Де­ло­вое ад­ми­ни­стри­ро­ва­ние: от на­у­ки – к ис­кус­ству

Ры­нок рос­сий­ско­го биз­нес-об­ра­зо­ва­ния вы­рос в объ­е­ме и ка­че­стве

Profil - - ОБРАЗОВАНИЕ - Текст: Оль­га Смир­но­ва

Быст­ро по­лу­чить но­вые зна­ния, мо­мен­таль­но при­ме­нить их на прак­ти­ке, уве­рен­но ори­ен­ти­ро­вать­ся в са­мых по­след­них биз­нес-яв­ле­ни­ях и справ­лять­ся с кри­зи­сом – та­кие от­нюдь не са­мые про­стые тре­бо­ва­ния предъ­яв­ля­ют к об­ра­зо­ва­нию те, кто стре­мит­ся по­лу­чить ди­плом спе­ци­а­ли­ста де­ло­во­го ад­ми­ни­стри­ро­ва­ния (MBA). И рос­сий­ские биз­нес-шко­лы спо­соб­ны вы­пол­нить этот за­прос. В кри­зис и им при­шлось ту­го, вы­жи­ли не все. Но остав­ши­е­ся не толь­ко на пла­ву, но и на­би­ра­ют обо­ро­ты. И те­перь, в на­сту­пив­шем но­вом учеб­ном го­ду, в их про­грам­мах са­мые раз­но­об­раз­ные пред­ме­ты – от тра­ди­ци­он­ных дис­ци­плин до но­вей­ших циф­ро­вых тех­но­ло­гий, от на­у­ки управ­ле­ния пред­при­я­ти­ем до ис­кус­ства со­вер­шен­ство­ва­ния лич­но­сти.

Осо­бен­но­сти пер­во­на­чаль­ной зре­ло­сти

Оце­нить обо­рот сег­мен­та рос­сий­ско­го биз­нес-об­ра­зо­ва­ния слож­но, от­ме­ча­ют опро­шен­ные «Про­фи­лем» экс­пер­ты – нет от­кры­тых дан­ных на эту те­му. Но про­сле­дить тен­ден­ции раз­ви­тия это­го рын­ка мож­но вполне. Так, эко­но­ми­че­ский кри­зис по­след­них лет ни­как не от­ра­зил­ся на на­бо­рах уча­щих­ся в ве­ду­щие биз­нес-шко­лы, счи­та­ет ди­рек­тор по мар­ке­тин­гу и раз­ви­тию Шко­лы биз­не­са МИРБИС Фе­дор Фе­до­ров. Это озна­ча­ет, по его сло­вам, что «ме­не­дже­ры ис­поль­зу­ют кри­зис­ное вре­мя как воз­мож­ность по­лу­че­ния но­вых зна­ний и по­вы­ше­ния соб­ствен­ной ка­пи­та­ли­за­ции». «Спрос на МВА в МИРБИС со­хра­нил­ся на уровне 2015–2016 го­дов, а, на­при­мер, на про­грам­му для ру­ко­во­ди­те­лей Executive MBA вы­рос на 20%»,– го­во­рит Фе­до­ров. Ве­ду­щие биз­нес-шко­лы в кри­зис не ощу­ти­ли сни­же­ния ин­те­ре­са, со­гла­ша­ет­ся де­кан Пле­ха­нов­ской шко­лы биз­не­са Integral РЭУ им. Г.В. Пле­ха­но­ва, док­тор эко­но­ми­че­ских на­ук, про­фес­сор Ла­ри­са Кар­та­шо­ва. «Бо­лее то­го, не­ко­то­рые биз­нес-шко­лы, на­про­тив, кон­ста­ти­ру­ют рост чис­ла же­ла­ю­щих прой­ти обу­че­ние, – го­во­рит она. – Так, в Integral по­ступ­ле­ния средств от про­грам­мы МВА в преды­ду­щие три го­да уве­ли­чи­лись на 12%, что бы­ло до­стиг­ну­то как в ре­зуль­та­те ро­ста чис­ла

«Од­на из ос­нов­ных тен­ден­ций биз­нес-об­ра­зо­ва­ния – раз­ви­тие ди­стан­ци­он­ных тех­но­ло­гий обу­че­ния. Но аб­со­лю­ти­зи­ро­вать их воз­мож­но­сти не сто­ит, осо­бен­но ес­ли речь идет о та­ких се­рьез­ных про­грам­мах, как МВА. В ди­стан­ци­он­ном ре­жи­ме (в про­цес­се об­суж­де­ния управ­лен­че­ских кей­сов, при про­ве­де­нии дис­кус­сий) невоз­мож­но ор­га­ни­зо­вать эф­фек­тив­ное ко­манд­ное вза­и­мо­дей­ствие. Тре­нин­го­вые ме­то­ди­ки ис­поль­зо­ва­ния управ­лен­че­ских тех­но­ло­гий так­же тре­бу­ют жи­во­го об­ще­ния с тре­не­ром и од­но­группни­ка­ми. Что­бы обу­че­ние на прак­ти­ко­ори­ен­ти­ро­ван­ных МВА да­ва­ло ожи­да­е­мый ре­зуль­тат, необ­хо­ди­мо, ак­тив­но ис­поль­зуя преимущества ди­стан­ци­он­ных тех­но­ло­гий, со­хра­нить прин­ци­пи­аль­но важ­ную ком­по­нен­ту оч­но­го ко­манд­но­го вза­и­мо­дей­ствия слу­ша­те­лей. Ре­шая эту за­да­чу, ИБДА РАНХиГС на­ря­ду с тра­ди­ци­он­ны­ми фор­ма­ми обу­че­ния (ве­чер­ней, мо­дуль­ной, вы­ход­но­го дня) со­здал но­вый фор­мат про­грам­мы МВА – сме­шан­ный, blended, оч­но-ди­стан­ци­он­ный. Тра­ди­ци­он­ная про­грам­ма МВА бы­ла раз­де­ле­на на две ча­сти. Учеб­ные дис­ци­пли­ны, ори­ен­ти­ро­ван­ные на усво­е­ние зна­ний о за­ко­но­мер­но­стях раз­ви­тия биз­не­са, сущ­но­сти эф­фек­тив­ных управ­лен­че­ских тех­но­ло­гий, – эта часть про­грам­мы бы­ла пе­ре­ве­де­на в ди­стан­ци­он­ный фор­мат. А дис­ци­пли­ны, ба­зи­ру­ю­щи­е­ся на ин­тер­ак­тив­ных ме­то­ди­ках, где ко­манд­ное вза­и­мо­дей­ствие кри­ти­че­ски важ­но, ре­а­ли­зу­ют­ся в оч­ном обу­че­нии. В ито­ге при­мер­но две тре­ти про­грам­мы про­хо­дят ди­стан­ци­он­но, треть – оч­но. Та­кие про­грам­мы, объ­еди­ня­ю­щие преимущества ди­стан­ци­он­но­го и оч­но­го обу­че­ния, мож­но счи­тать на­ча­лом дол­го­сроч­но­го и гос­под­ству­ю­ще­го трен­да на рын­ке МВА». по­сту­пив­ших, так и уве­ли­че­ния це­ны на про­грам­му».

Впро­чем, де­кан фа­куль­те­та стра­те­ги­че­ско­го управ­ле­ния ИБДА РАНХиГС Алек­сандр Че­кан­ский на­зы­ва­ет по­пу­лист­ски­ми вы­ска­зы­ва­ния об уве­ли­че­нии по­то­ка уча­щих­ся в кри­зис. Ры­нок биз­нес-об­ра­зо­ва­ния стагни­ру­ет так же, как и все осталь­ные сег­мен­ты, го­во­рит он: в 2015–2016 го­дах на­бо­ры па­да­ли, ряд из­вест­ных школ обанк­ро­тил­ся. «На­чав­ше­е­ся в этом го­ду хо­тя и сла­бое, неста­биль­ное, но все-та­ки ожив­ле­ние в эко­но­ми­ке Рос­сии да­ет им­пульс ро­ста и биз­нес-об­ра­зо­ва­нию», – рас­ска­зы­ва­ет Че­кан­ский. Но и на про­грам­мы МВА и Еxecutive МВА в ИБДА РАНХиГС спрос этой осе­нью уве­ли­чил­ся на те же 20%.

Со­кра­ще­ние спро­са на об­ра­зо­ва­ние, свя­зан­ное с кри­зи­сом, сни­же­ни­ем пла­те­же­спо­соб­но­сти и рас­ту­щим пред­ло­же­ни­ем от биз­нес-школ, – тренд по­след­не­го вре­ме­ни, от­ме­ча­ет ру­ко­во­ди­тель про­грамм МВА, док­тор эко­но­ми­че­ских на­ук, за­слу­жен­ный про­фес­сор МГУ Ва­лен­ти­на Ге­ра­си­мен­ко. Но при этом, го­во­рит она, фор­ми­ру­ют­ся бо­лее чет­кие и сфор­му­ли­ро­ван­ные кри­те­рии вы­бо­ра биз­нес-шко­лы, бо­лее про­дви­ну­тые аби­ту­ри­ен­ты. «Они при­хо­дят с за­ра­нее под­го­тов­лен­ны­ми во­про­са­ми,– по­яс­ня­ет про­фес­сор,– ак­тив­но спра­ши­ва­ют, ин­те­ре­су­ют­ся все­ми осо­бен­но­стя­ми про­грамм и со­ста­вом пре­по­да­ва­те­лей».

Но, воз­мож­но, ви­но­ват не кри­зис, а тот факт, что в Рос­сии, в от­ли­чие от стран За­па­да, де­ло­вое ад­ми­ни­стри­ро­ва­ние – от­но­си­тель­но но­вое на­прав­ле­ние в об­ра­зо­ва­нии. Про­грам­мы MBA в на­шей стране раз­ви­ва­ют­ся до­воль­но ин­тен­сив­но, го­во­рит Кар­та­шо­ва, но преды­ду­щие 20 лет бы­ли пе­ри­о­дом их за­рож­де­ния. А сей­час этот сег­мент всту­па­ет в ста­дию «пер­во­на­чаль­ной зре­ло­сти». «Сло­жи­лось со­об­ще­ство про­дви­ну­тых школ биз­не­са, ори­ен­ти­ро­ван­ных на про­грес­сив­ную меж­ду­на­род­ную прак­ти­ку под­го­тов­ки управ­лен­че­ских кад­ров,– кон­ста­ти­ру­ет Кар­та­шо­ва. – В ос­нов­ном они объ­еди­не­ны в Рос­сий­ской ас­со­ци­а­ции биз­нес-об­ра­зо­ва­ния (РАБО). Сре­ди них осо­бен­но мож­но вы­де­лить биз­нес-шко­лы, ра­бо­та­ю­щие стро­го в со­от­вет­ствии с меж­ду­на­род­ны­ми стан­дар­та­ми и по­лу­чив­шие ав­то­ри­тет­ную меж­ду­на­род­ную ак­кре­ди­та­цию сво­их про­грамм МВА в АМВА International». Все­го в Рос­сии 11 та­ких школ: во­семь в Москве, две в Санкт-Пе­тер­бур­ге и од­на в Ка­за­ни.

Как уве­ли­чить зар­пла­ту в ра­зы

Рост спро­са на рос­сий­ские биз­нес­шко­лы мо­жет быть свя­зан еще и с тем, что за гра­ни­цей учить­ся невы­год­но. И это не толь­ко из-за до­ро­го­виз­ны за­ру­беж­но­го об­ра­зо­ва­ния. На рын­ке биз­нес-об­ра­зо­ва­ния на­ме­ти­лась тен­ден­ция его ло­ка­ли­за­ции, от­ме­ча­ет ака­де­ми­че­ский ди­рек­тор Мос­ков­ской шко­лы управ­ле­ния «Скол­ко­во» Де­нис Ко­нан­чук. «Ес­ли 20 лет на­зад ки­тай­цы стре­ми­лись по­лу­чить биз­нес-об­ра­зо­ва­ние и уехать в Со­еди­нен­ные Шта­ты или Ев­ро­пу, то сей­час, по­лу­чая об­ра­зо­ва­ние в луч­ших ми­ро­вых биз­нес-шко­лах, боль­шин­ство воз­вра­ща­ет­ся в Ки­тай, по­то­му что на «до­маш­нем» рын­ке у них боль­ше биз­нес-воз­мож­но­стей и пер­спек­тив»,– при­во­дит при­мер он. Еще ра­но го­во­рить о том, что ми­ро­вые биз­нес­шко­лы утра­чи­ва­ют роль гло­баль­но­го со­ци­аль­но­го лиф­та, счи­та­ет экс­перт, но «идет по­сте­пен­ное пе­ре­стро­е­ние ка­рьер­ных рын­ков».

Рос­сий­ские ра­бо­то­да­те­ли, мно­гие из ко­то­рых са­ми вы­пуск­ни­ки биз­нес­школ, це­нят ди­плом МВА и го­то­вы пла­тить со­труд­ни­кам со сте­пе­нью

пре­мию к рын­ку, го­во­рит Ко­нан­чук. «Со­глас­но на­ше­му сов­мест­но­му ис­сле­до­ва­нию с hh.ru, – от­ме­ча­ет он, – кан­ди­дат со сте­пе­нью МВА хо­ро­шей биз­нес-шко­лы мо­жет по­лу­чать зар­пла­ту чуть ли не в три ра­за вы­ше». Спрос на вы­пуск­ни­ков МВА сре­ди ра­бо­то­да­те­лей во всем ми­ре оста­ет­ся ста­биль­но вы­со­ким, под­твер­жда­ет Кар­та­шо­ва. Она при­во­дит дан­ные The Association of MBА’s (Ве­ли­ко­бри­та­ния), со­глас­но ко­то­рым, зар­пла­ты вы­пуск­ни­ков МВА по­сле окон­ча­ния про­грам­мы в та­ких меж­ду­на­род­ных ком­па­ни­ях, как Apple, JP Morgan, Amazon, AIG, вы­ше при­мер­но в два ра­за, чем на мо­мент по­ступ­ле­ния их на про­грам­му. «Уве­ли­чи­ва­ет­ся спрос на си­стем­ных кросс-функ­ци­о­наль­ных ру­ко­во­ди­те­лей, об­ла­да­ю­щих ши­ро­ким управ­лен­че­ским кру­го­зо­ром, гиб­ко­стью, уме­ни­ем тон­ко чув­ство­вать си­ту­а­цию и ее из­ме­не­ние,– объ­яс­ня­ет Кар­та­шо­ва. – Та­кие ру­ко­во­ди­те­ли спо­соб­ны на­хо­дить оп­ти­маль­ный ба­ланс меж­ду стра­те­ги­че­ским ви­де­ни­ем и опе­ра­тив­ным управ­ле­ни­ем, меж­ду дол­го­сроч­ны­ми це­ля­ми и крат­ко­сроч­ны­ми ре­зуль­та­та­ми». По сло­вам экс­пер­та, спрос ком­па­ний сме­ща­ет­ся с от­дель­ных управ­лен­че­ских ком­пе­тен­ций в на­прав­ле­нии обес­пе­че­ния оп­ти­маль­но­го их со­че­та­ния в за­ви­си­мо­сти от по­сто­ян­но ме­ня­ю­щей­ся сре­ды и усло­вий хо­зяй­ство­ва­ния. «Та­ким об­ра­зом, меж­ду­на­род­ная прак­ти­ка уве­рен­но дви­жет­ся от на­у­ки управ­ле­ния (Management Skills) к вы­со­чай­ше­му ис­кус­ству управ­ле­ния (Art of Management)», – ре­зю­ми­ру­ет Кар­та­шо­ва.

Кро­ме то­го, по ее мне­нию, вы­рас­тет спрос на под­го­тов­ку про­фес­си­о­наль­ных ру­ко­во­ди­те­лей го­су­дар­ствен­ной и му­ни­ци­паль­ной служб управ­ле­ния. Этот про­гноз свя­зан с «объ­ек­тив­ной по­треб­но­стью в фор­ми­ро­ва­нии стра­те­ги­че­ских аль­ян­сов биз­не­са и го­су­дар­ства». Нель­зя ис­клю­чать, что в обо­зри­мом бу­ду­щем по­сту­пить в биз­нес-шко­лу бу­дет стре­мить­ся каж­дый, у ко­го есть ка­рьер­ные ам­би­ции. «Су­ще­ствен­ный им­пульс для ак­ти­ви­за­ции под­го­тов­ки управ­лен­че­ских кад­ров мож­но ожи­дать в ре­зуль­та­те внед­ре­ния в прак­ти­ку но­во­го по­ко­ле­ния про­фес­си­о­наль­ных стан­дар­тов, в том чис­ле для за­ня­тия управ­лен­че­ских по­зи­ций, усло­ви­я­ми ко­то­ро­го долж­но яв­лять­ся на­ли­чие про­фес­си­о­наль­ной управ­лен­че­ской под­го­тов­ки, в част­но­сти сте­пе­ни МВА», – по­ла­га­ет Кар­та­шо­ва.

де­кан фа­куль­те­та стра­те­ги­че­ско­го управ­ле­ния ИБДА РАНХиГС: Алек­сандр Че­кан­ский,

На рын­ке биз­нес-об­ра­зо­ва­ния на­ме­ти­лась тен­ден­ция к ло­ка­ли­за­ции. Рос­сий­ские ра­бо­то­да­те­ли, мно­гие из ко­то­рых са­ми вы­пуск­ни­ки биз­нес-школ, це­нят ди­плом МВА и го­то­вы пла­тить

Newspapers in Russian

Newspapers from Russia

© PressReader. All rights reserved.