НА­УЧИТЬ ПИ­САТЬ?

AiF v Vostochnoy Sibiri (Irkutsk) - - ПЕРВАЯ СТРАНИЦА - Кан­ди­дат фи­ло­ло­ги­че­ских на­ук Ан­на КАЗОРИНА

На во­про­сы, вол­ну­ю­щие мно­гих ро­ди­те­лей, на­ка­нуне Дня фи­ло­ло­га «АиФ в ВС» от­ве­ча­ет

- учи­тель рус­ско­го язы­ка и литературы шко­лы Лео­но­ва и пре­по­да­ва­тель ка­фед­ры жур­на­ли­сти­ки од­но­го из ир­кут­ских ву­зов, у ко­то­рой есть свой ре­цепт, как увлечь но­вое по­ко­ле­ние чте­ни­ем и со­чи­не­ни­ем. Её уче­ни­ки не про­пус­ка­ют ни од­ной олим­пи­а­ды по пред­ме­ту и ни­ко­гда не оста­ют­ся без на­град.

ПО­ЧЕ­МУ ПРО­ХО­ДЯТ МИ­МО ТУР­ГЕ­НЕ­ВА?

- Рань­ше в шко­лах учи­ли пи­сать со­чи­не­ния, по­том пе­ре­ста­ли, а два го­да на­зад опять вер­ну­лись к этой фор­ме. При этом ва­ши уче­ни­ки, на­сколь­ко я знаю, всё это вре­мя про­дол­жа­ли их пи­сать. По­че­му?

- Моя за­да­ча, как пре­по­да­ва­те­ля, - на­учить ре­бён­ка гра­мот­но пи­сать и кра­си­во го­во­рить. Ес­ли он это­го не уме­ет - я со сво­ей за­да­чей не спра­ви­лась. В ву­зе все­гда ин­те­ре­су­юсь у бу­ду­щих фи­ло­ло­гов, что вы чи­та­ли в шко­ле? До­сто­ев­ско­го - нет. Тур­ге­нев про­шёл ми­мо. Не­кра­сов - тем бо­лее. Спра­ши­ваю, чем за­ни­ма­лись? «Го­то­ви­лись к ЕГЭ». Вот вам и ре­зуль­тат со­вре­мен­ной ат­те­ста­ции. А ито­го­вое сочинение - хо­ро­ший ме­ха­низм для то­го, что­бы за­ста­вить чи­тать и пи­сать. Это офи­ци­аль­ное ору­жие, ко­то­рое опять да­ли в ру­ки учи­те­лю.

- По­лу­ча­ет­ся, раз­го­во­ры о том, что де­ти ма­ло чи­та­ют, не до­су­жие до­мыс­лы, а ре­аль­ность?

- Мы жи­вём в ин­фор­ма­ци­он­ном об­ще­стве и чи­та­ем по­сто­ян­но: вы­би­рая ме­сто для от­пус­ка, ап­па­ра­ту­ру, да­же одеж­ду. И кни­ги со­вре­мен­ные де­ти то­же чи­та­ют, но не клас­си­ку - она от них да­ле­ка. Млад­шие лю­бят при­клю­че­ния и фэнт­э­зи, а стар­шие - со­вре­мен­ную ли­те­ра­ту­ру, и в этом я им да­же за­ви­дую: они опе­ре­ди­ли ме­ня. Я очень осто­рож­но от­но­шусь к но­вин­кам - люб­лю чи­тать и бо­юсь раз­лю­бить этот про­цесс, по­пав на чти­во, ко­то­рое бу­дет мне непри­ят­но. А они не бо­ят­ся, мо­гут да­же вы­брать кни­гу толь­ко по­то­му, что об­лож­ка по­нра­ви­лась.

БУДЬ­ТЕ ЗДО­РО­ВЫ КАК КНИ­ГЕ ПО­МО­ГА­ЕТ КИ­НО?

- Сей­час ча­ще, чем рань­ше, ста­ли вы­хо­дить фильмы по клас­си­че­ским про­из­ве­де­ни­ям. Вы их ис­поль­зу­е­те в учеб­ном про­цес­се?

- А по-дру­го­му нель­зя. Ны­неш­ние де­ти вос­пи­та­ны на те­ле­ви­де­нии, Ин­тер­не­те, но­вых тех­но­ло­ги­ях, и они при­вык­ли вос­при­ни­мать всё че­рез об­раз, кар­тин­ку. По­это­му сей­час уже невоз­мож­но пре­по­да­вать ли­те­ра­ту­ру толь­ко че­рез дос­ку и мел. Дру­гое де­ло, в ка­ком объ­ё­ме да­ёт­ся фильм. Он не дол­жен за­ме­нять кни­гу, он мо­жет толь­ко ил­лю­стри­ро­вать ка­кие-то фраг­мен­ты, и нуж­но, что­бы до это­го уче­ник уже про­чёл про­из­ве­де­ние.

Но в це­лом я и за фильм, и за те­ат­раль­ную по­ста­нов­ку. Ма­ло то­го, уже вто­рой год и мои сту­ден­ты, и стар­ше­класс­ни­ки де­ла­ют бук­трей­ле­ры - ре­клам­ные двух­ми­нут­ные ви­део­ро­ли­ки на свою про­чи­тан­ную кни­гу, по­нра­вив­шу­ю­ся им боль­ше все­го. Один трей­лер - один че­ло­век. Ча­сто са­ми сни­ма­ют и са­ми мон­ти­ру­ют, но боль­шин­ство всё-та­ки де­ла­ет про­ще - бе­рут фраг­мен­ты филь­мов, сня­тых по про­из­ве­де­нию. Я это не при­вет­ствую, по­то­му что то­гда по­лу­ча­ет­ся трей­лер не к кни­ге, а к филь­му. Так они учат­ся ра­бо­тать с со­дер­жа­ни­ем, но са­мое глав­ное, что по­сле про­смот­ра трей­ле­ра дру­гие то­же хо­тят про­честь эту кни­гу. Кста­ти, в этом го­ду школь­ни­ки спра­ви­лись с за­да­чей луч­ше, чем сту­ден­ты. Они по­ка­за­ли те кни­ги, ко­то­рые сту­ден­ты и не по­ду­ма­ли взять. На­при­мер, на фе­сти­ва­ле школь­ных бук­трей­ле­ров в но­ми­на­ции вне­класс­но­го чте­ния по­бе­дил ро­лик по «Маль­чи­ку в по­ло­са­той пи­жа­ме» Джо­на Бой­ма. А в но­ми­на­ции школь­ной про­грам­мы пер­вое ме­сто от­да­ли трей­ле­ру по по­ве­сти Бо­ри­са Васильева «А зо­ри здесь ти­хие».

Фе­сти­валь бук­трей­ле­ра хо­рош тем, что я ви­жу об­ласть чи­та­тель­ских пред­по­чте­ний и по­ни­маю, в ка­ком на­прав­ле­нии нуж­но ра­бо­тать. Ес­ли уче­ник бе­рёт «Бой­цов­ский клуб» Ча­ка Па­ла­ни­ка, по­ни­маю, с ка­кой сто­ро­ны мне под­хо­дить к нему, не от­вер­гая ли­те­ра­ту­ру, ко­то­рая ему нра­вит­ся, не по­ли­вая её пре­зре­ни­ем, а по­ка­зы­вая, что в клас­си­ке та­кие же лю­ди, те же оот­но­ше­ния.о е .

СОЧИНЕНИЕ  ОРУ­ЖИЕ В РУ­КАХ УЧИ­ТЕ­ЛЯ.

Ан­дрей МОСКОВ

Фо­то с сай­та weekend.rambler.ru

Newspapers in Russian

Newspapers from Russia

© PressReader. All rights reserved.