«РОБОФЕСТ» СВЕРИЛ КО­ОР­ДИ­НА­ТЫ

Ак­тив­но про­яви­ла се­бя на IX все­рос­сий­ском фе­сти­ва­ле ро­бо­тов и мо­ло­дёжь Се­вер­ной Осе­тии

Terskie Vedomosti - - NEWS - Ири­на Са­хан­ская

Че­ло­ве­че­ство в XXI ве­ке немыс­ли­мо без ро­бо­тов. Они ра­бо­та­ют вез­де: как у нас до­ма, так и в Кос­мо­се. Так­же в во­ен­ной про­мыш­лен­но­сти, медицине, во всех от­рас­лях про­из­вод­ства, об­ра­зо­ва­ния и т.д. Для со­зда­ния ме­ха­низ­мов, ожив­лён­ных ком­пью­тер­ным ин­тел­лек­том, необ­хо­ди­мо но­вое по­ко­ле­ние ин­же­не­ров. Один из спо­со­бов по­вы­сить пре­стиж ин­же­нер­ных про­фес­сий и под­дер­жать та­лант­ли­вую мо­ло­дежь – Все­рос­сий­ский ро­бо­то­тех­ни­че­ский фе­сти­валь «РобоФест».

«РобоФест

» в 2017 го­ду – круп­ней­ший в Ев­ро­пе и один из круп­ней­ших в мире фе­сти­ва­лей, еже­год­но со­би­ра­ю­щий луч­ших участ­ни­ков на­уч­но-тех­ни­че­ско­го твор­че­ства в воз­расте от 6 до 30 лет, ко­то­рые пред­став­ля­ют свои уни­каль­ные раз­ра­бот­ки.

Пер­вый «РобоФест» со­сто­ял­ся в 2009 го­ду, он же яв­ля­ет­ся ча­стью про­грам­мы «Ро­бо­то­тех­ни­ка», цель ко­то­рой – по­мощь в фор­ми­ро­ва­нии ин­же­нер­но-тех­ни­че­ской ба­зы для рос­сий­ских пред­при­я­тий.

«РобоФест» – это пло­щад­ка не толь­ко для со­рев­но­ва­ний по ро­бо­то­тех­ни­ке, но и для учеб­ной, иг­ро­вой и раз­вле­ка­тель­ной про­грамм, пре­зен­та­ций, мастер-клас­сов, ин­тер­ак­тив­ных лек­ций. В рам­ках фе­сти­ва­ля тра­ди­ци­он­но ор­га­ни­зу­ют­ся де­ло­вая про­грам­ма, кон­кур­сы для парт­нё­ров и ре­сурс­ных цен­тров, про­во­дят­ся экс­кур­сии для школь­ни­ков.

Се­вер­ная Осе­тия так­же вно­сит свой вклад в вос­пи­та­ние спе­ци­а­ли­стов по ро­бо­тех­ни­ке, а они, в свою оче­редь, де­мон­стри­ру­ют свои спо­соб­но­сти на фе­сти­ва­ле «РобоФест». При­чём успеш­но.

К при­ме­ру, на фе­сти­ва­ле «РобоФест», со­сто­яв­шем­ся 15-17 мар­та 2017 го­да в сто­ли­це Рос­сии, участ­во­ва­ли уче­ни­ки Се­ве­ро-Осе­тин­ско­го цен­тра ода­рён­ных де­тей и юно­ше­ства «Ин­тел- лект». В цен­тре ве­дёт­ся обу­че­ние по несколь­ким на­прав­ле­ни­ям, в том чис­ле изу­ча­ет­ся и ро­бо­то­тех­ни­ка.

Уче­ни­ки цен­тра за­ня­ли при­зо­вые ме­ста на фе­сти­ва­ле. Мы ре­ши­ли по­об­щать­ся с их ру­ко­во­ди­те­лем – пре­по­да­ва­те­лем до­пол­ни­тель­но­го об­ра­зо­ва­ния и по сов­ме­сти­тель­ству за­ме­сти­те­лем ди­рек­то­ра по ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ным тех­но­ло­ги­ям цен­тра –

– Алек­сандр Ва­ле­рье­вич, рас­ска­жи­те немно­го о де­я­тель­но­сти цен­тра.

– За­да­ча на­ше­го объ­еди­не­ния – ран­нее са­мо­опре­де­ле­ние под­рас­та­ю­ще­го по­ко­ле­ния. На­прав­ле­ние «ро­бо­то­тех­ни­ка» в цен­тре по­яви­лось в 2013 го­ду. Его цель – раз­ви­тие тех­ни­че­ских на­вы­ков у обу­ча­ю­щих­ся, а так же на­уч­но-ис­сле­до­ва­тель­ская де­я­тель­ность, в хо­де ко­то­рой ре­бя­та пы­та­ют­ся най­ти спо­со­бы ре­ше­ния за­дач, ко­то­рые сто­ят пе­ред об­ще­ством. Ча­сто они на­столь­ко увле­ка­ют­ся про­цес­сом обу­че­ния, что за­бы­ва­ют о про­ве­дён­ном вре­ме­ни, и мы за­дер­жи­ва­ем­ся на­мно­го поз­же окон­ча­ния ра­бо­че­го дня. А ко­гда я устаю и хо­чу ид­ти до­мой, мне бук­валь­но при­хо­дит­ся их вы­го­нять.

– Вам кто-то пред­ло­жил по­ехать или это бы­ла соб­ствен­ная ини­ци­а­ти­ва?

– Это са­мое круп­ное ме­ро­при­я­тие по об­ра­зо­ва­тель­ной ча­сти ро­бо­то­тех­ни­ки в Рос­сии, по­это­му все, кто ра­бо­та­ет в дан­ном на­прав­ле­нии, зна­ют о нём, а так­же о сро­ках и усло­ви­ях уча­стия. Что­бы по­пасть на это ме­ро­при­я­тие, вна­ча­ле необ­хо­ди­мо прой­ти ре­ги­о­наль­ный уро­вень в Крас­но­да­ре, это со­рев­но­ва­ние на­зы­ва­ет­ся «Робофест-Юг». Там наш центр пред­ста­вил две ко­ман­ды, из ко­то­рых од­на за­ня­ла тре­тье ме­сто, а дру­гая – вто­рое. В Москве бы­ла боль­шая кон­ку­рен­ция, по­это­му по­бе­ди­ла лишь од­на ко­ман­да.

– А что пред­ста­ви­ла вы­иг­рав­шая ко­ман­да на кон­курс?

– Ко­ман­да «Но­ва­тор­ство» в со­ста­ве Да­ни­и­ла Лесь и Эр­не­ста Ба­да­ло­ва по­бе­ди­ла в но­ми­на­ции «Ин­же­нер­ный про­ект», по на­прав­ле­нию «Служ­бы аэро­пор­тов», те­ма про­ек­та – «Ав­то­ма­ти­зи­ро­ван­ная си­сте­ма пред­по­лёт­но­го до­смот­ра пас­са­жи­ров и ба­га­жа». В ре­зуль­та­те – ди­п­лом III сте­пе­ни, ме­даль и кни­га. Но для де­тей, я удив­лён, важ­нее про­явить се­бя, за­явить о сво­их до­сти­же­ни­ях.

– На Ваш взгляд, на­сколь­ко сей­час де­ти ин­те­ре­су­ют­ся тех­ни­кой, ра­бо­та­ми в этой об­ла­сти?

– Они не про­сто ин­те­ре­су­ют­ся, а жи­вут этим. Мне ка­жет­ся, что, ес­ли бы­ла бы воз­мож­ность, они жи­ли бы у нас в цен­тре. Ре­бя­та про­сят за­ни­мать­ся в вы­ход­ные, и ес­ли у ме­ня по­яв­ля­ет­ся воз­мож­ность, мы с увле­че­ни­ем про­во­дим до­пол­ни­тель­ный день с ни­ми.

У каж­до­го из них очень жи­вой и вз­рос­лый ум. Вот си­дишь с кем-ни­будь из них, об­ща­ешь­ся, дис­ку­ти­ру­ешь и воз­ни­ка­ет ощу­ще­ние, что об­ща­ешь­ся с взрос­лым че­ло­ве­ком. Ино­гда я не по­ни­маю, кто из нас стар­ше. Их лю­бят учи­те­ля, они до­би­ва­ют­ся мно­го­го в обу­че­нии, но неко­то­рых из них не по­ни­ма­ют сверст­ни­ки. И мы, пре­по­да­ва­те­ли до­пол­ни­тель­но­го об­ра­зо­ва­ния, долж­ны дать им рост, а точ­нее: не ме­шать им раз­ви­вать­ся, под­дер­жи­вать их на пу­ти. В обу­че­нии их про­сто нуж­но немно­го на­прав­лять.

Я ни­где, кро­ме как в цен­тре, не ви­дел, ко­гда уче­ник тя­нет из те­бя ин­фор­ма­цию, и ты уже бо­ишь­ся стать ему неин­те­рес­ным, по­сколь­ку сам не успе­ва­ешь са­мо­об­ра­зо­вы­вать­ся. Или же глу­би­на тво­их зна­ний недо­ста­точ­на, по­это­му си­дишь ве­че­ра­ми и раз­ви­ва­ешь­ся сам, по­то­му что по­ни­ма­ешь, что им нуж­на но­вая пор­ция «ин­фор­ма­ци­он­ной пи­щи». И в оче­ред­ной раз убеж­да­ешь­ся, что за та­ки­ми детьми – бу­ду­щее Рос­сии.

Newspapers in Russian

Newspapers from Russia

© PressReader. All rights reserved.