на­ци­о­наль­ном язы­ке. Од­на­ко всё боль­ше ву­зов от­кры­ва­ют про­грам­мы на ан­глий­ском, осо­бен­но для ма­ги­стра­ту­ры и док­то­ран­ту­ры.Кро­ме­то­го, при неко­то­рых ра­бо­та­ют под­го­то­ви­тель­ные про­грам­мы, как пра­ви­ло про­дол­жи­тель­но­стью год, где мож­но вы­учить ан­глий­ский и (или) мест­ный язык, а так­же неко­то­рые пред­ме­ты, ка­са­ю­щи­е­ся вы­бран­ной об­ла­сти, для то­го что­бы до­бить­ся со­от­вет­ствия зна­ний.

Од­на из силь­ных сто­рон об­ра­зо­ва­ния в уни­вер­си­те­тах ЮгоВо­сточ­ной Азии - ака­де­ми­че­ская мо­биль­ность. Во мно­гих есть об­мен­ные про­грам­мы, ко­гда сту­ден­ты из од­ной стра­ны про­во­дят се­местр в уни­вер­си­те­те дру­гой стра­ны. При этом в об­мен­ные про­грам­мы­во­вле­ка­ют­ся­не­толь­ко по­пу­ляр­ны­еву­зы,но­име­не­е­рей­тин­го­вые,на­при­мервМон­го­лии. Еди­на­я­си­сте­ма­о­це­но­ки­са­мо­сто- ятель­ный­вы­бор­пред­ме­тов­поз­во­ля­ют обес­пе­чить непре­рыв­ность обу­че­ния для сту­ден­тов, ко­то­рые участ­ву­ют в та­ких про­грам­мах.

СПИСЫВАЕШЬ?

ОТЧИСЛЯТ!

Ес­ли с ка­че­ством обу­че­ния, язы­ком и ака­де­ми­че­ски­ми про­грам­ма­ми всё бо­лее или ме­нее по­нят­но, то воз­ни­ка­ет во­прос: нас­коль­ко здесь бу­дет ком­форт­но жить.

- Рос­сий­ские аби­ту­ри­ен­ты, ко­то­рые ре­шат по­лу­чить выс­шее об­ра­зо­ва­ние в Азии, столк­нут­ся с прин­ци­пи­аль­но иной куль­ту­рой обу­че­ния. Здесь не при­ня­то оспа­ри­вать дей­ствия пре­по­да­ва­те­ля или вы­би­рать кон­фликт­ный стиль по­ве­де­ния. Ещё очень важ­но знать, что пла­ги­ат, спи­сы­ва­ние или шпар­гал­ки рас­це­ни­ва­ют­ся как са­мое тя­жё­лое на­ру­ше­ние ака­де­ми­че­ской дис­ци­пли­ны и тех сту­ден­тов, ко­то­рые бы­ли в этом за­ме­че­ны, немед­лен­но от­чис­ля­ют, да­же ес­ли это был вы­пуск­ной се­местр, - рас­ска­зы­ва­ет Мар­га­ри­та Желновакова.

Кро­ме то­го, здесь очень вы­со­кие тре­бо­ва­ния к сту­ден­там и их ра­бо­те, сре­ди мо­ло­дых лю­дей очень вы­со­кая кон­ку­рен­ция. В от­ли­чие от рос­сий­ских ву­зов, в ази­ат­ских уде­ля­ет­ся вни­ма­ние по­се­ща­е­мо­сти­ит­ща­тель­но­му­вы­пол­не­нию про­ек­тов. Так­же в за­ру­беж­ных уни­вер­си­те­тах при­ня­то про­во­дить эк­за­ме­ны несколь­ко раз в се­местр.

В бы­то­вом смыс­ле, ко­неч­но, сту­ден­там при­дёт­ся при­вы­кать к но­во­му окру­же­нию, зна­ко­мить­ся с мест­ны­ми тра­ди­ци­я­ми и обы­ча­я­ми, хо­тя сту­ден­че­ское со­об­ще­ство, как пра­ви­ло, очень ин­тер­на­ци­о­на­ли­зи­ро­ва­но.

- В Ко­рее лю­ди очень дру­же­люб­ные, здесь здо­ро­во быть ино­стран­ным сту­ден­том. А ес­ли ты ещё и мо­жешь го­во­рить на на­ци­о­наль­ном язы­ке, то это де­ла­ет те­бя очень по­пу­ляр­ным, - от­ме­ча­ет ир­ку­тя­нин Дмит­рий ЗУ­БА­РЕВ, ко­то­рый учит­ся в Юж­но­ко­рей­ском уни­вер­си­те­те Хан­нам.

СПО­РИТЬ С ПРЕ­ПО­ДА ВАТЕЛЯМИ НЕ ПРИ­НЯ­ТО.

Newspapers in Russian

Newspapers from Russia

© PressReader. All rights reserved.