Со­ве­ты кон­суль­тан­та

Vedomosti - - КАРЬЕРА & МЕНЕДЖМЕНТ - *Ма­рия Ма­ка­руш­ки­на

Управ­лен­че­ский стиль то­п­ме­не­дже­ра за­ви­сит от бра­тьев и се­стер

Ко­гда я как кон­суль­тант встре­ча­юсь с кли­ен­том – ру­ко­во­ди­те­лем биз­не­са, по­чти сра­зу мо­гу уга­дать, вы­рос он один или с бра­тья­ми и сест­ра­ми. Бо­лее то­го, это вли­я­ет на управ­лен­че­ский стиль ру­ко­во­ди­те­ля. По мо­им на­блю­де­ни­ям, он со­от­вет­ству­ет од­но­му из трех ти­пов: «един­ствен­ный ребенок», «стар­ший ребенок», «млад­ший ребенок» и «сред­ний ребенок». И раз­ни­ца весь­ма су­ще­ствен­на.

РУ­КО­ВО­ДИ­ТЕЛЬ – ЕДИН­СТВЕН­НЫЙ РЕБЕНОК В СЕ­МЬЕ

Вы­рас­тая, един­ствен­ный ребенок уме­ет от­лич­но об­щать­ся со стар­ши­ми по воз­рас­ту и ста­ту­су – ведь все дет­ство он де­лал имен­но это. Он по­ни­ма­ет стар­ших, де­мон­стри­ру­ет ува­же­ние, спо­со­бен быст­ро вы­стра­и­вать кон­такт. Ин­ди­ви­ду­а­лист – ведь вни­ма­ние ро­ди­те­лей все­гда до­ста­ва­лось ему од­но­му. Он не при­вык ду­мать о дру­гих, про­яв­лять за­бо­ту, де­лить­ся, по­мо­гать. По мо­им на­блю­де­ни­ям, сре­ди успеш­ных рос­сий­ских ру­ко­во­ди­те­лей око­ло од­ной тре­ти – един­ствен­ные де­ти. Они са­мо­уве­рен­ны, ам­би­ци­оз­ны, об­ла­да­ют вы­со­кой мо­ти­ва­ци­ей до­сти­же­ний, эго­цен­трич­ны, име­ют хо­ро­шее об­ра­зо­ва­ние. Очень на­це­ле­ны на при­зна­ние, но лег­ко пе­ре­но­сят оди­но­че­ство. Они счи­та­ют, что до­стой­ны толь­ко са­мо­го луч­ше­го. Они уме­ют по­да­вать се­бя, вы­сту­пать пуб­лич­но, убеж­дать, про­из­во­дить впе­чат­ле­ние. Ведь они все­гда со­ли­ро­ва­ли на се­мей­ных тор­же­ствах в тра­ди­ци­он­ных дет­ских кон­цер­тах.

РУ­КО­ВО­ДИ­ТЕЛЬ – СТАР­ШИЙ РЕБЕНОК В СЕ­МЬЕ

Та­ких ме­не­дже­ров опо­знать то­же нетруд­но. Они со­сре­до­то­чен­ны, дис­ци­пли­ни­ро­ван­ны, ис­пол­ни­тель­ны, на­деж­ны и обя­за­тель­ны. Они уме­ют как под­чи­нять­ся, так и управ­лять, как за­бо­тить­ся о дру­гих, так и до­би­вать­ся от лю­дей ра­бо­ты. Им с дет­ства при­выч­на роль ор­га­ни­за­то­ра и опе­ку­на млад­ших бра­тьев и се­стер. Их управ­лен­че­ский прин­цип: «Не мо­жешь – на­учим, не хо­чешь – за­ста­вим». Они про­яв­ля­ют на­стой­чи­вость и тер­пе­ние. Лю­бят, что­бы все про­ис­хо­ди­ло по их сце­на­рию, но уме­ют и слу­шать. Са­ми сле­ду­ют пра­ви­лам и тре­бу­ют та­ко­го же за­ко­но­по­слуш­но­го от­но­ше­ния от дру­гих. «Для ме­ня мои под­чи­нен­ные как бра­тья мень­шие. Я все­гда чув­ствую се­бя бо­лее зре­лым, взрос­лым, се­рьез­ным, чем окру­жа­ю­щие», – рас­ска­зы­ва­ет ди­рек­тор од­но­го из круп­ней­ших в Рос­сии про­из­вод­ствен­ных пред­при­я­тий, стар­ший брат в се­мье.

РУ­КО­ВО­ДИ­ТЕЛЬ – МЛАД­ШИЙ РЕБЕНОК В СЕ­МЬЕ

Ес­ли я ви­жу че­ло­ве­ка жи­во­го, об­щи­тель­но­го, эмо­ци­о­наль­но­го, энер­гич­но­го, твор­че­ско­го, но при этом слег­ка ин­фан­тиль­но­го, непо­сред­ствен­но­го, лег­ко­го, а по­рой и по­верх­ност­но­го, то, ско­рее все­го, пе­ре­до мной млад­ший ребенок. Им ко­ман­ду­ют все: ро­ди­те­ли, де­душ­ки и ба­буш­ки, бра­тья и сест­ры, вос­пи­та­тель­ни­цы и учи­те­ля. Ему ни­че­го не оста­ет­ся, как под­чи­нять­ся. Внут­ренне он мо­жет не со­гла­шать­ся и со­про­тив­лять­ся. По­это­му имен­но сво­бо­до­лю­бие и ак­тив­ная го­тов­ность за­щи­щать свои пра­ва ча­сто от­ли­ча­ют млад­ше­го ре­бен­ка и во взрос­лом воз­расте. И по­рой – без­от­вет­ствен­ность. Ведь за него все­гда от­ве­ча­ли стар­шие. Он не все­гда ор­га­ни­зо­ван и дис­ци­пли­ни­ро­ван – по­ря­док ведь то­же уста­нав­ли­ва­ют стар­шие. С дру­гой сто­ро­ны – имен­но млад­ше­му ре­бен­ку до­ста­ет­ся лю­бовь и осо­бое от­но­ше­ние всех чле­нов се­мьи. Вы­рас­тая, он обыч­но со­хра­ня­ет по­треб­ность быть в цен­тре вни­ма­ния окру­жа­ю­щих. Им дви­жет не долг, а ис­крен­ний ин­те­рес и раз­ви­тое во­об­ра­же­ние. Ар­ти­стич­ный, твор­че­ский, са­мо­уве­рен­ный, он дей­ству­ет по ве­ле­нию серд­ца и мак­си­маль­но ис­поль­зу­ет свои спо­соб­но­сти. За­ча­стую имен­но из млад­ших детей вы­рас­та­ют пред­при­ни­ма­те­ли, стра­те­ги и изоб­ре­та­те­ли.

РУ­КО­ВО­ДИ­ТЕЛЬ – СРЕД­НИЙ РЕБЕНОК В СЕ­МЬЕ

Силь­ные его сто­ро­ны – об­щи­тель­ность и кон­струк­тив­ность. По ре­зуль­та­там опро­сов аме­ри­кан­ских се­мей, имен­но стар­шие или млад­шие де­ти яв­ля­ют­ся лю­бим­ца­ми ро­ди­те­лей и по­чти ни­ко­гда – сред­ние. Сред­ним при­хо­дит­ся нелег­ко. Они ак­тив­но ищут об­ще­ния со сверст­ни­ка­ми и взрос­лы­ми. Необ­хо­ди­мость вы­стра­и­вать кон­так­ты очень по­мо­га­ет им в даль­ней­шем. Сред­ние де­ти все­гда хо­ро­шо вла­де­ют со­ци­аль­ны­ми на­вы­ка­ми, лег­ко на­хо­дят об­щий язык с раз­ны­ми людь­ми. С дру­гой сто­ро­ны, пси­хо­лог Аль­фред Ад­лер (кста­ти, сам сред­ний ребенок) пи­сал: «Сред­ний ребенок в се­мье на­хо­дит­ся под по­сто­ян­ным дав­ле­ни­ем с двух сто­рон – бо­рет­ся за то, что­бы опе­ре­дить сво­е­го стар­ше­го бра­та, и бо­ит­ся, что его до­го­нит млад­ший». Он вы­нуж­ден адап­ти­ро­вать­ся к раз­ным ин­те­ре­сам, гиб­ко ла­ви­ро­вать, ис­кать ком­про­мис­сы, за­щи­щать­ся, вре­ме­на­ми жест­ко от­ста­и­вать свой ин­те­рес, но в дру­гие мо­мен­ты все-та­ки усту­пать. Та­ким об­ра­зом сред­ний ребенок об­ре­та­ет по­лез­ные ка­че­ства. Мно­гие из­вест­ные по­ли­ти­ки – Авра­ам Лин­кольн, Джордж Кен­не­ди, Уин­стон Чер­чилль и До­нальд Трамп бы­ли в се­мье сред­ни­ми детьми. Ка­че­ства ру­ко­во­ди­те­лей за­ви­сят от от­но­ше­ний с бра­тья­ми и сест­ра­ми. Пом­ни­те на­род­ные сказ­ки, где ум­ная сест­ри­ца за­бо­тит­ся о сво­ем ма­лень­ком брат­це? Стар­шие брат или сест­ра по­рой поль­зу­ют­ся у млад­ше­го да­же боль­шим ав­то­ри­те­том, неже­ли ро­ди­те­ли. Или же ес­ли раз­ни­ца в воз­расте меж­ду детьми неве­ли­ка, меж­ду ни­ми про­ис­хо­дит по­сто­ян­ная борь­ба за пер­вен­ство и вни­ма­ние взрос­лых. Сказ­ки отоб­ра­жа­ют и эти се­мей­ные дра­мы: «Алень­кий цве­то­чек», «Фи­нист Яс­ный Со­кол», «Ца­рев­на-ля­гуш­ка» и т. д. Ес­ли от­но­ше­ния с сест­ра­ми или бра­тья­ми бы­ли дру­же­ски­ми, близ­ки­ми, то взрослые от­ли­ча­ют­ся уме­ни­ем ра­бо­тать в ко­ман­де, со­труд­ни­чать, де­лить­ся ин­фор­ма­ци­ей, по­мо­гать дру­гим. Ес­ли же ру­ко­во­ди­тель вы­рос в се­мье, где де­ти по­сто­ян­но враж­до­ва­ли меж­ду со­бой, он со­хра­ня­ет за­висть, кон­ку­рент­ность, рев­ность к чу­жим успе­хам. И во взрос­лом воз­расте по­бо­роть эти свой­ства ред­ко ко­му уда­ет­ся. Бы­ва­ют ли ис­клю­че­ния из пра­вил, ко­гда ха­рак­тер ре­бен­ка не со­от­вет­ству­ет ти­пич­но­му сте­рео­ти­пу? Да, ко­неч­но. И та­ких от­кло­не­ний не­ма­ло. Од­на­ко за ис­клю­че­ни­я­ми все­гда кро­ют­ся кон­крет­ные се­мей­ные об­сто­я­тель­ства. И они обыч­но толь­ко под­твер­жда­ют пра­ви­ла.

Newspapers in Russian

Newspapers from Russia

© PressReader. All rights reserved.