КАК ВЫ­РАС­ТИТЬ ГОЛЬФИСТА

Все боль­ше де­тей на­чи­на­ют за­ни­мать­ся голь­фом. А как нас­чет ва­ших?

Golf Digest (Russia) - - ИГРАЙ ЗРЕЛО - БОБ КАРНИ

Ма­ли­ни Руд­ра впер­вые уви­де­ла, как иг­ра­ют в гольф, си­дя в ка­ре и на­блю­дая за ра­ун­дом сво­их ма­мы, па­пы и стар­шей сест­ры в клу­бе Tam O’shanter Club на Лонг-Ай­лен­де. Ей бы­ло 8 лет, и она во­все не влю­би­лась в гольф с пер­во­го взгля­да. «По­жа­луй­ста, – по­про­си­ла она сво­е­го от­ца, – ни­ко­гда не учи меня иг­рать в эту скуч­ную иг­ру». Ра­джив Руд­ра имен­но так и по­сту­пил. Тем не ме­нее сей­час 15-лет­няя Ма­ли­ни – чем­пи­он­ка го­ро­да Нью-Йорк, и она на­де­ет­ся про­дол­жить иг­рать в гольф в кол­ле­дже. Голь­фу нуж­но как мож­но боль­ше та­ких ис­то­рий. Ис­то­рий о под­держ­ке се­мьи – и пре­одо­ле­нии. Ис­то­рий успе­ха и нестан­дарт­но­го под­хо­да тре­не­ра, для ко­то­ро­го во­вле­че­ние де­тей в иг­ру – де­ло всей жиз­ни.

ЕС­ЛИ ВЫ ПОБЫВАЕТЕ НА «КЛИНИКЕ» ДЛЯ ДЕ­ТЕЙ СЕ­ГО­ДНЯ, ТО УВИ­ДИ­ТЕ МНО­ГО ИН­ТЕ­РЕС­НО­ГО.

Джеймс Хонг, ди­рек­тор юни­ор­ских гольф-про­грамм в Harbor Links Golf Course в Порт-ва­шинг­тон, Нью-йорк, в бук­валь­ном смыс­ле из­ме­нил жизнь Ма­ли­ни. Устав от сво­е­го пер­во­го ви­да спор­та, тен­ни­са, ко­то­рый стал ей «слиш­ком те­сен», она ре­ши­ла по­про­бо­вать сде­лать несколь­ко уда­ров по мя­чу для голь­фа на рейн­дже Harbor Links, ку­да они при­е­ха­ли всей се­мьей. «Джеймс, ко­то­рый про­ха­жи­вал­ся вдоль ма­тов, по­до­шел к ней и сде­лал па­ру за­ме­ча­ний, – вспо­ми­на­ет Ра­джив. – С это­го мо­мен­та гольф стал для нее всем».

В США голь­фом за­ни­ма­ют­ся око­ло 3 мил­ли­о­нов де­тей в воз­расте от 6 до 17 лет. Это при­мер­но 10 про­цен­тов от всех голь­фи­стов в стране, и на их до­лю при­хо­дит­ся в рай­оне 6 про­цен­тов ра­ун­дов, эк­ви­ва­лент­ных 18 лун­кам (ча­сто де­ти иг­ра­ют уко­ро­чен­ные ра­ун­ды). Каж­дый тре­тий на­чи­на­ю­щий голь­фист в Шта­тах – ре­бе­нок. В то вре­мя, как ин­ду­стрия в це­лом пе­ре­жи­ва­ет не луч­шие вре­ме­на, юни­ор­ский гольф, по боль­шей ча­сти, на­хо­дит­ся на подъ­еме. В ре­зуль­та­те умень­ше­ния ко­ли­че­ства голь­фи­стов (при чрез­мер­ном стро­и­тель­стве по­лей) на­ча­ли по­яв­лять­ся са­мые раз­ные ини­ци­а­ти­вы, на­прав­лен­ные на воз­рож­де­ние ин­те­ре­са к голь­фу, и во мно­гих ме­стах это вы­ли­лось в по­яв­ле­ние боль­шо­го ко­ли­че­ства про­грамм, со­здан­ных спе­ци­аль­но для де­тей, глав­ная за­да­ча ко­то­рых – сде­лать гольф увле­ка­тель­ным за­ня­ти­ем. «Ко­гда мы при­шли в гольф, то про­сто сто­я­ли на рейн­дже и ма­ха­ли клюш­ка­ми, – рас­ска­зы­ва­ет Майк Фэй из Boyne Mountain Resort (штат Ми­чи­ган), ко­то­ро­го два­жды на­зы­ва­ли луч­шим тре­не­ром го­да в Се­вер­ном Ми­чи­гане. – «Кли­ни­ку» для юни­о­ров про­во­дил тре­тий ас­си­стент глав­но­го гольф-про. Не хо­чу оби­деть это­го ас­си­стен­та, но имен­но мы (главные обу­ча­ю­щие про­фес­си­о­на­лы клу­бов) долж­ны за­ни­мать­ся этим. Нам необ­хо­ди­мо в этом участ­во­вать».

С детьми нуж­но ра­бо­тать нестан­дарт­но, не бо­ясь вы­гля­деть смеш­но или глу­по. Ес­ли вы побываете на «клинике» для де­тей се­го­дня, то уви­ди­те мно­го ин­те­рес­но­го. На­при­мер, «Гольф-бейс­бол», в ко­то­рый иг­ра­ют большими пла­сти­ко­вы­ми клюш­ка­ми SNAG (Starting New at Golf) с уча­сти­ем сра­зу 25 иг­ро­ков. Или «Гольф на Паст­би­ще» – со­стя­за­ние по пат­ту, в ко­то­ром ко­ман­ды го­ня­ют мяч на 5-мет­ро­вой пло­щад­ке. А воз­мож­но, вы ста­не­те сви­де­те­лем «Опе­ра­ции 36», ко­то­рая пред­став­ля­ет со­бой та­кую иг­ру на по­ле: каж­дую лун­ку де­ти на­чи­на­ют иг­рать в 20 мет­рах от гри­на, а ко­гда им уда­ет­ся прой­ти та­ким об­ра­зом де­вят­ку за 36 уда­ров, воз­вра­ща­ют­ся на старт, с каж­дым ра­зом сме­ща­ясь все бли­же к ти – но толь­ко после то­го, как круг бу­дет прой­ден за 36 уда­ров. «Ко­гда вы при­вы­ка­е­те де­лать один, два, три уда­ра на лун­ке, а не бо­ять­ся, что сде­ла­е­те 8, то вы ав­то­ма­ти­че­ски на­стра­и­ва­е­тесь на хо­ро­ший ре­зуль­тат, – объ­яс­ня­ет Май­кл Т. Бал­джер, ко­то­рый тре­ни­ру­ет в Patterson Club в Фэр­фил­де, штат Кон­нек­ти­кут. – Де­ти на­чи­на­ют по­ни­мать, что им нуж­но, что­бы до­стичь про­грес­са».

Тренировки та­ко­го ро­да го­то­вят де­тей к уча­стию в на­би­ра­ю­щих все боль­шую по­пу­ляр­ность на­ци­о­наль­ных про­грам­мах, та­ких как Drive, Chip & Putt, PGA Junior League Golf, LPGA*USGA Girls Golf и The First Tee National School Program, в рам­ках ко­то­рой про­шли обу­че­ние бо­лее 8000 школь­ных учи­те­лей фи­зи­че­ской куль­ту­ры. «Я ду­маю, нам на ру­ку тот факт, что ро­ди­те­ли ви­дят, как де­ти ухо­дят из дру­гих ви­дов спор­та, по­то­му что там слиш­ком боль­шая конкуренция и тре­бо­ва­ния, а им не хо­чет­ся так ра­но оста­нав­ли­вать­ся на чем-то одном, – го­во­рит Рай­ан Графф, ви­це-пре­зи­дент про­грамм раз­ви­тия в The First Tee. – Учи­те­лям физ­куль­ту­ры нра­вит­ся эта про­грам­ма из-за сти­ля пре­по­да­ва­ния, а их са­мое се­рьез­ное тре­бо­ва­ние – без­опас­ность – лег­ко вы­пол­ня­ет­ся бла­го­да­ря ин­вен­та­рю SNAG». The First Tee ра­бо­та­ет со шко­ла­ми, рас­по­ло­жен­ны­ми вбли­зи уже су­ще­ству­ю­щих от­де­ле­ний ком­па­нии, а так­же в бед­ных рай­о­нах, а TGA (Teach, Grow and Achieve) Premier Junior Golf – ком­мер­че­ская про­грам­ма, ста­ра­ни­я­ми ко­то­рой гольф по­явил­ся в шко­лах 19-ти шта­тов Аме­ри­ки, а так­же в Ка­на­де, пред­ла­гая фран­ши­зы.

От­ча­сти бла­го­да­ря этим про­грам­мам ко­ли­че­ство иг­ра­ю­щих в гольф юни­о­ров в США вы­рос­ло на 18,5 про­цен­тов в пе­ри­од меж­ду 2009-м и 2014-м го­да­ми, со­глас­но дан­ным На­ци­о­наль­но­го фон­да голь­фа. Бо­лее све­жие ис­сле­до­ва­ния под­твер­жда­ют, что тен­ден­ция со­хра­ня­ет­ся. И не­смот­ря на то, что в циф­ро­вом вы­ра­же­нии ко­ли­че­ство юни­о­ров оста­лось при­мер­но та­ким же, ка­ким бы­ло до эры Тай­ге­ра Вуд­за, уси­лия, на­прав­лен­ные на то, что­бы сде­лать гольф бо­лее до­ступ­ным и

по­нят­ным для де­тей – при по­мо­щи бес­плат­но­го до­сту­па на про­фес­си­о­наль­ные тур­ни­ры и по­яв­ле­ния де­мо­кра­тич­ных гольф-объ­ек­тов, та­ких, как драй­винг-рейн­джи Topgolf, – вну­ша­ют ли­де­рам рын­ка оп­ти­мизм. «По ощу­ще­ни­ям все го­раз­до луч­ше, чем го­во­рят циф­ры, да и циф­ры не так уж пло­хи, – рас­суж­да­ет Джо­зеф Бе­дитц, пре­зи­дент НФГ. – Хо­тя у нас столь­ко же юни­о­ров, сколь­ко бы­ло 20 лет на­зад, до на­ча­ла гольф-бу­ма, сре­ди юных голь­фи­стов мы ви­дим го­раз­до боль­ше силь­ных иг­ро­ков. Сре­ди уче­ни­ков стар­ших клас­сов голь­фи­стов ста­ло мень­ше, за­то сре­ди млад­ших школь­ни­ков их чис­ло уве­ли­чи­лось. В об­щем и це­лом, я счи­таю, что мы в плю­се».

По на­блю­де­ни­ям Бе­дит­ца, под­рост­ки и сту­ден­ты кол­ле­джей, оста­вив­шие гольф, в боль­шин­стве слу­ча­ев по­том воз­вра­ща­ют­ся. «Ко­неч­но, им хо­чет­ся все на све­те по­про­бо­вать, а вре­мя ухо­дит, – го­во­рит Бе­дитц. – Но ес­ли их опыт иг­ры в гольф был по­зи­тив­ным, то они сно­ва при­хо­дят на по­ле – после то­го, как им на­ску­чит фут­бол, син­хрон­ное пла­ва­ние или что-то дру­гое, на что они по­про­бо­ва­ли пе­ре­клю­чить­ся».

Но­вая про­грам­ма, ко­то­рую за­пу­сти­ла Ас­со­ци­а­ция голь­фа Ка­ли­фор­нии, – это, по­жа­луй, са­мый про­стой из су­ще­ству­ю­щих спо­со­бов пре­вра­тить пер­во­на­чаль­ный ин­те­рес к иг­ре в по­сто­ян­ные за­ня­тия голь­фом. У про­грам­мы Youth on Course / «Де­ти на по­ле» очень про­стая цель – де­ти пла­тят за ра­унд 5 дол­ла­ров. Се­го­дня эту про­грам­му внед­ри­ли уже 12 гольф-ас­со­ци­а­ций от Ка­ли­фор­нии до­чи­ка­го, и за про­шед­шее вре­мя YOC про­фи­нан­си­ро­ва­ла по­чти пол­мил­ли­о­на ра­ун­дов для голь­фи­стов мо­ло­же 18 лет. Про­грам­ма так­же по­мо­га­ет по­лу­чить сти­пен­дии в кол­ле­джах и да­ет воз­мож­ность при­об­ре­сти про­фес­сию кед­ди. Элай­джа Кол­линс – иг­рок, ко­то­ро­го бы не бы­ло, не будь этой про­грам­мы. Он на­чал свой путь в голь­фе с кур­сов YOC для кед­ди, по­зна­ко­мил­ся с от­лич­ным тре­не­ром, ко­гда иг­рал ра­унд за 5 дол­ла­ров на ка­ли­фор­ний­ском по­бе­ре­жье, а сей­час вхо­дит в ко­ман­ду по голь­фу кол­ле­джа Lake Forest (штат Ил­ли­нойс). «Моя жизнь сло­жи­лась бы со­всем ина­че, ес­ли бы не “Де­ти на по­ле”», – при­зна­ет Ко­лин, ко­то­рый вы­рос в непол­ной се­мье.

Прин­цип до­ступ­но­сти очень ва­жен, ко­гда мы го­во­рим о зна­ком­стве с голь­фом со­всем ма­лень­ких де­тей, в воз­расте 3-4 лет, ко­то­рых в на­ши дни все ча­ще при­во­дят в гольф. Ра­зу­ме­ет­ся, на этой ста­дии мож­но обу­чить лишь ос­но­вам. «Вы мо­же­те на­чать с то­го, что они бу­дут про­сто ка­тать мя­чи по тра­ве, – го­во­рит Ме­ган О’дон­нелл-Кел­ли, ко­то­рая тре­ни­ру­ет де­тей в Brooklawn Country Club в Фэр­фил­де. В юни­ор­ском клуб­ном чем­пи­о­на­те, ко­то­рый она про­во­дит, участ­ву­ют бо­лее 60 иг­ро­ков. – Ты дол­жен по­сто­ян­но хва­лить их, как мож-

но боль­ше. Пер­вый урок эти­ке­та обыч­но зву­чит как «Вот здесь у нас туа­лет». Мы за­бы­ва­ем, о том, как де­тей пу­га­ет все но­вое и неиз­вест­ное». О’дон­нелл­кел­ли – обу­ча­ю­щий про­фес­си­о­нал, член LPGA, дочь со­ци­аль­но­го школь­но­го ра­бот­ни­ка и сер­ти­фи­ци­ро­ван­ная мед­сест­ра. «Я – что-то ти­па гольф-кор­ми­ли­цы», – сме­ет­ся она.

То же са­мое мож­но ска­зать и о Хон­ге. Дру­гие про­фес­си­о­на­лы по­сы­ла­ют сво­их ас­си­стен­тов учить­ся у Хон­га, по­то­му что он как ни­кто дру­гой уме­ет во­зить­ся с но­вич­ка­ми, но в то же вре­мя го­то­вит и се­рьез­ных про­фес­си­о­наль­ных голь­фи­стов. Хонг по­мог Сте­фа­ни Ким и Кел­ли Шон про­бить­ся в LPGA Tour, но ему от­лич­но уда­ет­ся за­во­е­вы­вать серд­ца тех, кто со­про­тив­ля­ет­ся ма­гии голь­фа, как Ма­ли­ни.

«Мы ста­ра­ем­ся, что­бы все бы­ло про­сто и увле­ка­тель­но», – го­во­рит Хонг. Его тренировки – это «ко­рот­кие вспыш­ки», а не длин­ные сес­сии. Он ча­сто вклю­ча­ет в них эле­мент со­стя­за­ния – «де­ти лю­бят та­кие иг­ры», и очень мно­го ра­бо­та­ет с ро­ди­те­ля­ми. «В на­шей ан­ке­те мно­же­ство во­про­сов о лич­но­сти ре­бен­ка. Лег­ко ли его рас­стро­ить? Стес­ни­те­лен ли он? Че­го бо­ит­ся? Мы хо­тим знать, что за ре­бе­нок к нам при­дет. И вот, до­пу­стим, я узнаю, что он или она за­стен­чив и те­ря­ет­ся в незна­ко­мой об­ста­нов­ке. Я по­дой­ду к та­ко­му ре­бен­ку, при­ся­ду пе­ред ним или ней на кор­точ­ки, что­бы гла­за бы­ли на одном уровне, и ска­жу: «Ты Том­ми? Очень хо­ро­шо. Я те­бя ждал. Я рад, что ты здесь». Я под­ве­ду его к груп­пе, где есть несколь­ко «ве­те­ра­нов» про­грам­мы и ска­жу «Будь по­осто­рож­нее с эти­ми ре­бя­та­ми, они веч­но что-то при­ду­мы­ва­ют» – и очень ско­ро маль­чиш­ки бу­дут бол­тать и сме­ять­ся».

«Джеймс боль­шой мо­ло­дец, – го­во­рит Ри­на Бэ­зин, чьи сы­но­вья-под­рост­ки уже вы­сту­па­ют в тур­ни­рах, и весь­ма успеш­но. – Ко­гда он хва­лит мо­их маль­чи­шек, они бук­валь­но ле­та­ют от сча­стья, по­то­му что он де­ла­ет это не слиш­ком ча­сто. Но ко­гда он об­ща­ет­ся с млад­ши­ми ре­бя­та­ми, то пре­вра­ща­ет­ся в плю­ше­во­го миш­ку».

Во вре­мя пер­вых за­ня­тий же­ла­тель­но так­же огра­ни­чить вме­ша­тель­ство ро­ди­те­лей. «Как-то один па­па при­вел свою доч­ку ко мне на пер­вый урок, – вспо­ми­на­ет О’дон­нелл­кел­ли. – Он спро­сил, мо­жет ли по­сто­ять ря­дом. А я от­ве­ти­ла что-то вро­де: «А по­че­му бы вам са­мо­му не по­сту­чать ча­сок по мя­чу на рейн­дже?». Я ду­маю, очень важ­но, что­бы у ре­бен­ка бы­ло соб­ствен­ное про­стран­ство».

Хонг го­во­рит, что ро­ди­те­лям Ма­ли­ни, Ра­джи­ву и Ри­ке, «сле­до­ва­ло бы на­пи­сать кни­гу о том, что долж­ны де­лать ро­ди­те­ли, что­бы их ре­бе­нок до­бил­ся успе­ха в голь­фе, по­то­му что им уда­ет­ся от­лич­но под­дер­жи­вать ее, не до­пус­кать на­ру­ше­ний ре­жи­ма, но в то же вре­мя не да­вить и не за­став­лять». Хонг, ко­ре­ец по про­ис­хож­де­нию, на­учил­ся справ­лять­ся с куль­тур­ны­ми раз­ли­чи­я­ми сре­ди уве­ли­чи­ва­ю­щей­ся гольф-кли­ен­ту­ры. «Это бы­ва­ет непро­сто, – го­во­рит он. – В ази­ат­ской куль­ту­ре к де­тям очень стро­ги. И ко­гда ко мне при­хо­дят не-ази­а­ты, я дол­жен по­нять – они при­шли, по­то­му что хо­тят стро­го­го под­хо­да или им все же хо­чет­ся, что­бы я был по­мяг­че? И я спра­ши­ваю их об этом. В кон­це кон­цов уда­ет­ся най­ти ба­ланс, хо­тя и не все­гда. Не­ко­то­рые ази­ат­ские ро­ди­те­ли счи­та­ют, что я слиш­ком доб­рый. А не­ко­то­рые аме­ри­кан­ские ро­ди­те­ли ду­ма­ют, что я че­рес­чур жест­кий».

Рас­про­стра­нен­ная ошиб­ка, ко­то­рую до­пус­ка­ют ро­ди­те­ли – по­пыт­ки вник­нуть во все де­та­ли тре­ни­ро­воч­но­го про­цес­са. Звез­да ту­ра PGA Киган Брэдли, при­ни­мая на­гра­ду «Се­мья го­да» от Met Golf Writers Association, по­про­сил ро­ди­те­лей не за­бы­вать, что «все это долж­но при­но­сить ра­дость. Я слиш­ком ча­сто ви­жу, что ро­ди­те­ли не по­лу­ча­ют ни­ка­ко­го удовольствия».

Трех­сту­пен­ча­тая про­грам­ма, раз­ра­бо­тан­ная Хон­гом (на­чи­на­ю­щие иг­ро­ки, сред­ний уро­вень, участ­ву­ю­щие в тур­ни­рах) вполне со­от­вет­ству­ет этой фи­ло­со­фии. Его главные прин­ци­пы сов­па­да­ют с те­ми, о ко­то­рых нам говорили и дру­гие ува­жа­е­мые дет­ские тре­не­ры:

Не поз­во­ляй­те де­тям огра­ни­чи­вать­ся од­ним ви­дом спор­та. Пусть иг­ра­ют в гольф, сколь­ко по­же­ла­ют, но дайте им воз­мож­ность по­про­бо­вать и дру­гие ви­ды спор­та.

У де­тей с са­мо­го на­ча­ла долж­ны быть свои клюш­ки. Ни­ка­ких об­ре­зан­ных ай­ро­нов и драй­ве­ров, остав­ших­ся от стар­ше­го бра­та.

Пусть обу­че­ние на пер­вых по­рах бу­дет нена­вяз­чи­вым. Ре­бе­нок дол­жен сам ска­зать вам, что хочет бо­лее се­рьез­ных тре­ни­ро­вок. «Те, ко­му хо­чет­ся участ­во­вать в тур­ни­рах, со­об­щат вам об этом, – го­во­рит Фэй. – До­жди­тесь это­го».

Вдох­нов­ляй­те, а не по­учай­те. За­да­вай­те мно­го во­про­сов.

Хонг рас­ска­зы­ва­ет, что в свое вре­мя столк­нул­ся с та­кой проблемой: де­ти от­лич­но про­во­ди­ли вре­мя, до­би­ва­лись успе­хов, но ко­гда ро­ди­те­ли спра­ши­ва­ли у них, че­му они на­учи­лись, они от­ве­ча­ли: «Ну, мы бьем по мя­чи­кам». Те­перь Хонг от­прав­ля­ет от­че­ты, что­бы ро­ди­те­ли точ­но зна­ли, что про­ис­хо­дит на тре­ни­ров­ках. Боль­шин­ство успеш­ных тре­не­ров уде­ля­ют боль­шое вни­ма­ние ра­бо­те с ро­ди­те­ля­ми.

«До­ро­га до­мой – это то­же часть тренировки, и очень важ­ная, – го­во­рит Фэй. – Я про­шу ро­ди­те­лей по­ча­ще спра­ши­вать у де­тей: “Че­му ты на­учил­ся се­го­дня? Те­бе бы­ло ин­те­рес­но?”». Фэй рас­ска­зы­ва­ет, как его дочь Рей­чел од­на­ж­ды вер­ну­лась с тур­ни­ра Drive, Chip & Putt.

«Я спро­сил: «Как все про­шло?», и она от­ве­ти­ла: «Здо­ро­во, но ес­ли бы я сыг­ра­ла луч­ше, то по­лу­чи­ла бы боль­ше удовольствия. У меня не все глад­ко с пат­та­ми. Мне на­до над ни­ми по­ра­бо­тать». Па­ру ми­нут спу­стя мы сто­я­ли в го­сти­ной, на по­лу ле­жа­ло зер­ка­ло, и она смот­ре­ла на него, а я уточ­нял: «Твои гла­за на­хо­дят­ся над мя­чом?». Но ини­ци­а­ти­ва ис­хо­ди­ла от нее».

Ма­ли­ни меч­та­ет по­пасть в ко­ман­ду по голь­фу в кол­ле­дже. Она уже от­пра­ви­ла свои счет­ные кар­точ­ки в несколь­ко кол­ле­джей на Во­сточ­ном по­бе­ре­жье, где есть силь­ные гольф-ака­де­мии. «Я на­де­юсь ис­поль­зо­вать гольф в ка­че­стве ин­стру­мен­та, по­то­му что знаю, что он мо­жет быть очень по­ле­зен в биз­не­се, – рас­суж­да­ет де­воч­ка, ко­то­рая не так дав­но счи­та­ла гольф ужас­но скуч­ным. – Я люб­лю гольф. Я люб­лю вы­зов, ко­то­рый он те­бе бро­са­ет, то, что он да­ет раз­ные ва­ри­ан­ты, и ты можешь вы­би­рать и тво­рить. Я на­де­юсь, что бу­ду иг­рать в гольф до кон­ца жиз­ни».

Вот та­кие де­ла. Один есть. На оче­ре­ди – еще три миллиона.

‘я СЛИШ­КОМ ЧА­СТО ВИ­ЖУ, ЧТО РО­ДИ­ТЕ­ЛИ НЕ ПО­ЛУ­ЧА­ЮТ НИ­КА­КО­ГО УДОВОЛЬСТВИЯ.’ —КИГАН БРЭДЛИ

ма­ли­ни руд­ра, 15 лет, нена­ви­де­ла гольф, но Из­ме­ни­ла свое мне­ние.

тре­нер джеймс хонг Из HARBOR LINKS лю­бит по­ду­ра­чить­ся со сво­и­ми са­мы­ми млад­ши­ми уче­ни­ка­ми.

Newspapers in Russian

Newspapers from Russia

© PressReader. All rights reserved.