«Мы хо­тим стать эта­ло­ном вза­и­мо­дей­ствия с кор­по­ра­ци­я­ми»

Си­бир­ский фе­де­раль­ный уни­вер­си­тет вы­стра­и­ва­ет мо­дель вза­и­мо­дей­ствия с биз­не­сом, вла­стью и Ака­де­ми­ей на­ук с уче­том то­го, что эта схе­ма ста­нет при­ме­ром для дру­гих ву­зов

Ekspert - - КРАСНОЯРСКИЙ КРАЙ -

Си­бир­ский фе­де­раль­ный уни­вер­си­тет (СФУ) — пер­вый фе­де­раль­ный уни­вер­си­тет в Рос­сии, он был со­здан в 2006 го­ду. Уни­вер­си­тет ра­бо­та­ет в уни­каль­ном ре­ги­оне, где со­сре­до­то­че­ны ак­ти­вы круп­ней­ших рос­сий­ских кор­по­ра­ций — «Нор­ни­кель», «Ру­сал», «Рос­нефть», «По­люс зо­ло­то», «Ру­сгид­ро» и др. Во мно­гом это пред­опре­де­ли­ло од­ну из важ­ных осо­бен­но­стей ра­бо­ты уни­вер­си­те­та: по кон­цен­тра­ции ин­те­гра­ци­он­ных про­ек­тов с кор­по­ра­ци­я­ми СФУ, по­жа­луй, один из фе­де­раль­ных ли­де­ров. О фор­мах вза­и­мо­дей­ствия с биз­не­сом, вла­стью и Ака­де­ми­ей на­ук «Экс­пер­ту» рас­ска­зал ис­пол­ня­ю­щий обя­зан­но­сти рек­то­ра СФУ Вла­ди­мир Кол­ма­ков.

Парт­нер­ство с биз­не­сом

— Нас­коль­ко со­труд­ни­че­ство со сред­ним и круп­ным биз­не­сом се­го­дня ак­ту­аль­но для уни­вер­си­те­та?

— Тес­ное со­труд­ни­че­ство с пред­при­я­ти­я­ми — од­на из осо­бен­но­стей рос­сий­ско­го выс­ше­го об­ра­зо­ва­ния. И я счи­таю это од­ним из на­ших кон­ку­рент­ных пре­иму­ществ. На За­па­де не при­ня­то так глу­бо­ко по­гру­жать­ся в про­бле­мы ре­аль­но­го сек­то­ра и спе­ци­а­ли­зи­ро­ван­но го­то­вить кад­ры для кон­крет­ных ком­па­ний.

Ес­ли го­во­рить о СФУ, то на­ше пре­иму­ще­ство по срав­не­нию с дру­ги­ми уни­вер­си­те­та­ми — бук­валь­но ша­го­вая до­ступ­ность про­из­водств всех круп­ных ком­па­ний края. «Ру­сал», «Нор­ни­кель», ИСС Ре­шет­не­ва (АО «Ин­фор­ма­ци­он­ные спут­ни­ко­вые си­сте­мы» им. ака­де­ми­ка М. Ф. Ре­шет­не­ва». — «Экс­перт»), ра­дио­за­вод (АО «НПП “Ра­дио­связь”». — «Экс­перт») и дру­гие — мы про­сто окру­же­ны ими. При этом все пе­ре­чис­лен­ные пред­при­я­тия зна­ют во всем ми­ре, а это зна­чит, что, со­труд­ни­чая с ни­ми, мы апри­о­ри участ­ву­ем в кол­ла­бо­ра­ци­ях ми­ро­во­го уров­ня.

— Ка­кие фор­мы вза­и­мо­дей­ствия уни­вер­си­те­та с кор­по­ра­ци­я­ми сей­час наи­бо­лее ак­ту­аль­ны?

— Та­ких на­прав­ле­ний мно­го. Это и профори­ен­та­ци­он­ные клас­сы, и груп­пы це­ле­во­го на­бо­ра, сов­мест­ные об­ра­зо­ва­тель­ные про­грам­мы, ба­зо­вые ка­фед­ры, сов­мест­ная на­уч­ная ра­бо­та, про­ве­де­ние прак­ти­ки и так да­лее. Важ­но, что мы ста­ра­ем­ся вза­и­мо­дей­ство­вать в об­ще­ствен­но зна­чи­мых на­прав­ле­ни­ях, и это раз­ви­ва­ет не толь­ко уни­вер­си­тет и ком­па­нию, для ко­то­рой ве­дет­ся ра­бо­та, но и ре­ша­ет ка­кую-то на­уч­ную или эко­но­ми­че­скую за­да­чу.

Так, в СФУ дей­ству­ют несколь­ко R&D-цен­тров круп­ных ком­па­ний, за­ни­ма­ю­щих­ся ре­ше­ни­ем прак­ти­че­ских во­про­сов со­вре­мен­ной про­мыш­лен­но­сти. На­при­мер, со­здан­ный в ап­ре­ле 2017 го­да R&D-центр «Нор­ни­ке­ля» за­ни­ма­ет­ся про­бле­ма­ми ком­пью­тер­но­го мо­де­ли­ро­ва­ния ме­сто­рож­де­ния, тех­но­ло­ги­я­ми кон­тро­ля ка­че­ства и обо­га­ще­ния руд.

Со­всем недав­но в СФУ от­кры­лась кор­по­ра­тив­ная ла­бо­ра­то­рия «Ру­са­ла». Фак­ти­че­ски это свое­об­раз­ное пред­ста­ви­тель­ство ком­па­нии в ву­зе, поз­во­ля­ю­щее во­влечь та­лант­ли­вых сту­ден­тов в про­ект­ную де­я­тель­ность, раз­вить у них недо­ста­ю­щие ком­пе­тен­ции, а так­же обес­пе­чить дол­го­сроч­ное раз­ви­тие успеш­ных про­ект­ных ре­ше­ний в под­раз­де­ле­ни­ях ком­па­нии. Из 400 кан­ди­да­тов мы ото­бра­ли 50 наи­бо­лее мо­ти­ви­ро­ван­ных, ко­то­рые бу­дут ре­шать за­да­чи раз­ра­бот­ки но­вых спла­вов на ос­но­ве алю­ми­ния, по­вы­ше­ния эф­фек­тив­но­сти элек­тро­лиз­ных про­из­водств и так да­лее. Эта ла­бо­ра­то­рия, кста­ти, для «Ру­са­ла» мо­дель­ная — ком­па­ния уже за­яв­ля­ет, что, от­ра­бо­тав та­кой фор­мат, она бу­дет от­кры­вать ана­ло­гич­ные цен­тры в дру­гих ву­зах. К нам уже при­ез­жа­ли про­фес­со­ра из Но­во­куз­нец­ка (там рас­по­ло­жен Но­во­куз­нец­кий алю­ми­ни­е­вый за­вод «Ру­са­ла». — «Экс­перт»), и им по­ка­зы­ва­ли,

как долж­ны ра­бо­тать по­доб­ные ла­бо­ра­то­рии.

— По­треб­но­сти сред­не­го биз­не­са при этом, оче­вид­но, несколь­ко иные?

— Да, в от­но­ше­ни­ях со сред­ним биз­не­сом мы, как пра­ви­ло, ори­ен­ти­ру­ем­ся на про­грам­мы при­клад­но­го ба­ка­лаври­а­та с идео­ло­ги­ей уси­лен­ной прак­ти­че­ской под­го­тов­ки. На­при­мер, в кон­це 2016 го­да наш уни­вер­си­тет сов­мест­но с крас­но­яр­ским ре­сто­ран­ным хол­дин­гом Bellini group со­здал Выс­шую шко­лу ре­сто­ран­но­го ме­недж­мен­та. В этой отрасли сей­час се­рьез­ная нехват­ка кад­ров, по­это­му хол­динг ре­шил вкла­ды­вать­ся в сту­ден­тов еще на эта­пе их от­бо­ра и обу­че­ния в уни­вер­си­те­те. Ком­па­ния ак­тив­но участ­ву­ет в ор­га­ни­за­ции обу­че­ния, прак­тик, ста­ра­ет­ся по­ка­зать сту­ден­там луч­шие при­ме­ры в сво­ей отрасли и, на­ко­нец, га­ран­ти­ру­ет им тру­до­устрой­ство.

По ана­ло­гич­ной схе­ме раз­ви­ва­ет­ся со­труд­ни­че­ство с ГК «Мед­ведь хол­динг» (круп­ней­шая в ре­ги­оне сеть ав­то­са­ло­нов. — «Экс­перт»), с ко­то­рой мы до­го­во­ри­лись о со­зда­нии Выс­шей шко­лы ав­то­мо­биль­но­го сер­ви­са. В рам­ках это­го про­ек­та сту­ден­ты по­ми­мо ба­зо­вой про­грам­мы смо­гут осво­ить мо­ду­ли «Ме­недж­мент в ав­то­сер­ви­се», «Но­вей­шие кон­струк­ции ав­то­мо­би­лей», «Тен­ден­ции ав­то­мо­би­ле­стро­е­ния», «Со­вре­мен­ные тех­но­ло­гии ав­то­мо­биль­но­го сер­ви­са», «Биз­нес в ав­то­сер­ви­се», «Де­ло­вой эти­кет» и так да­лее.

Мо­жет быть, обу­ча­ю­щи­е­ся по этим про­грам­мам и не пой­дут ра­бо­тать в ком­па­нию, но мож­но быть уве­рен­ны­ми, что на рын­ке тру­да спе­ци­а­ли­сты, ко­то­рые про­шли та­кую под­го­тов­ку, бу­дут бо­лее кон­ку­рен­то­спо­соб­ны­ми.

От шко­лы до ма­ги­стра­ту­ры

— Мог­ли бы вы оце­нить эф­фек­ты для уни­вер­си­те­та от та­ких про­ек­тов? Отра­зил­ся ли, на­при­мер, за­пуск про­филь­ных про­грамм на сред­нем бал­ле ЕГЭ по­сту­па­ю­щих?

— Де­ло да­же не в бал­лах ЕГЭ. На­при­мер, у нас есть спе­ци­а­ли­зи­ро­ван­ный класс ком­па­нии «По­люс зо­ло­то». Так вот, де­ти, ко­то­рые его окан­чи­ва­ют и при­хо­дят учить­ся в СФУ, — они мо­ти­ви­ро­ван­ные. Да­же ес­ли у них не мак­си­маль­ные бал­лы ЕГЭ, они уже на стар­те по­ни­ма­ют, че­го хо­тят в жиз­ни.

— Вы опи­сы­ва­е­те вза­и­мо­дей­ствие с кор­по­ра­ци­я­ми до­воль­но по­зи­тив­но. А есть ли ка­кие-то про­бле­мы в этом на­прав­ле­нии ра­бо­ты?

— Они из­вест­ны и до­воль­но ти­пич­ны. Ос­нов­ная про­бле­ма: сту­ден­ты неохот­но идут ра­бо­тать на про­мыш­лен­ные пред­при­я­тия. У нас есть парт­не­ры, ко­то­рые се­рьез­но вкла­ды­ва­ют­ся в прак­ти­ку, но в ито­ге на пред­при­я­тии за­креп­ля­ют­ся лишь еди­ни­цы. По­че­му? От­вет­ствен­ность огром­ная! Сту­дент по­ни­ма­ет, что от­вет­ствен­ность на­сто­я­ще­го ин­же­не­ра на круп­ном про­из­вод­стве не каж­дый мо­жет на се­бя взва­лить.

По на­ше­му опы­ту мо­гу ска­зать, что ре­ше­ние этой про­бле­мы ле­жит в плос­ко­сти ран­не­го по­гру­же­ния в кор­по­ра­тив­ную жизнь ком­па­нии, при­чем на­чи­ная уже с пя­то­го-ше­сто­го клас­сов. Так, с 2011 го­да СФУ сов­мест­но с ком­па­ни­ей «Ру­сал» про­во­дил кон­курс «13-й эле­мент. AL­хи­мия бу­ду­ще­го», в ко­то­ром в про­шлом го­ду при­ня­ли уча­стие уже бо­лее ты­ся­чи школь­ни­ков. В 2014 го­ду кон­курс по­лу­чил ста­тус все­рос­сий­ской олим­пи­а­ды, и ее ре­зуль­та­ты при­рав­ни­ва­ют­ся к ре­зуль­та­там ЕГЭ по хи­мии, фи­зи­ке и ма­те­ма­ти­ке. По­бе­ди­те­ли кон­кур­са, та­ким об­ра­зом, по­лу­ча­ют воз­мож­ность за­чис­ле­ния в це­ле­вую груп­пу «Ру­са­ла» в СФУ и да­лее — на ра­бо­ту в ком­па­нию.

Ана­ло­гич­ный опыт ра­бо­ты у СФУ име­ет­ся с «Рос­нефтью». Ко­гда ком­па­ния на­ча­ла раз­ра­ба­ты­вать Ван­кор­ское ме­сто­рож­де­ние, по су­ти на­чав до­бы­чу неф­ти в Крас­но­яр­ском крае, она ре­ши­ла брать кад­ры здесь же, в на­шем ре­ги­оне. На день­ги «Рос­неф­ти» был по­стро­ен один из кор­пу­сов СФУ, бы­ли от­кры­ты «Рос­нефть-клас­сы», а сту­ден­ты с пер­во­го кур­са по­лу­чи­ли воз­мож­ность пол­но­го по­гру­же­ния в ее кор­по­ра­тив­ную куль­ту­ру. Вот та­кая по­ли­ти­ка и да­ет свои ре­зуль­та­ты для ком­па­ний.

Ес­ли же го­во­рить об эф­фек­тах для уни­вер­си­те­та, то при­ве­ду лишь один факт. Ес­ли еще де­сять лет на­зад на­брать аби­ту­ри­ен­тов на на­прав­ле­ние «Ме­тал­лур­гия» бы­ло по­чти невоз­мож­но, то се­го­дня там есть неболь­шой, но кон­курс. Это го­во­рит о мно­гом.

Ака­де­мия на­ук и власть

— СФУ — круп­ней­ший уни­вер­си­тет за Ура­лом, в ко­то­ром бы­ло со­сре­до­то­че­но мно­же­ство са­мых раз­ных ре­сур­сов. Как это по­вли­я­ло на вза­и­мо­дей­ствие еще с од­ним ин­сти­ту­том раз­ви­тия — Рос­сий­ской ака­де­ми­ей на­ук? Как рас­пре­де­ле­ны ро­ли в этом тан­де­ме?

— У нас ра­бо­чие от­но­ше­ния. Гла­ва Фе­де­раль­но­го агент­ства на­уч­ных ор­га­ни­за­ций Ми­ха­ил Ко­тю­ков — кста­ти, вы­пуск­ник на­ше­го уни­вер­си­те­та — по­ста­вил пе­ред СФУ за­да­чу: вы­стро­ить эф­фек­тив­ную мо­дель от­но­ше­ний уни­вер­си­те­та и РАН, ко­то­рую мож­но бы­ло бы транс­ли­ро­вать в дру­гие ре­ги­о­ны. В Крас­но­яр­ске со­здан фе­де­раль­ный ис­сле­до­ва­тель­ский центр РАН, и мы не про­сто под­дер­жи­ва­ем кон­так­ты, мы раз­ви­ва­ем глу­бо­кие ин­те­гра­ци­он­ные свя­зи. Для нас бы­ла бы эта­ло­ном сле­ду­ю­щая схе­ма вза­и­мо­дей­ствия: че­ло­век ра­бо­та­ет в Ака­де­мии на­ук, ге­не­ри­ру­ет но­вое зна­ние и од­но­вре­мен­но пре­по­да­ет в СФУ, пе­ре­да­вая это зна­ние сту­ден­там и при­вле­кая их в раз­лич­ные про­ек­ты. И мы ак­тив­но дви­га­ем­ся в этом на­прав­ле­нии. Так, со­рок про­цен­тов со­труд­ни­ков крас­но­яр­ских институтов РАН уже сей­час пре­по­да­ют в СФУ. Они не толь­ко ра­бо­та­ют со сту­ден­та­ми, но и ин­те­гри­ру­ют­ся в жизнь ка­федр, «цеп­ля­ют» пре­по­да­ва­те­лей, ко­то­рые ра­бо­та­ют в СФУ на по­сто­ян­ной ос­но­ве, и вме­сте с ни­ми вы­пол­ня­ют на­уч­ные ра­бо­ты и пи­шут сов­мест­ные ста­тьи.

— А в об­рат­ную сто­ро­ну этот ме­ха­низм ра­бо­та­ет?

— Да, есть и об­рат­ные при­ме­ры, ко­гда пре­по­да­ва­те­ли, ра­бо­та­ю­щие в СФУ, ча­стич­но за­ня­ты в Ака­де­мии на­ук, где про­во­дят свои ис­сле­до­ва­ния. Это в том чис­ле свя­за­но с сов­мест­ным ис­поль­зо­ва­ни­ем до­ро­го­сто­я­щих устройств и так да­лее. На­ко­нец, у нас ак­тив­но раз­ви­ва­ет­ся опыт под­го­тов­ки кад­ров для РАН. Ведь толь­ко внед­ря­ясь в учеб­ный про­цесс, со­труд­ни­ки ака­де­мии мо­гут уви­деть та­лант­ли­вых сту­ден­тов, во­влечь их в свои про­ек­ты и да­лее, вплоть до тру­до­устрой­ства в ин­сти­ту­те.

— В мар­те СФУ и мэ­рия Крас­но­яр­ска под­пи­са­ли со­гла­ше­ние о со­труд­ни­че­стве, а вре­мен­но ис­пол­ня­ю­щий обя­зан­но­сти гу­бер­на­то­ра Крас­но­яр­ско­го края Алек­сандр Усс яв­ля­ет­ся пре­зи­ден­том СФУ. У вла­сти и уни­вер­си­те­та, та­ким об­ра­зом, то­же осо­бые от­но­ше­ния?

— У нас еже­днев­ный и да­же еже­час­ный кон­такт. В СФУ дей­ству­ет ор­ган, ко­то­ро­го нет в дру­гих уни­вер­си­те­тах, — совет по раз­ви­тию, в ко­то­ром про­бле­мы раз­ви­тия уни­вер­си­те­та об­суж­да­ют все чле­ны пра­ви­тель­ства края, клю­че­вые фи­гу­ры крас­но­яр­ской вла­сти. В мар­те мы дей­стви­тель­но вы­шли на но­вый уро­вень раз­ви­тия от­но­ше­ний с мэ­ри­ей Крас­но­яр­ска. Ру­ко­во­ди­те­ли го­ро­да — прак­ти­ки, и им необ­хо­ди­мо на­уч­ное ви­де­ние про­блем го­род­ско­го раз­ви­тия. В рам­ках со­гла­ше­ния уни­вер­си­тет бу­дет ра­бо­тать над про­грам­ма­ми усо­вер­шен­ство­ва­ния улич­но-до­рож­ной и марш­рут­ной се­тей го­ро­да, кор­рек­ти­ров­ке схем транс­порт­ных по­то­ков, ре­ше­ния от­дель­ных про­блем в сфе­ре ЖКХ.

Ре­зю­ми­руя, хо­те­лось бы под­черк­нуть, что мно­гие ини­ци­а­ти­вы СФУ поз­во­ля­ют нам го­во­рить, что мы хо­те­ли бы стать по­ли­го­ном для от­ра­бот­ки схем вза­и­мо­дей­ствия уни­вер­си­те­та, кор­по­ра­ций, на­у­ки и вла­сти. ■

Ис­пол­ня­ю­щий обя­зан­но­сти рек­то­ра СФУ Вла­ди­мир Кол­ма­ков

Newspapers in Russian

Newspapers from Russia

© PressReader. All rights reserved.