3 про­стых пра­ви­ла

KP-Teleprogramma - - РОДИТЕЛЬСКАЯ ШКОЛА -

1. Дай­те по­нять ре­бен­ку, что про­фес­сия - это не ат­трак­ци­он. Это то, че­му при­дет­ся по­свя­тить жизнь.

Огром­ную по­пу­ляр­ность сей­час на­би­ра­ют го­род­ки про­фес­сий - «Кид­за­ния», «Мастер­славль», «КидБург» . Там де­ти мо­гут оку­нуть­ся в го­род­скую жизнь, по­про­бо­вав се­бя на ме­сте по­ли­цей­ско­го, поч­та­льо­на, вра­ча, ав­то­ме­ха­ни­ка, по­жар­но­го - ко­го угод­но!

- В них, как и в круж­ках ле­го­кон­стру­и­ро­ва­ния, ри­со­ва­ния или ора­тор­ско­го ма­стер­ства, нет ни­че­го пло­хо­го, - счи­та­ет профори­ен­то­лог, ди­рек­тор цен­тра «Про­фГид» Эль­ми­ра Да­вы­до­ва. - Но они не профори­ен­ти­ру­ют де­тей. Суть, «мя­со» и под­вод­ные кам­ни про­фес­сии по­сти­га­ют­ся дру­гим об­ра­зом. Важ­но обес­пе­чить ре­бен­ку боль­шее ко­ли­че­ство воз­мож­но­стей, дать ему раз­но­об­раз­ный ма­те­ри­ал: вы­сту­пить пуб­лич­но, сде­лать что-то сво­и­ми ру­ка­ми, по­ра­бо­тать со сло­вом или с кон­струк­то­ром, по­про­бо­вать се­бя в спор­те и т. п. То­гда мо­жет воз­ник

нуть при­я­тие опре­де­лен­ной об­ла­сти де­я­тель­но­сти.

Есть спе­ци­аль­ные ла­ге­ря, где де­тей зна­ко­мят с ра­бо­чей об­ста­нов­кой и да­ют по­ра­бо­тать ру­ка­ми. Ведь на­ни­мать де­тей по за­ко­ну нель­зя, а брать школь­ни­ков на ра­бо­ту риск­нет не каж­дый ра­бо­то­да­тель. В та­ких ла­ге­рях де­ти со­зда­ют про­ек­ты, слу­ша­ют ма­сте­ров и об­ща­ют­ся с пси­хо­ло­га­ми. Это спо­соб по­гру­же­ния в про­фес­сию. Но это то­же име­ет лишь раз­вле­ка­тель­ный эф­фект.

2. Не да­ви­те! Са­мая рас­про­стра­нен­ная пре­гра­да при вы­бо­ре про­фес­сии - раз­ду­тое эго ро­ди­те­лей. Дру­ги­ми сло­ва­ми, непо­мер­ная лю­бовь к ре­бен­ку. Де­ти - не ро­бо­ты, мы не име­ем пра­ва встра­и­вать им в го­ло­вы нуж­ные нам про­грам­мы. Кем быть, ре­шать ре­бен­ку. А ва­ша за­да­ча - от­крыть пе­ред ним мно­же­ство две­рей.

- Да­же ес­ли он не про­дол­жит за­ни­мать­ся тем, чем про­бо­вал, это опыт, - счи­та­ет Эль­ми­ра Да­вы­до­ва. - Нуж­но это по­ощ­рять. Проблема в том, что ро­ди­те­ли ча­сто име­ют в го­ло­ве негиб­кую кон­цеп­цию, кем дол­жен быть их сын или дочь. Я ви­де­ла нема­ло слу­ча­ев, ко­гда ре­бен­ку так ло­ма­ли жизнь. На­при­мер, ма­ма го­во­рит: «Ес­ли ты не по­сту­пишь в ин­сти­тут, у ме­ня бу­дет ин­фаркт. Я те­бя обес­пе­чи­ваю. Бу­дешь де­лать, что я те­бе ска­за­ла». Ре­бе­нок-жерт­ва идет в ин­сти­тут. И что по­том? Ни­че­го хо­ро­ше­го.

3. На­учи­тесь ви­деть сво­их де­тей и от­ли­чать хо­ро­шую про­фес­сию от то­го, что нуж­но ре­бен­ку. Ес­ли ин­те­рес сфор­ми­ро­вал­ся, есть спо­соб­но­сти и че­ло­век что-то де­ла­ет - это­го до­ста­точ­но. Ес­ли он лю­бит ло­ша­дей, это не зна­чит, что обя­за­тель­но дол­жен стать ве­те­ри­на­ром. Бы­ва­ют еще лю­ди, ко­то­рые объ­ез­жа­ют ло­ша­дей, - бе­рей­то­ры. Есть те, кто за­ку­па­ет ло­ша­дей или про­да­ет. Так что, по­сле то­го как най­ден объ­ект, на­до най­ти пра­виль­ное дей­ствие.

Newspapers in Russian

Newspapers from Russia

© PressReader. All rights reserved.