Бре­мя сен­тяб­ря

Пер­вый класс ис­пы­ты­ва­ет ро­ди­те­лей на проч­ность

Literaturnaya Gazeta - - ЧЕЛОВЕК - Свет­ла­на Гор­де­е­ва

Со­вре­мен­ная мо­дель об­ще­ства пол­на про­ти­во­ре­чи­вых тре­бо­ва­ний к че­ло­ве­ку. Осо­бен­но яр­ко это вы­ра­жа­ет­ся в во­про­се ро­ди­тель­ства. С од­ной сто­ро­ны, ма­мы и па­пы долж­ны с утра до ве­че­ра ра­бо­тать, дру­гой – де­ти ка­ким-то вол­шеб­ным об­ра­зом долж­ны быть эти­ми ро­ди­те­ля­ми вос­пи­та­ны. Но они уда­лён­но, на рас­сто­я­нии, не вос­пи­ты­ва­ют­ся.

Мень­шин­ство граж­дан, те, что до­ста­точ­но хо­ро­шо обес­пе­че­ны, дан­ную про­бле­му ре­ша­ют лег­ко и непри­нуж­дён­но. Ли­бо один из ро­ди­те­лей, как пра­ви­ло, мать, си­дит до­ма с детьми чуть ли не до сред­ней шко­лы, а отец за­ра­ба­ты­ва­ет на всю се­мью. Ли­бо ро­ди­те­ли на­ни­ма­ют ня­ню, ко­то­рая по­мо­га­ет от­ве­сти ре­бён­ка в са­дик, шко­лу, круж­ки и при­ве­сти по­том до­мой. Неко­то­рые име­ют воз­мож­ность пе­ре­ло­жить часть обя­зан­но­стей на ба­бу­шек или де­ду­шек. А что де­лать тем, у ко­го вы­ше­опи­сан­ных воз­мож­но­стей нет?

Го­су­дар­ство де­кла­ри­ру­ет свою со­ци­аль­ную от­вет­ствен­ность: «Вот вам, граж­дане, бес­плат­ные яс­ли, са­ди­ки и шко­лы. Ра­бо­тай­те, спо­кой­но. Де­ти под при­смот­ром». Но так ли это? Яс­ли днём с ог­нём не отыс­кать. Се­го­дня в оче­ре­ди на ме­сто в ясель­ной груп­пе сто­ят 400ты­сяч че­ло­век. В са­дик при­ни­ма­ют лишь го­да в два-три. До то­го, как хо­ти­те, так и вы­кру­чи­вай­тесь.

Но вот на­ко­нец-то ма­лыш до­рос, от­да­ли в сад. Хо­ро­шо, ес­ли за­би­рать его от­ту­да мож­но по­сле ше­сти ве­че­ра. Но, как пра­ви­ло, при­дёшь в шесть, на те­бя вол­ком смот­рят. Да и не при­дёшь. Боль­шин­ство-то до ше­сти и ра­бо­та­ет. Как быть? Сно­ва вы­кру­чи­вать­ся.

Не успе­ешь огля­нуть­ся, са­дик по­за­ди, на но­су пер­вый класс. Ре­бё­нок, ко­неч­но, уже стар­ше, но до са­мо­сто­я­тель­но­сти ему ещё да­ле­ко. И тут на­чи­на­ет­ся са­мый на­сто­я­щий кош­мар. На­ча­ло уро­ков в од­них шко­лах в 8.30, в дру­гих – в 9.00. На­ча­ло же ра­бо­че­го дня у мно­гих ро­ди­те­лей в 8.00 – 9.00. До­ро­га меж­ду шко­лой и ра­бо­той ред­ко у ко­го за­ни­ма­ет ме­нее 30 ми­нут, а в круп­ных го­ро­дах и час-пол­то­ра. Од­на ма­ма как-то по­жа­ло­ва­лась мне: «Я ра­бо­таю с 8.00, а сы­на нуж­но от­вез­ти в шко- лу к 9.00. Как мне это де­лать? Лад­но, сей­час муж взял от­пуск, за­тем возь­му я. Но что по­том?»

Пер­во­клаш­ка за­кан­чи­ва­ет учить­ся в… 11.00–12.00. Ка­кая тут ра­бо­та? По­сле уро­ков его нуж­но ку­да-то при­стро­ить. Хо­ро­шо, ес­ли в шко­ле обе­ща­ют груп­пу про­длён­но­го дня. «Обе­ща­ют» – клю­че­вое сло­во. Она ред­ко по­яв­ля­ет­ся на пер­вой неде­ле. Ино­гда и че­рез ме­сяц не по­яв­ля­ет­ся. А неко­то­рые ро­ди­те­ли и во­все не до­ждут­ся та­ко­го сча­стья. И да­же ес­ли та­кая груп­па есть, до пя­ти-ше­сти ве­че­ра ре­бён­ка нуж­но от­ту­да за­брать. К то­му же в этой груп­пе де­ти на­хо­дят­ся лишь под услов­ным при­смот­ром, в этот «при­смотр» не вхо­дит, в част­но­сти, вы­пол­не­ние до­маш­них за­да­ний. Так что по­сле длин­но­го ра­бо­че­го дня ро­ди­те­лям пред­сто­ит непро­стая за­да­ча вы­пол­не­ния за­да­ний с уже по­дустав­шим ча­дом.

И что в ито­ге? Де­ти хо­ро­шо обес­пе­чен­ных ро­ди­те­лей (мень­шин­ство) под при­смот­ром, име­ют воз­мож­ность быть вос­пи­тан­ны­ми, нор­маль­но учить­ся. Осталь­ным оста­ёт­ся упо­вать на нера­бо­та­ю­щих ба­бу­шек и де­ду­шек (прав­да, пен­си­он­ная ре­фор­ма и эту воз­мож­ность све­дёт к ну­лю) и на­де­ять­ся, что по­ка ты на ра­бо­те, твой ре­бё­нок не по­па­дёт под ма­ши­ну, в ла­пы пре­ступ­ни­ков или в плохую ком­па­нию. Что он чу­дес­ным об­ра­зом вдруг сам ста­нет от­вет­ствен­ным и дис­ци­пли­ни­ро­ван­но при­дёт до­мой, сде­ла­ет уро­ки и сам се­бя по­кор­мит, не спа­лив при этом дом.

Ли­це­мер­ное де­кла­ри­ро­ва­ние го­су­дар­ством воз­мож­но­стей каж­до­го по­лу­чить до­ступ к бес­плат­но­му и ка­че­ствен­но­му об­ра­зо­ва­нию вы­зы­ва­ет до­са­ду и раз­дра­же­ние. Мас­ла в огонь до­бав­ля­ют но­вые ини­ци­а­ти­вы чи­нов­ни­ков пе­ре­ло­жить всё это бре­мя на пле­чи ра­бо­то­да­те­лей. Под со­усом за­бо­ты о де­тях и их ро­ди­те­лях Мин­тр­у­да в ра­бо­чей вер­сии нац­про­ек­та «Де­мо­гра­фия» пред­ла­га­ет от­крыть дет­ские ком­на­ты для до­школь­ни­ков на тер­ри­то­рии ра­бо­то­да­те­лей. То есть вме­сто то­го, что­бы ор­га­ни­зо­вать нор­маль­ную ра­бо­ту до­ста­точ­но­го ко­ли­че­ства яс­лей, дет­ских са­дов и млад­ших школ, пред­ла­га­ет­ся пе­ре­ки­нуть про­бле­му на пле­чи ра­бо­то­да­те­лей. Есте­ствен­но, эта за­да­ча под си­лу толь­ко круп­ным бо­га­тым ор­га­ни­за­ци­ям, ко­то­рые и так уже, воз­мож­но, это де­ла­ют.

Так что, ува­жа­е­мые ра­бо­та­ю­щие ро­ди­те­ли! Ес­ли вы не при­над­ле­жи­те к чис­лу очень хо­ро­шо обес­пе­чен­ных счаст­лив­чи­ков, ес­ли не мо­же­те упо­вать на по­мощь ба­бу­шек и де­ду­шек, иди­те ра­бо­тать в боль­шие кор­по­ра­ции, там о вас и ва­ших де­тях, воз­мож­но, по­за­бо­тят­ся (хо­тя и не факт). Ком­па­ни­ям мень­ше­го раз­ме­ра это не по зу­бам. Или объ­еди­няй­тесь с дру­ги­ми бе­до­ла­га­ми, ор­га­ни­зо­вы­вай­те свой соб­ствен­ный част­ный дет­ский сад или школь­ный класс.

Всех уже за­бра­ли. А его ма­ма всё ещё на ра­бо­те...

Newspapers in Russian

Newspapers from Russia

© PressReader. All rights reserved.