ВУНДЕРКИНДЕР СЮР­ПРИЗ

За­ра­жен­ные кон­кур­со­ма­ни­ей ро­ди­те­ли ло­ма­ют пси­хи­ку сво­их де­тей

Sovershenno Sekretno - - ЖИЗНЬ - Арам ТеР-ГА­зА­РяН

Ам­би­ции и нере­а­ли­зо­ван­ные меч­ты ро­ди­те­лей ста­вят крест на бу­ду­щем их де­тей, го­во­рят пси­хо­ло­ги и пси­хи­ат­ры. Мно­гие па­пы и ма­мы го­то­вы, в ожи­да­нии призрач­ных до­хо­дов, пре­вра­тить ре­бен­ка в ра­ба соб­ствен­но­го ком­плек­са непол­но­цен­но­сти. Са­мо­об­ман ро­ди­те­лей транс­фор­ми­ру­ет­ся в за­вы­шен­ную са­мо­оцен­ку де­тей, ко­то­рая спу­стя го­ды пе­ре­рас­та­ет в лич­ную тра­ге­дию. Но на этом стрем­ле­нии уви­деть в сво­ем ре­бен­ке вун­дер­кин­да – а ча­сто в пер­спек­ти­ве еще на этом и за­ра­бо­тать – на­жи­ва­ют­ся не слиш­ком чи­стые на ру­ку биз­не­сме­ны. Как пра­ви­ло, ро­ди­те­ли, убеж­ден­ные в том, что рас­тят без пя­ти ми­нут ге­ни­ев, тре­бу­ют фор­маль­ных под­твер­жде­ний в ви­де ди­пло­мов, гра­мот и ме­да­лей. И тут в Рос­сии пред­ло­же­ние опе­ре­жа­ет спрос. Всем, у ко­го есть воз­мож­ность за­пла­тить немно­го де­нег, смет­ли­вые биз­не­сме­ны го­то­вы предо­ста­вить воз­мож­ность при­нять уча­стие, к при­ме­ру, в ка­ком-ни­будь му­зы­каль­ном кон­кур­се или фе­сти­ва­ле юных да­ро­ва­ний. По­лу­че­ние ди­пло­ма или ка­кой-ли­бо иной на­гра­ды при этом, са­мо со­бой, га­ран­ти­ро­ва­но. Вот толь­ко бе­да в том, что ре­аль­но та­кие до­сти­же­ния не сто­ят ни­че­го.

Впо­след­ние два де­ся­ти­ле­тия в Рос­сии сфор­ми­ро­ва­лось це­лое по­ко­ле­ние ро­ди­те­лей с из­на­чаль­но за­вы­шен­ной оцен­кой спо­соб­но­стей сво­их де­тей. И мно­гие из пап и мам не про­сто ве­рят в ге­ни­аль­ность сво­их от­прыс­ков, они рас­счи­ты­ва­ют, что эти яко­бы уни­каль­ные спо­соб­но­сти при­не­сут и им – ро­ди­те­лям – со вре­ме­нем вполне ощу­ти­мую ма­те­ри­аль­ную вы­го­ду. «В по­след­ние го­ды стрем­ле­ние ро­ди­те­лей по­лу­чить, ус­лов­но го­во­ря, ди­ви­ден­ды за счет спо­соб­но­стей ре­бен­ка при­ня­ло ха­рак­тер эпи­де­мии, – го­во­рит Ана­то­лий Се­вер­ный, пре­зи­дент Ас­со­ци­а­ции дет­ских пси­хи­ат­ров и пси­хо­ло­гов, ве­ду­щий на­уч­ный со­труд­ник На­уч­но­го цен­тра пси­хи­че­ско­го здо­ро­вья Рос­сий­ской ака­де­мии ме­ди­цин­ских на­ук. – Ко­ли­че­ство пе­ча­та­ю­щих­ся глу­по­стей про­сто за­шка­ли­ва­ет за все ра­зум­ные пре­де­лы. Но повли­ять на это мы ни­как не мо­жем. У нас есть за­кон о сво­бо­де прес­сы, и лю­бое из­да­тель­ство име­ет пра­во пуб­ли­ко­вать то, что счи­та­ет нуж­ным. Дру­гое де­ло, что про­фес­си­о­наль­ные ор­га­ни­за­ции со­об­ще­ства мо­гут как-то ре­а­ги­ро­вать на та­ко­го ро­да ма­те­ри­а­лы. Но ни­кто этим спе­ци­аль­но не за­ни­ма­ет­ся. Так что ни­че­го не по­де­ла­ешь, лю­ди долж­ны уметь са­ми вы­би­рать – чи­тать при­знан­ных спе­ци­а­ли­стов или от­да­вать пред­по­чте­ние по­тря­са­ю­щим по неве­же­ству ста­тьям, в ко­то­рых ав­то­ры пы­та­ют­ся ре­шить пси­хо­ло­ги­че­ские и па­то­пси­хо­ло­ги­че­ские про­бле­мы се­мьи».

Пе­ре­стро­еч­ный ажи­о­таж

Все­мир­но из­вест­ная пи­а­нист­ка Ека­те­ри­на Мечетина в свое вре­мя от­кры­ла для со­вет­ских школь­ни­ков дет­ские му­зы­каль­ные кон­кур­сы. По­лу­чив при­гла­ше­ние от ор­га­ни­за­то­ров ита­льян­ско­го кон­кур­са и по­бе­див в нем, она ста­ла об­раз­цом для под­ра­жа­ния. По­сле Ме­че­ти­ной в Ита­лию, а за­тем во все стра­ны За­пад­ной Ев­ро­пы, США и Япо­нию хлы­нул по­ток юных да­ро­ва­ний из СССР и пост­со­вет­ской Рос­сии. «Един­ствен­ная за­да­ча ре­бен­ка – учить­ся. Хо­тя кон­кур­сы то­же важ­ны, да­же ес­ли они не очень ста­тус­ные, по­то­му что со­рев­но­вать­ся нуж­но с тем, кем ты был вче­ра, а не со сверст­ни­ка­ми. В со­вет­ское вре­мя дет­ских кон­кур­сов про­сто не су­ще­ство­ва­ло. Был один – «Кон­цер­ти­но Пра­га» в Че­хо­сло­ва­кии, но ту­да ез­ди­ли очень ред­ко и бук­валь­но еди­ни­цы. По­ка мне не при­шло при­гла­ше­ние из Ита­лии, я да­же не зна­ла, что та­кое воз­мож­но – участ­во­вать в дет­ском кон­кур­се, – рас­ска­зы­ва­ет Ека­те­ри­на Мечетина. – Ко­гда же я по­бе­ди­ла там, то об этом узна­ли в первую оче­редь по­то­му, что я учи­лась в ЦМШ при кон­сер­ва­то­рии, а шко­ла эта все­гда на ви­ду. Да и сам конкурс был ис­клю­чи­тель­ным, его уже нет – пред­ставь­те се­бе, что та­кое при­зо­вой фонд раз­ме­ром в 25 ты­сяч дол­ла­ров в 1989 го­ду. Ду­маю, и се­год­ня конкурс с та­ким при­зом при­вле­кал бы мно­го же­ла­ю­щих. И по­сле всех этих по­бед, ко­гда со­вет­ские де­ти рва­ну­ли сна­ча­ла по ита­льян­ским де­рев­ням, по­том в дру­гие стра­ны, кон­кур­сы по­яви­лись и у нас. По­на­ча­лу на очень со­лид­ном уровне: «Юно­ше­ский конкурс име­ни Чай­ков­ско­го», «Конкурс юных пи­а­ни­стов име­ни Шо­пе­на», «Щел­кун­чик». А за­тем на­ча­лись со­стя­за­ния по всем го­ро­дам и по­сел­кам, что бы­ло нор­маль­но, так как шко­ла у нас са­мая мощ­ная в ми­ре. Идея лег­ла на бла­го­дат­ную поч­ву, но все это со вре­ме­нем пре­вра­ти­лось в ис­те­ри­ку. Осо­бен­но ко­гда у пе­да­го­гов зар­пла­та ста­ла за­ви­сеть от ко­ли­че­ства ди­пло­мов. При этом, оце­ни­вая до­сти­же­ния пе­да­го­га, не де­ла­ют раз­ни­цы меж­ду «Щел­кун­чи­ком» и рай­он­ным кон­кур­сом «име­ни Ва­си Пуп­ки­на». Я од­на­ж­ды ви­де­ла се­ми­лет­не­го ре­бен­ка, у ко­то­ро­го ла­у­ре­ат­ский спи­сок был на два ли­ста фор­ма­та А4. Это – па­то­ло­ги­че­ская си­ту­а­ция. Нам на­до ме­нять си­сте­му оцен­ки ра­бо­ты пре­по­да­ва­те­лей». Сей­час мно­гие пе­да­го­ги вы­нуж­де­ны пре­не­бре­гать учеб­ным про­цес­сом из-за по­го­ни за пре­ми­я­ми и над­бав­ка­ми к зар­пла­те. Но и ро­ди­те­лей ка­че­ство об­ра­зо­ва­ния вол­ну­ет в ми­ни­маль­ной сте­пе­ни. Они оза­бо­че­ны по­го­ней за ди­пло­ма­ми и зва­ни­я­ми ла­у­ре­а­тов, боль­шин­ство из ко­то­рых, увы, во­об­ще не име­ет ни­ка­ко­го от­но­ше­ния к ре­аль­ной оцен­ке уров­ня ис­пол­ни­те­лей. Еже­год­но в Рос­сии про­хо­дят сот­ни ме­ро­при­я­тий, ты­ся­чи фе­сти­ва­лей и кон­цер­тов. Еще несколь­ко со­тен кон­кур­сов про­хо­дят за ру­бе­жом – в Че­хии, Гер­ма­нии, Фран­ции, Ита­лии, Ве­ли­ко­бри­та­нии и Австрии. На об­слу­жи­ва­нии ам­би­ций тру­дит­ся це­лая ин­ду­стрия – тур­фир­мы, го­сти­ни­цы, экс­кур­си­он­ные бю­ро, пе­ре­вод­чи­ки. Ра­бо­та по­став­ле­на на ши­ро­кую но­гу – все для то­го, что­бы ро­ди­те­ли по­чув­ство­ва­ли «осо­бую ста­тус­ность кон­кур­са» и в оче­ред­ной раз убе­ди­лись в уни­каль­но­сти сво­их де­ти­шек. «Мне со­всем не близ­ко сло­во­со­че­та­ние

«ка­рье­ра ре­бен­ка». Кон­кур­сы со­вер­шен­но не долж­ны сти­му­ли­ро­вать де­тей и их ро­ди­те­лей к по­стро­е­нию ка­рье­ры. Их не долж­но быть мно­го в про­цес­се обу­че­ния, тем бо­лее – с од­ним и тем же ре­пер­ту­а­ром. Один конкурс в год, а мо­жет, и один в два го­да, но пус­кай это бу­дет се­рьез­ный конкурс. Ес­ли ре­бе­нок сде­лал шаг впе­ред в обу­че­нии, то мож­но и по­ехать. Ес­ли же конкурс ис­поль­зу­ет­ся для лиш­них бал­лов в порт­фо­лио, то смысл уча­стия непо­ня­тен, по­то­му что эти порт­фо­лио – аб­со­лют­но лиш­няя вещь, – го­во­рит Ека­те­ри­на Мечетина. – Взрос­лые и де­ти в по­гоне за бал­ла­ми упус­ка­ют суть про­цес­са обу­че­ния. Важ­на не бу­маж­ка, а по­лу­че­ние но­вых на­вы­ков и зна­ния. Мож­но ска­зать, что сло­жив­ша­я­ся си­ту­а­ция гу­би­тель­на для об­ра­зо­ва­тель­но­го про­цес­са. Кон­кур­сы дей­стви­тель­но раз­де­ля­ют­ся на пре­стиж­ные и непре­стиж­ные, все­рос­сий­ские и го­род­ские, и все они нуж­ны. Но их ко­ли­че­ство пе­ре­шло все ра­зум­ные гра­ни­цы. Сей­час фак­ти­че­ски каж­дая шко­ла счи­та­ет нуж­ным ор­га­ни­зо­вать свой конкурс. Да, без кон­кур­сов нель­зя, хо­тя бы по­то­му, что у та­лант­ли­вых де­тей есть здо­ро­вые ам­би­ции, им на­до про­ве­рять свои силы и уро­вень сверст­ни­ков. Но па­мят­ная бу­маж­ка, к со­жа­ле­нию, ни­че­му ре­бен­ка не на­учит. А глав­ное, не даст воз­мож­ность на­ра­ба­ты­вать ре­пер­ту­ар. У нас важ­но овла­де­ние раз­ны­ми сти­ля­ми, раз­ви­тие тех­ни­че­ских на­вы­ков, в том чис­ле и тех, ко­то­ры­ми мож­но овла­деть толь­ко в ран­нем воз­расте, по­ка, как го­во­рит­ся, гиб­кие ру­ки и го­ло­ва.

«У нас все про­сто – за­пла­ти пять ты­сяч и ра­дуй­ся!»

«Со­вет­ское от­но­ше­ние» к ди­пло­мам оста­ет­ся глав­ным при оцен­ке спо­соб­но­стей ре­бен­ка у боль­шин­ства ро­ди­те­лей, за­ра­жен­ных кон­кур­со­ма­ни­ей. У ро­ди­те­лей су­ще­ству­ет пи­е­тет пе­ред зва­ни­я­ми и ре­га­ли­я­ми. И по­это­му они про­сто счаст­ли­вы, ес­ли, за­пла­тив неко­то­рую сум­му, до­би­ва­ют­ся то­го, что их ре­бе­нок уже ла­у­ре­ат ка­ко­го-ни­будь кон­кур­са со звуч­ным на­зва­ни­ем. Итог – ро­ди­те­ли гор­ды и счаст­ли­вы, не го­во­ря уже о ба­буш­ках и де­душ­ках, но че­рез два­дцать лет «вы­да­ю­щий­ся ре­бе­нок» вы­рас­та­ет в че­ло­ве­ка со сло­ман­ной судь­бой. «Жи­вет где-то ка­кая-то неурав­но­ве­шен­ная ма­ма, разо­ча­ро­ван­ная тем, что муж – не Аб­ра­мо­вич, что она са­ма – не же­на оли­гар­ха, что квар­ти­ра ма­лень­кая, а де­нег хва­та­ет толь­ко на бо­лее-ме­нее сы­тую жизнь. И тут рож­да­ет­ся ре­бе­нок, у ко­то­ро­го за­ме­ча­ют­ся ка­кие-то му­зы­каль­ные спо­соб­но­сти. Или про­сто по­кла­ди­стый ха­рак­тер, ре­бе­нок не ка­приз­ни­ча­ет, а де­ла­ет то, что ему ска­жут стар­шие. В на­шем слу­чае – ча­са­ми си­дит за му­зы­каль­ным ин­стру­мен­том. Та­ких де­ти­шек, кста­ти, боль­шин­ство сре­ди участ­ни­ков. Ну и в этот мо­мент у ма­мы в го­ло­ве что-то пе­ре­кли­ни­ва­ет, она на­чи­на­ет ду­мать, что ро­ди­ла ге­ния, но­сит­ся во­круг ре­бен­ка, на­кру­чи­ва­ет и се­бя, и его, а по­том зво­нит нам. Или на­шим кон­ку­рен­там, – по­яс­ня­ет Па­вел Строев, со­ор­га­ни­за­тор од­но­го из круп­ных ре­ги­о­наль­ных дет­ских кон­кур­сов. – А у нас все про­сто: за­пла­ти пять ты­сяч – и ра­дуй­ся! Хо­тя, ес­ли чест­но, ино­гда серд­це кро­вью об­ли­ва­ет­ся – мы же са­ми пе­да­го­ги, и ви­дим, ка­ко­го уров­ня де­ти… По­ни­ма­ем, ко­гда из ре­бен­ка не то что со­лист, но и про­сто при­лич­ный му­зы­кант не по­лу­чит­ся. Хо­чет­ся по­дой­ти к ро­ди­те­лям и спро­сить, за­чем они де­тей сво­их на­си­лу­ют… Толь­ко все эти раз­го­во­ры бес­смыс­лен­ны. Ре­зуль­тат, как пра­ви­ло, – скан­дал и под­пор­чен­ная ре­пу­та­ция. При этом нам са­мим на­до ду­мать о сво­их де­тях – у ме­ня сын в МГИМО учит­ся, и я дол­жен сде­лать все, что­бы он се­бя чув­ство­вал в сто­ли­це ком­форт­но. У парт­не­ра – взрос­лые доч­ки, им то­же на­до жизнь устра­и­вать. Тут уже не до при­тя­за­ний ро­ди­те­лей чу­жих де­тей». Про­фес­си­о­на­лы зна­ют, что на­гра­ды и ди­пло­мы, по­лу­чен­ные в юном воз­расте, по боль­шо­му сче­ту на бу­ду­щую ка­рье­ру ре­бен­ка ни­как не вли­я­ют. Од­но де­ло – ко­гда речь идет о все­мир­но при­знан­ных му­зы­кан­тах, дру­гое – о ни­ко­му неиз­вест­ном мо­ло­дом скри­па­че или пи­а­ни­сте, ко­то­рый из-за нехват­ки вре­ме­ни так и не овла­дел ин­стру­мен­том, не уме­ет адек­ват­но трак­то­вать му­зы­ку, за­то об­ве­шан ди­пло­ма­ми и ме­да­ля­ми. Несмот­ря на все ми­ну­сы «кон­курс­ной ли­хо­рад­ки», ко­ли­че­ство юных му­зы­кан­тов, ко­то­рые съез­жа­ют­ся по­со­рев­но­вать­ся друг с дру­гом, с каж­дым го­дом рас­тет. Од­ни ро­ди­те­ли та­ким об­ра­зом про­ве­ря­ют свой уро­вень, дру­гие вос­при­ни­ма­ют кон­кур­сы как шанс «вы­стре­лить». Но глав­ным «дви­га­те­лем» яв­ля­ет­ся че­сто­лю­бие ро­ди­те­лей – воз­мож­ность вы­де­лить свое ча­до сре­ди сверст­ни­ков, в шко­ле или учи­ли­ще. Взрослея, и са­ми де­ти ра­ди воз­мож­но­сти по­чув­ство­вать се­бя звез­да­ми го­то­вы в ущерб уче­бе тра­тить вре­мя на по­езд­ки в раз­ные кон­цы Рос­сии и ми­ра. А по су­ти, все де­ла­ет­ся для то­го, что­бы са­мо­утвер­дить­ся на ме­стах. Ча­сто, по­про­бо­вав свои силы при по­ступ­ле­нии в кон­сер­ва­то­рию или Ака­де­мию Гне- си­ных и по­няв, что их уро­вень яв­но ни­же, «мест­ные та­лан­ты» воз­вра­ща­ют­ся об­рат­но и про­дол­жа­ют «звез­дить» уже у се­бя, лишь пе­ри­о­ди­че­ски вы­ез­жая на раз­ные кон­кур­сы или про­би­вая се­бе кон­цер­ты в об­ласт­ных или рес­пуб­ли­кан­ских фи­лар­мо­ни­ях. Но это при усло­вии по­бед на мик­ро­кон­кур­сах. По­это­му боль­шин­ство пе­да­го­гов пре­ду­пре­жда­ют ро­ди­те­лей о том, что конкурс – это се­рьез­ная нер­во­треп­ка и стресс для ре­бен­ка. И под­вер­гать его та­ко­му стрес­су по несколь­ко раз в го­ду – чре­ва­то. Кро­ме то­го, ро­ди­те­ли долж­ны трез­во оце­ни­вать воз­мож­но­сти де­тей, учи­ты­вать силь­ные и сла­бые сто­ро­ны, а так­же ха­рак­тер ре­бен­ка – спо­со­бен ли он со­про­тив­лять­ся стрес­су или устро­ит ис­те­ри­ку пе­ред са­мым вы­ступ­ле­ни­ем.

Сей­час мно­гие пе­да­го­ги вы­нуж­де­ны пре­не­бре­гать учеб­ным про­цес­сом из-за по­го­ни за пре­ми­я­ми и над­бав­ка­ми к зар­пла­те. Но и ро­ди­те­лей ка­че­ство об­ра­зо­ва­ния вол­ну­ет в ми­ни­маль­ной сте­пе­ни.

ро­ди­те­ли, как пра­ви­ло, ва­лят все на необъ­ек­тив­ность жю­ри

«За­да­ча же сто­ит не ко­ли­че­стве ре­га­лий, а в том, что­бы не по­пасть в ста­ти­сти­ку вун­дер­кин­дов, о ко­то­рых во взрос­лом воз­расте ни­кто и не вспом­нит. Кон­кур­сы да­ют прак­ти­ку вы­ступ­ле­ний на сцене, но обиль­но при­прав­лен­ную нер­ва­ми, – счи­та­ет Ека­те­ри­на Мечетина. – Непра­виль­ная мо­ти­ва­ция, в том чис­ле и со сто­ро­ны ро­ди­те­лей, ко­то­рые не осо­зна­ют, ка­кую от­вет­ствен­ность они воз­ла­га­ют на ре­бен­ка, мо­жет ска­зать­ся на пси­хо­ло­ги­че­ском со­сто­я­нии». Пси­хо­ло­ги со­глас­ны с этим мне­ни­ем и так­же счи­та­ют, что ре­бен­ку по­вез­ло, ес­ли он об­ла­да­ет сильной нерв­ной си­сте­мой. «Вы­дер­жит ре­бе­нок на­груз­ку или нет за­ви­сит от то­го, ка­кой у него ха­рак­тер, ка­ко­ва си­ту­а­ция в се­мье, от­но­ше­ния с ро­ди­те­ля­ми. Нема­ло­важ­ную роль иг­ра­ет уро­вень спо­соб­но­стей ре­бен­ка и то, в ка­кой ме­ре их сти­му­ля­ция со­от­вет­ству­ет воз­мож­но­стям и же­ла­ни­ям ре­бен­ка. Бы­ва­ет так, что ре­бен­ка за­став­ля­ют за­ни­мать­ся, а ему это про­тив­но и непри­ят­но, но толь­ко до опре­де­лен­но­го воз­рас­та. А по­том, ко­гда он до­сти­га­ет до­ста­точ­но вы­со­ко­го уров­ня, то уже сам стре­мит­ся про­дол­жить об­ра­зо­ва­ние. Мож­но од­но ска­зать точ­но – дав­ле­ние сверх ме­ры ска­зы­ва­ет­ся на пси­хо­ло­ги­че­ском и эмо­ци­о­наль­ном со­сто­я­нии лю­бо­го, да­же са­мо­го ода­рен­но­го ре­бен­ка, – го­во­рит Ана­то­лий Се­вер­ный. – И са­мое непри­ят­ное, что непре­к­ра- ща­ю­ще­е­ся дав­ле­ние в ви­де по­сто­ян­ных кон­кур­сов и про­чих ме­ро­при­я­тий мо­жет от­бить же­ла­ние за­ни­мать­ся во­об­ще. Вме­сто то­го что­бы по­мо­гать раз­ви­тию спо­соб­но­стей, по­га­сить их. Что­бы это­го не про­изо­шло, на­до ра­бо­тать с ро­ди­те­ля­ми, но для это­го долж­но быть у них же­ла­ние ста­но­вить­ся адек­ват­ны­ми. Что­бы са­ми они осо­зна­ва­ли необ­хо­ди­мость кор­рек­ции вза­и­мо­от­но­ше­ний с ре­бен­ком. Кон­кур­сы – это пре­крас­ный сти­мул для раз­ви­тия де­тей. Они по­мо­га­ют на­чи­на­ю­щим и со­сто­яв­шим­ся му­зы­кан­там адек­ват­но оце­нить свои спо­соб­но­сти, да­ют за­кал­ку. Но, как го­во­рят про­фес­си­о­наль­ные му­зы­кан­ты и пси­хо­ло­ги, участ­во­вать в них мож­но, толь­ко ес­ли ро­ди­те­ли и ре­бе­нок ре­аль­но оце­ни­ва­ют свои шан­сы на по­бе­ду. Та­лант­ли­вых де­тей за­ме­ча­ют и без ди­пло­мов. А ес­ли их неза­слу­жен­но «про­ка­ти­ли» с на­гра­да­ми, то ча­сто это де­ла­ет их еще бо­лее из­вест­ны­ми. Од­на­ко и в слу­чае по­бе­ды, и в слу­чае по­ра­же­ния ре­зуль­та­том дол­жен быть про­фес­си­о­наль­ный рост, а не оче­ред­ная бу­маж­ка. Рас­ска­зы­вая об оче­ред­ной неуда­че, ро­ди­те­ли, как пра­ви­ло, ва­лят все на необъ­ек­тив­ность жю­ри. «Ну, жю­ри все­гда во всем ви­но­ва­то. Об этом и речь не идет. Толь­ко ес­ли та­кие ро­ди­те­ли на­чи­на­ют предъ­яв­лять к нам пре­тен­зии, мы за­да­ем им один про­стой во­прос: «Ес­ли вы пред­по­ла­га­ли, что здесь бу­дет нечест­ное су­дей­ство, за­чем еха­ли?» И со­ве­ту­ем об­ра­тить­ся в про­ку­ра­ту­ру или пра­во­охра­ни­тель­ные ор­га­ны, раз они по­до­зре­ва­ют ка­кие-то кор­руп­ци­он­ные схе­мы. По­том на­до по­ни­мать, что в со­лид­ных кон­кур­сах под­су­жи­вать воз­мож­но­сти нет – су­дей сра­зу об­ви­нят в необъ­ек­тив­но­сти. За ни­ми весь мир на­блю­да­ет… А в неболь­ших, ре­ги­о­наль­ных, та­кое вполне воз­мож­но, – го­во­рит Па­вел Строев. – Да, и тут все же по­нят­но – у ко­го-то из су­дей вы­сту­па­ет зна­ко­мый ре­бе­нок, ко­го-то по­про­си­ли вы­со­ко­по­став­лен­ные ро­ди­те­ли, а пре­мий и ди­пло­мов на всех не хва­та­ет. Ну что – он бу­дет рис­ко­вать лич­ны­ми зна­ком­ства­ми или во­об­ще сво­ей ка­рье­рой? Ра­ди ко­го? Ра­ди од­но­го-двух спо­соб­ных де­тей? Не по­ду­май­те ни­че­го пло­хо­го, но по-на­сто­я­ще­му та­лант­ли­вый и спо­соб­ный ре­бе­нок при нор­маль­ной ра­бо­те ро­ди­те­лей ни­ку­да не про­па­дет. Все за­ви­сит толь­ко от ро­ди­те­лей, а не от жю­ри на ка­ком-то кон­кур­се.

Newspapers in Russian

Newspapers from Russia

© PressReader. All rights reserved.